cuestionario

EL SOFTWARE DE DISEÑO GRÁFICO SE UTILIZA PARA: CREAR IMÁGENES Y GRÁFICOS. PROTEGER REDES. CONTAR INVETARIOS. CONFIGURAR ROUTERS.

EL SOFTWARE DE EDICIÓN DE VIDEO PERMITE: MODIFICAR Y CREAR VIDEOS. NAVEGAR EN INTERNET. CREAR DOCUMENTOS. AUMENTAR AUDIO.

UN SOFTWARE DE GESTIÓN DE PROYECTOS AYUDA A: ORGANIZAR TAREAS Y TIEMPOS. JUGAR EN LINEA. EDITAR FOTOS. REPARAR HARDWARE.

LAS TIC APOYAN LA EDUCACIÓN MEDIANTE: RECURSOS DIGITALES. SOLO LIBROS FISICOS. INPRESIONES MANUALES. RADIO ANALÓGICA.

UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE PERMITE: ESTUDIAR EN LÍNEA. UNICAMENTE CLASES PRESENCIALES. DESCATGAR PROGRAMAS NO EDUCATIVOS. ELIMINAR BASE DE DATOS.

LAS ACTIVIDADES MULTIMEDIA INTEGRAN: TEXTO, AUDIO Y VIDEO. SOLO AUDIO. SOLO TEXTO. SOLO IMÁGENES.

LAS TIC INFLUYEN EN LA GLOBALIZACIÓN PORQUE: CONECTAN A PERSONAS DEL MUNDO. LIMITAN EL ACCESO. DESAPARECEN CULTURAS. EVITAN INFORMACIÓN.

LA DEMOCRATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN IMPLICA: ACCESO EQUITATIVO A DATOS. DATOS SOLO PARA UNIVERSIDADES. SOLO INFORMACIÓN PRIVADA. BLOQUEO DE CONTENIDO.

LA BRECHA DIGITAL SE REFIERE A: DESIGUALDAD EN ACCESO TECNOLÓGICO. DIFERENCIA ENTRE LIBROS. VARIACION DE PRECIOS. DISTANCIA ENTRE CUIDADES.

LAS REDES SOCIALES PERMITEN: INTERACCIÓN DIGITAL ENTRE PERSONAS. REPARAR EQUIPOS. PRODUCIR ENERGÍA. CONTROLAR AVIONES.

UNA COMUNIDAD EN LÍNEA ES: GRUPO DIGITAL CON INTERESES COMUNES. UN CLUB PRESENCIAL. UNA EMPRESA FÍSICA. UN ARCHIVO.

LOS CONTENIDOS DIGITALES SON: MATERIALES CREADOS EN FORMATO DIGITAL. SOLO DOCUMENTOS FÍSICOS. ARCHIVOS SIN DATOS. LIBROS IMPRESOS.

LA ÉTICA EN LÍNEA PROMUEVE: COMPORTAMIENTO RESPONSABLE. PUBLICAR TODO. COMPARTIR INFORMACIÓN PRIVADA. IGNORAR DERECHOS.

¿CUÁL TEORÍA DEL APRENDIZAJE SE CENTRA EN ESTÍMULOS Y RESPUESTAS OBSERVABLES?. CONDUCTISMO. CONSTRUCTIVISMO. CONGNITIVISMO. SOCIOCONSTRUCTIVISMO.

EL CONSTRUCTIVISMO PLANTEA QUE EL APRENDIZAJE OCURRE MEDIANTE: MEMORIZACIÓN MECÁNICA. CONSTRUCCIÓN ACTIVA DEL CONOCIMIENTO. RECOMPENSAS EXTERNAS. ENSAYO Y ERROR.

EL COGNITIVISMO SE ENFOCA PRINCIPALMENTE EN: PROCESOS MENTALES INTERNOS. CASTIGOS EXTERNOS. COMPORTAMIENTO SOCIAL. REPETICIÓN CONSTANTE.

EL SOCIOCONSTRUCTIVISMO DESTACA: APRENDIZAJE INDIVIDUAL. APRENDIZAJE A TRAVÉS DE INTERACCIÓN SOCIAL. IMITACIÓN AUTOMÁTICA. APRENDIZAJE POR ENSAYO.

EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) SE CARACTERIZA POR: PROBLEMAS AUTÉNTICOS. COPIA DE CONTENIDO. EXPOSICIÓN PASIVA. ACTIVIDADES REPETITIVAS.

EL APRENDIZAJE COOPERATIVO IMPLICA: COMPETENCIA ENTRE ESTUDIANTES. TRABAJO INDIVIDUAL ÚNICO. TRABAJO EN EQUIPO. SILENCIO TOTAL.

EL APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE PRIORIZA: NECESIDADES DEL DOCENTE. PAPEL ACTIVO DEL ESTUDIANTE. MEMORIZACIÓN. EXPOSICIÓN MAGISTRAL.

EL APRENDIZAJE ACTIVO PROMUEVE: PARTICIPACIÓN CONSTANTE. ESCUCHA PASIVA. COPIA AUTOMÁTICA. EVALUACIONES ÚNICAS.