Cuestionario sobre las Aportaciones Pedagógicas de Decroly

¿A qué movimiento pedagógico pertenece Decroly?. Escuela Tradicional. Escuela Nueva. Pedagogía Activa.

¿Cuál era el objetivo principal de Decroly?. Mantener los métodos tradicionales. Renovar la enseñanza y alejarse de métodos tradicionales. Enfocarse únicamente en la memorización.

¿Qué métodos proponía Decroly para lograr sus objetivos?. La memorización y la repetición. La observación sistemática, la experimentación y la medición psicopedagógica. La enseñanza teórica y abstracta.

¿En qué se basaba la propuesta pedagógica de Decroly según el triple enfoque?. Principios pedagógicos, modelos didácticos y programa alternativo. Teoría, práctica y evaluación. Contenidos, métodos y evaluación.

¿En qué se fundamenta la pedagogía de Decroly según el documento?. En la teoría abstracta y la especulación filosófica. En la observación real del niño y la experimentación. En la autoridad del docente y la disciplina estricta.

¿Qué busca el sistema educativo coherente y organizado que sienta las bases Decroly?. Ignorar los intereses del alumno y enfocarse en el currículo. Respetar los intereses personales y sociales de los alumnos y estructurar una enseñanza continua. Priorizar la enseñanza academicista sin conexión con la realidad.

¿Para qué se propone organizar las clases de manera homogénea según el método de Decroly?. Para dificultar el aprendizaje. Para lograr una mejor adaptación del programa, mejorar las condiciones de trabajo y dar atención adecuada a todos. Para reducir la interacción entre los alumnos.

¿Cuál es el número máximo de alumnos por clase que plantea Decroly para garantizar una atención adecuada?. 30-40 alumnos. 50 alumnos. 20-25 alumnos.

¿Qué factores deben tenerse en cuenta al adaptar los contenidos a las necesidades del niño según Decroly?. La evolución de los intereses del niño, las condiciones del entorno y las capacidades reales del alumno. Únicamente los intereses del niño. Los contenidos preestablecidos por el sistema educativo.

¿Cómo se organiza el trabajo escolar según Decroly, basándose en una enseñanza global?. Organizando los contenidos en asignaturas separadas. Organizando los contenidos en centros de interés en lugar de asignaturas. Priorizando la enseñanza memorística.

¿Cuáles son los dos ámbitos en los que se basa el programa de ideas asociadas de Decroly?. El conocimiento del profesor y el conocimiento del currículo. El conocimiento del niño y sus necesidades, y el conocimiento del medio. La teoría pedagógica y la práctica docente.

¿Cuántas necesidades fundamentales del niño identifica Decroly que se convierten en sus principales intereses?. Dos. Tres. Cuatro.

¿Qué necesidad fundamental incluye el deseo de comer, respirar y asearse?. Necesidad de protección. Necesidad de relación social. Necesidad de alimentación y cuidado personal.

¿Qué necesidad se relaciona con la actividad, la alegría, el descanso y la ayuda mutua?. Necesidad de defenderse. Necesidad de actuar y trabajar. Necesidad de protección.

¿Qué son los centros de interés en la pedagogía de Decroly?. Asignaturas académicas tradicionales. Temas interesantes a través de los cuales se aprende, sin asignaturas separadas. Actividades extracurriculares obligatorias.

¿La duración de los centros de interés en la pedagogía de Decroly es fija?. Sí, siempre duran un trimestre. No, depende del interés y desarrollo del tema. Sí, pero varía según la edad del alumno.

¿Cuántas etapas establece Decroly para el aprendizaje a través de los centros de interés?. Dos. Cuatro. Tres.

¿Qué se busca en la etapa de Observación dentro del método de Decroly?. Que el alumno memorice información. Que el niño sea consciente de su entorno y comprenda la realidad progresivamente. Que el alumno resuelva problemas matemáticos.

¿En qué consiste la etapa de Asociación?. En aislar los conocimientos. En que el alumno relaciona los conocimientos nuevos con los previamente adquiridos. En repetir la información recibida.

¿Qué permite la etapa de Expresión?. Únicamente la escritura. Mostrar lo aprendido a través de actividades que lo hacen personal y significativo. La evaluación sumativa del conocimiento.

¿Cuáles son las bases del entorno educativo según Decroly?. Respetar la personalidad del niño, adaptar la escuela a él y basar la educación en el contacto con la realidad. Imponer un currículo rígido y centrado en el docente. Limitar la interacción del niño con su entorno.

¿A qué se oponía Decroly en el aprendizaje de la lectoescritura?. Empezar por la frase. Empezar por las letras y sílabas. Utilizar métodos visuales.

¿Cómo se llamaba el método propuesto por Decroly para la lectoescritura, que partía de la idea asociada a una imagen?. Método fonético. Método analítico. Método ideo-visual.

¿Qué etapas se siguen para aplicar el método ideo-visual?. Observación, asociación, expresión y evaluación. Inicio y ampliación, comprobación, elaboración y descomposición. Introducción, desarrollo y conclusión.

¿Por qué son fundamentales los juegos educativos en el método de Decroly?. Porque son una distracción. Porque permiten adaptar el aprendizaje a cada alumno y fomentan la iniciativa, individualización, libertad y espontaneidad. Porque son actividades complementarias no esenciales.

¿Qué tipo de juegos se relacionan con el desarrollo de las percepciones sensoriales y la actividad motriz?. Juegos de iniciación aritmética. Juegos de gramática. Circuitos de equilibrio y clasificación de objetos por color/forma.

¿Qué ejemplo se da de juegos de iniciación aritmética?. Cartas con palabras y dibujos. Secuencias y calendario de la semana. Juegos de repartir y contar objetos del aula.

¿Qué tipo de juego se asocia con la lectura de órdenes simples?. Juegos de iniciación a la lectura. Juegos relacionados con la noción del tiempo. Juegos de iniciación aritmética.

¿Qué objetivo tienen los juegos de gramática y comprensión del lenguaje?. Desarrollar la motricidad gruesa. Clasificar palabras y pasar de singular a plural. Fomentar la observación del entorno.