Cuestionario sobre Actitudes en Psicología Social

¿Qué identifica la psicología social en relación con los valores?. Valores éticos o morales, honestidad, integridad, justicia. Valores universales, valores culturales, valores individuales. Valores democráticos, valores autoritarios, valores liberales.

¿Cómo se definen los valores personales?. Principios transmitidos por la familia y el grupo primario. Principios y experiencias específicos de cada individuo, reflejando sus preferencias y metas. Creencias compartidas por una sociedad sobre lo que es deseable.

¿Qué transmiten los valores familiares o de grupo primario?. Preferencias individuales y metas personales. Normas, expectativas y tradiciones de la familia o grupo. Opiniones y juicios sobre objetos sociales.

¿Por qué es importante para un educador estudiar las actitudes psicosociales?. Para predecir el rendimiento académico de los estudiantes. Para mejorar el clima escolar, facilitar la adaptación curricular y promover la resiliencia, entre otros beneficios. Para evaluar la inteligencia emocional de los estudiantes.

Según el documento, ¿cómo funcionan los valores en relación con las actitudes?. Las actitudes preceden a los valores y los organizan. Los valores solo influyen en las opiniones, no en las actitudes. Los valores preceden a las actitudes y funcionan como estructuras superiores que las organizan.

¿Qué aportó Allport y Vernon (1931) en relación con los valores?. Definieron los valores terminales y instrumentales. Identificaron seis tipos de valores: teórico, económico, estético, social, político y religioso. Establecieron la relación entre actitudes y comportamiento.

¿Qué distinguieron Rokeach (1973) en su teoría de valores?. Valores éticos y valores morales. Valores personales y valores sociales. Valores terminales (objetivos finales) y valores instrumentales (modos de conducta).

¿Qué evidencia empírica se menciona sobre la relación entre valores y comportamientos?. Las actitudes predicen mejor ciertos comportamientos que los valores. Los valores predicen mejor ciertos comportamientos que las actitudes aisladas. No hay evidencia empírica que relacione valores y comportamientos.

¿Cuál es la definición general de actitud según el documento?. Una opinión específica sobre un tema concreto. Una predisposición interna para actuar de una manera determinada. Una evaluación general, positiva o negativa, hacia un objeto, persona, grupo, idea o cuestión.

¿Qué modelo de componentes de la actitud propone un componente cognitivo, uno afectivo y uno conductual?. El modelo de Thurstone (un componente). El modelo de Allport (dos componentes). El modelo de Rosenberg y Hovland (tres componentes).

¿Qué críticas se mencionan sobre el modelo tripartito de la actitud?. No considera el componente cognitivo. Prejuzga la relación actitud-conducta, limitando su validez. Solo se aplica a actitudes políticas.

¿Qué enfatizan las definiciones modernas de actitud?. Principalmente el componente conductual. Los componentes cognitivos y afectivos como núcleo central. La influencia de factores externos en la formación de la actitud.

¿Qué función principal tiene la actitud según Fazio (1989)?. Facilitar la toma de decisiones complejas. Orientar la conducta de forma rápida y automática. Permitir la reflexión profunda sobre los objetos de actitud.

¿Cómo se definen las actitudes según Allport?. Como juicios automáticos e inconscientes. Como un estado directivo organizado. Como una álgebra cognitiva donde se promedian evaluaciones.

¿Qué indican los datos estadísticos sobre la predicción de la conducta por parte de las actitudes?. Indican una correlación alta y directa (≥ 0,80). Indican una correlación baja en general (≤ 0,30). No hay correlación observable entre actitudes y conducta.

¿Cuándo aumenta la capacidad de predicción de una actitud sobre la conducta?. Cuando las actitudes son generales y abstractas. Cuando las actitudes son más específicas y cercanas a la conducta en objeto y tiempo. Cuando la conducta es repetitiva y habitual.

¿Qué postula la Teoría de la Acción Razonada (TAR)?. La conducta se predice principalmente por la norma social subjetiva. La conducta es el resultado de la combinación de creencias, intención y acción. La conducta está determinada por factores biológicos e inconscientes.

¿Qué añade la Teoría de la Conducta Planificada (TCP) a la TAR?. La importancia de la autoeficacia. El control percibido sobre la conducta. La influencia del entorno social inmediato.

¿Qué estudio clásico demostró una discrepancia entre actitudes declaradas y conducta real?. El estudio de Festinger sobre disonancia cognitiva. El estudio de LaPiere (1934) sobre la hospitalidad hacia una pareja asiática. El experimento de Milgram sobre la obediencia.

¿Qué se menciona como un predictor incluso mejor que las actitudes o intenciones en comportamientos repetidos?. La norma social subjetiva. El hábito. La autoeficacia percibida.