Cuestionario 2 DLL. UPSA 2025-26

"Utiliza sinónimos precisos para evitar repeticiones” es una dimensión que se valora en la subcompetencia: ortografía. morfosintáctica. todas son correcta. léxica.

Elija la forma correcta a la hora de dividir en raíz o lexema y morfemas la siguiente palabra: "descomponer". des- morf prefijo significativo // com-morf prefijo apreciativo// pon- raíz o lexema// er- morfema derivativo sufijo gramatical. des- morf prefijo significativo // com-morf prefijo significativo// pon- raíz o lexema// er- morfema derivativo sufijo gramatical. des- morf prefijo significativo // compon- raíz o lexema// er- morfema derivativo sufijo gramatical. des- morf prefijo apreciativo // com-morf prefijo significativo// pon- raíz o lexema// er- morfema flexivo de género.

Indique si es verdadera o falsa la siguiente afirmación: En cuanto al desarrollo del proceso de aprendizaje léxico, es recomendable presentar textos orales o escritos a partir de los que los alumnos puedan extraer palabras que desconozcan. Posteriormente, se explicarán las palabras que desconocen con ayuda del diccionario y del contexto del texto. Verdadero. Falso.

Elija la respuesta correcta : La competencia lingüística se asocia con: El conocimiento de los signos lingüísticos y no lingüísticos. El uso de la lengua en cualquier contexto y situación. El conocimiento de la lengua y el dominio del código lingüístico: fonológico, léxico, morfológico-sintáctico. El conocimiento de las palabras y los mecanismos para su formación, así como las reglas sintagmáticas que permiten su combinación.

Diga si es verdadera o falsa la siguiente afirmación: "El objetivo de la reflexión metalingüística como medio para el aprendizaje del uso de la lengua debe de hacerse de forma teórica y no práctica". Verdadero. Falso.

La competencia lingüística está integrada por diversas subcompetencias. ¿Cuáles?. Morfosintáctica, pragmática, ortográfica y prosódica. Léxica, lexicográfica, prosódica y contextual. Morfosintáctica, léxica, ortográfica y prosódica. Ninguna respuesta es correcta.

La clase de lengua, en los niveles básicos de la enseñanza, debe dedicar un espacio importante al trabajo con el léxico y la semántica de las palabras: las relaciones de significado entre ellas (sinonimia, antonimia, hipónimos, superordinados) y los campos léxicos que estructuran el vocabulario de la lengua. No existe esa afirmación. Verdadero. Falso.

En la siguiente oración diga cuál es el sujeto de esta: " Le encanta la comida basura a Luis". Le. A Luis. No tiene sujeto. La comida basura.

La enseñanza de la morfosintaxis se deberá abordar a partir de: (elija la opción correcta): El aprendizaje de contenidos teóricos sobre la lengua y su funcionamiento. El uso, la comprensión y la producción de textos. La memorización y la no reflexión sobre cómo se usa la lengua y la no aplicación práctica de estos conocimientos.

Indique si es verdadera o falsa la siguiente afirmación: Entre las estrategias que favorecen el aprendizaje y dominio de la ortografía se encuentra: despertar el hábito y placer por la lectura. Verdadero. Falso.

Las adivinanzas, los trabalenguas, los crucigramas y autodefinidos son actividades en las que se trabaja fundamentalmente la subcompetencia: Léxica. Pragmática. Prosódica.

¿ Qué subcompetencia estamos trabajando a partir de la siguiente definición? Consiste en la capacidad de reconocer las unidades lingüísticas y saber el funcionamiento de sus normas para combinarse sintagmáticamente y construir unidades significativas superiores correctas gramaticalmente y aceptables: palabras, sintagmas, oraciones, párrafos y textos. Estratégica. Sociolingüística. Competencia discursiva y textual. Morfosintáctica.

Diga si es verdadera o falsa la siguiente afirmación: "Un prefijo apreciativo es aquel que cambia el significado del lexema o raíz al cual se une". Verdadero. Falso.

Le damos varias oraciones, solo hay una impersonal, diga cuál. Se quejan de todo. Había varios futbolistas caídos en el terreno de juego. Me gusta el coche de María. Se convocan elecciones.

¿Qué tipo de campo es el que le damos en este ejemplo: amor, odio, alegría, tristeza, miedo... ?. No es un campo, es una familia léxica. Nocional. Asociativo. Semántico.

Indique si es verdadera o falsa la siguiente afirmación: La gramática es primariamente un instrumento posibilitador de pensamiento pero no un instrumento constructor de conocimiento. Verdadera. Falso.

Entre las siguientes palabras que le damos hay una que es compuesta. ¿Cuál?. Paracaidista. Tiovivo. Hojalatero.

¿Qué actividad/es de las que se incluyen a continuación se dedica/n a reflexionar sobre la lengua en el contexto de la morfosintaxis y su didáctica?. En cuentos y narraciones, observar los tiempos verbales y su adecuación al momento en que se produce la acción. Comparar textos gramaticalmente semejantes para observar sus diferencias significativas, en función de algunas diferencias sintáticas. Todas las respuestas son correctas. Añadir los conectores necesarios a un texto segmentado en párrafos y oraciones a los que le faltan estos, para obtener textos coherentes y cohesionados.

Indique si es verdadera o falsa la siguiente afirmación: Para que un escolar alcance su plena competencia léxica, será necesario que la planificación de la enseñanza del léxico se realice de forma global y contemple la interrelación de los distintos niveles lingüísticos - fonología, sintaxis y léxico, además de tener en cuenta los aspectos pragmáticos y funcionales, tanto en el plano expresivo como comprensivo, oral y escrito, que rigen la función comunicativa de la lengua. Verdadero. Falso.

La palabra "hispanoamerica" es una palabra: Derivada. Parasintética. Compuesta.

Entre las palabras que le damos, solo hay una que es un hipónimo. Elija cuál: Vehículo. Moneda. Deporte. Manzana.

¿ Cómo se denomina el procedimiento que se da en la creación de palabras, cuando estas cambian de categoría gramatical y pasan a desempeñar funciones propias de otras?. Neologismos. Onomatopeyas. Transcategorización.

En la lingüística del texto, se considera que al menos son precisos tres tipos principales de sistemas de conocimientos para poder producir y comprender textos. Así, Heinemann y Heinemann proponen, ¿cuáles?. Todas las respuestas son correctas. Conocimiento lingüístico que incluye el léxico y el gramatical. Conocimiento enciclopédico, “conocimiento de cosas” o “conocimiento de mundo”. Conocimiento accional y conocimiento interaccional.

Indique si es verdadera o falsa la siguiente afirmación: En la enseñanza de la lengua uno de los objetivos primordiales es que el alumno, en su proceso de formación lingüística, vaya gradualmente ampliando su competencia léxica, con el incremento de su vocabulario pasivo y la incorporación progresiva de nuevos términos a su vocabulario pasivo, que poco a poco deben ir pasando al vocabulario disponible. Verdadero. Falso.

Diga si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: En la enseñanza de la lengua uno de los objetivos primordiales es que el alumnado, en su proceso de formación lingüística, vaya gradualmente ampliando su competencia léxica con el incremento de vocabulario activo y la incorporación progresiva de nuevos términos a su vocabulario pasivo, que poco a poco deben ir pasando al activo. Verdadero. Falso.

Entre las actividades para aprender a manejar el diccionario cuál elegiría usted que es la apropiada: A partir de una palabra de uso poco frecuente, inventar definiciones verosímiles de ella. Leerlas en voz alta y elegir por votación aquella definición que parezca más acertada o ingeniosa. Distinción de los fonemas y correspondiente representación gráfica. Distinguir los dos elementos básicos de la oración, sujeto y predicado.

¿ Cuál es la unidad mínima de comunicación?. El sintagma o grupo. La oración. El enunciado.

"Conoce y usa de forma adecuada en sus producciones textuales adjetivos y adverbios" es un criterio que pertenece a la evaluación de la subcompetencia: Léxica. Morfosintáctica. Prosódica. Ortográfica.

Entre las ventajas didácticas del diccionario se encuentra: Las dos respuestas anteriores son correctas. Ayuda a conocer mejor la realidad y los nombres que la designan, así como acceder a otros saberes y ampliar la cultura y también posibilita la autocorrección. Fomentar el desarrollo de la autonomía en la adquisición del conocimiento. Permite el autoaprendizaje y la ampliación de conocimientos.

En un enfoque funcional de la enseñanza de la gramática, la morfosintaxis es objeto de enseñanza en sí misma, para convertirse en un fin para conocer y mejorar el funcionamiento de la lengua en los actos de habla. ¿ Verdadera o falsa?. Verdadero. Falso.