Cuestionario sobre Acoso Escolar o Bullying

¿Qué es el acoso escolar o bullying?. Cualquier tipo de violencia entre compañeros. Una violencia intencionada y sistemática entre iguales que perdura en el tiempo. Una broma pesada entre amigos. Disputas ocasionales sin importancia.

¿Qué tipos de agresiones incluye el acoso escolar?. Solo agresiones físicas. Solo agresiones verbales y sociales. Agresiones físicas, verbales, sociales, emocionales y contra propiedades, incluyendo coacciones, chantajes o amenazas. Solo agresiones a través de medios digitales.

¿En qué condiciones suelen producirse las agresiones de acoso escolar?. En igualdad de condiciones entre agresor y víctima. Cuando el agresor tiene apoyo de espectadores y la víctima no, es decir, en condiciones de desigualdad. Cuando la víctima es mucho más fuerte que el agresor. En un entorno de mucha supervisión por parte de los adultos.

¿Cuáles son algunos efectos del acoso escolar en la víctima?. Mejora del rendimiento académico y aumento de la autoestima. Mayor facilidad para hacer amigos y desarrollar habilidades sociales. Trastornos psicosomáticos, retroceso en el rendimiento académico y trastornos psicológicos como ansiedad y depresión. Mayor capacidad para identificar y resolver conflictos.

¿Qué caracteriza al agresor en el acoso escolar?. Bajo rendimiento escolar, conductas antisociales y delictivas, impulsividad, falta de empatía y repetición de modelos violentos. Alto rendimiento académico y excelente desempeño social. Gran capacidad de empatía y resolución pacífica de conflictos. Tendencia a buscar ayuda y apoyo en los demás.

¿Cómo afecta el acoso escolar a los espectadores/observadores?. Desarrollan mayor empatía y sensibilidad. Suelen sentirse más seguros y protegidos. Experimentan miedo/ansiedad a sufrir agresiones similares y pueden desarrollar falta de empatía y sensibilidad ante el sufrimiento ajeno. Se convierten en defensores activos de las víctimas.

¿Qué efectos tiene el acoso escolar en el entorno educativo?. Mejora del clima escolar y facilitación de la transmisión de valores morales. Creación de un ambiente de confianza y colaboración. Tensiones entre los alumnos, mal clima escolar y dificultad para transmitir valores morales. Mayor motivación académica en todos los estudiantes.

En cuanto a la prevención del acoso escolar, ¿qué se recomienda hacer?. Ignorar las posibles señales de acoso para no alarmar. Hablar del acoso sin tapujos, reconociendo su gravedad y la responsabilidad de los observadores. Considerar las burlas o comentarios discriminatorios como bromas entre amigos. Esperar a que el problema se resuelva solo.

¿Qué significa 'diagnosticar y vigilar' en el contexto de la prevención del acoso escolar?. Identificar y supervisar a alumnos que puedan ser víctimas o agresores. Realizar exámenes médicos a todos los alumnos. Vigilar únicamente a los alumnos que ya han sido identificados como víctimas. Evaluar el rendimiento académico de todos los estudiantes.

¿Qué se debe hacer ante las quejas relacionadas con el acoso escolar?. Restarles importancia o dudar de ellas. Hacer caso a las quejas sin restarles importancia o dudar. Ignorar las quejas si provienen de testigos. Esperar a tener pruebas contundentes antes de actuar.

¿Qué se debe vigilar en los alumnos en el contexto de la detección del acoso escolar?. Únicamente el rendimiento académico. Solo las faltas de asistencia. Espacios sin supervisión, quejas, trastornos psicosomáticos, faltas de asistencia, material escolar dañado y cambios bruscos en el rendimiento escolar. La popularidad de los alumnos en redes sociales.

¿Qué implica la 'actuación' ante el acoso escolar según el documento?. Intervenir de forma inmediata, aplicar sanciones, investigar, hablar con padres, garantizar seguridad a la víctima y ayudar al agresor. Solo sancionar al agresor. Hablar únicamente con los padres de la víctima. Ignorar las acciones del agresor una vez sancionado.

¿Qué se debe hacer con el agresor en el contexto de la actuación contra el acoso escolar?. Excluirlo definitivamente de la escuela. Sancionarlo y luego olvidarse de él. Aplicarle la sanción correspondiente y ayudarlo a cambiar su conducta. Dejar que sus compañeros lo 'eduquen'.