1 En que se diferencian la definición abierta y cerrada de termino literatura infantil A) se diferencian en que la abierta incluye a los niños/a y la cerrada no . B) En la primera admite varios soportes y códigos distintos de escrito, la segunda solo admite soporte escrito. C) La primera atiende al destinatario infantil y la segunda se centra en el soporte ( literatura) D) en la primera se dirige al publico infantil específicamente y la segunda solo al publico adulto Todas son falsas.
2 ) por que excluimos las producciones audiovisuales de la definición literatura infantil A) No tiene nada que ver con el lenguaje escrito.? B) Porque el soporte es totalmente diferente? D) Por encuadrarlas dentro del cine ,sin otro particular? C) Todas son corectas?.
3) Entre las características que presentan las producciones reconocidas como literaturas infantil están A) Dirigidas al publico infantil, ser interés del niño/a y adultos, ser bonitas ? B) Dirigidas al publico infantil y juvenil, ser del interés de niños/as jóvenes y ser bonitas C) Dirigidas al publico infantil y juvenil ser de interés de niños y jovenes y tener la intención de ser bonitas? D) Dirigidas al publico infantil , ser de interés de niños y resultar bonitas .
4)cual son las dos importante dimensiones que nos permiten clasificar las producciones infantiles? A) código, modalidad ( escrita o hablada )? B) Modalidad escrita o hablada y el soporte? c) Soporte y código y el contenido ( géneros) D ) Soporte lingüístico o pictórico y el código .
5 Que es el soporte? A) grado de conocimiento del autor ? B)Medio donde se plasma y distribuye la obra? C) Medio que soporta al codigo' D) Medio ( lingüístico o pictórico) en el que plasma la obra ?.
6 cuando hablamos de código ? A) Claves que permiten interpretar la obra? B) Estructura lingüística o su notación pictórica? c) Estructura y las operaciones que permite? D) Notación ( lingüística o pictorica) en la que el cuento esta codificado .
7 En cuanto a la tradición del cuento oral del cuento , que genero encontramos ? A) Cuentos maravillosos, cuentos mínimos ,cuentos de costumbres? B) cuentos de formula, cuentos de costumbres, cuentos de hadas. C) Cuentos de animales , cuentos maravillosos, cuentos de formulas . D) Cuentos mágicos, cuentos de costumbres y cuentos mínimos. .
8 A parte de los cuentos , que otros géneros existen dentro de la tradición oral A) Poesías, adivinanzas y trabalenguas . B) Elocuciones ,adivinanzas y trabalenguas. C) Trabalenguas, engañifas , poesías, y adivinanzas D)Trabalenguas, poesías, adivinanzas , y elocuciones F) todas son correctas .
9 )Dentro de la literatura infantil propiamente dicha tenemos? A) Cuentos populares , novelas de aventuras , libros de misterio, y otros B) Novela de aventuras, libros de misterios y otros c) toda tradición oral en lengua escrita , mas la novela de aventuras, libros de misterio y otros D) Novela de aventuras, libros de historias y otros .
10 ) los libros de imágenes podemos distinguir los siguientes? A) libros descontextualizados, libros de historias en imágenes. B) libros de historias en imágenes y los libros de imágenes contextualizados. c)libros de historias en imágenes y los libros de imagines descontextualizados D Libros de imágenes, los libros de historias y otros .
11produciones infantiles entre los 6 y 18 meses el niño es capaz de ? A) Distingue medidas, colores, formas, podrá ser estimulado por sus cuidadores B) Distingue primeras formas y asocia con sus colores, incluso la palabra que el designa. c) Se fija en figuras pequeñas, especialmente las de colores llamativos etc D ) Distingue grande ilustraciones , con colores llamativos .
Desde el punto de vista evolutivo del niño/a entre los 3 y 4 años los niños/a se siente atraídos por A) cuentos de hadas . B ) Secuencias de acciones c) fabulas , cuentos de animales
D) cualquiera de los anteriores.
cuales son los ámbitos en los cuales el cuento tiene virtudes benefactores para el niño/a A) ámbito psicológico y ámbito pedagógico social B) afrontamiento de las situaciones adversas y el desarrollo de la personalidad del niño /a c) el de preparación para la vida y el de alentamiento del pensamiento critico D) afrontamiento pscologico y el de preparación para la vida .
punto de vista psicológico, los cuentos ayudan A) Desarrollo cognitivo, imaginación, pensamiento critico , atención , concentración , afrontamiento , desarrollo equilibrado de la personalidad del niño/a B) Fomento de atención , concentración, desarrollo cognitivo, fantasía imaginación etc c) prepararse para la vida, pensamiento critico , afrontamiento , desarrollo equilibrado de la personalidad ,superado su egocentrismo y fomentando la atención D)El desarrollo cognitivo y la imaginación .
punto de vista pedagógico y social los cuentos ayudan a A preparase para la vida, pensamiento critico ,afrontamiento , desarrollo de la personalidad B proporcionar experiencias morales útiles etc. c) adquirir experiencias morales útiles, satisfacer el deseo la aventura D desarrollo pensamiento critico , sensibilidad hacia la belleza y expresión el interes por el aprendizajes de la lectura, etc. .
por que son de interés humano inmenso los cuentos populares A) haberse trasmitido boca a boca a través de los siglos, han sido seleccionados y solo perduraron los mas profundamente humanos B)haberse trasmitido boca a boca a través de los siglos han perdido y o modificado sus elementos accesorios , pero han conservado sus características mas profundamente humanas c) por ser los mas antiguos y profundamente humanos d) por ser los mas antiguos y los mas estudiados.
que dos puntos de vista se pueden definir los cuentos maravillosos? A punto de vista de su estructura y desde el punto de vista de su antigüedad y extensión universal B) punto de vista de los personajes , desde el punto de vista de su antigüedad c) punto de vista de su contenido mágico y desde el punto de vista de sus personajes d) punto de vista de los personajes y desde el punto de vista de su estructura interna .
personajes usuales del cuento maravillosos A)héroe y falso héroe, victima y su padre, donante del objeto mágico, agresor B)héroe falso , héroe, rey, princesa, el donante del objeto mágico, agresor c) héroe ,victima, padre, donante del objeto mágico ,el agresor falso héroe y sus auxiliares D) representación del problema y su integracion.
Edad beneficiosa de los cuentos maravillosos A) a partir de los 4 o 5 años B) 4/ 5 años C)5/ 6 años D) 6 Y 7 años .
Tema de que se centran los cuentos de costumbre A ) Temas morales B) Valores culturales c)costumbres típicas D)morales y cotidianos C) temas sexuales .
criterios para seleccionar los cuentos? A ) objetivos didácticos que perseguimos B) objeticos didácticos c) características psicoevolutivas edad del publico al que van dirigidos y objetivos didácticos que perseguimos. D)características psicoevolutivas del publico al que van dirigidos y los gustos del alumnado .
características mas sobresalientes de los cuentos mas deseados para la etapa de 0 3 años? A ) Acción sencilla que entiendan, misterio, momentos poéticos, elementos reiterativo B) Acción calmada que entiendan , misterio , momentos poéticos elementos reiterativo C) rapidez de acción, sencillez momentos poéticos , humor D) Rapidez de acción sencillez , humor, misterio, momentos poéticos algún elemento reiterativo , entretenimiento .
sesiones para la dramatización? A ) contar el cuento , hablar sobre el, repartir personajes , delimitar los lugares de cada personaje, realizar adaptaciones y acotarlo , realizar decorados y disfraces, presentar el cuento con decorado y sin publico B)contar el cuento, hablar sobre el repartir los personajes, delimitarlos lugares de cada personaje, realizar decorados y disfraces, presentar el cuento con decorado y SIN publico , C)contar el cuento, hablar sobre el repartir los personajes, delimitarlos lugares de cada personaje, realizar decorados y disfraces, presentar el cuento con decorado y publico , D)contar el cuento, hablar sobre el repartir los personajes, delimitarlos lugares de cada personaje, realizar decorados y disfraces, presentar el cuento con decorado y publico ,.
puntos a seguir a la hora d crear la biblioteca del aula? A) libros apropiados a su edad colocados por todo el aula y con la portada visible, fomentar una actitud de cuidado y valoración hacia los libros B)libros variados de todas las edades, infantiles, cedidos de las bibliotecas c) libros de todas las edades infantiles, colocados a su alcance y con la portada visible D ) libros apropiados a su edad, colocados a su alcance y con la portada visible fomentar una actitud de cuidado y valoracion hacia los libros .
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