Cuestionario sobre Autoconcepto y Psicología Social UC6

¿Qué tema principal se aborda en la sesión?. Motivación. Autoconcepto. Autoestima. Identidad social.

¿Cuál es la definición de autoconcepto según Rosenberg (1979)?. La idea o imagen que cada persona posee de sí misma. La evaluación de las propias habilidades. La identidad social de una persona. Los roles que desempeña en la sociedad.

¿Qué características del autoconcepto fueron destacadas por Epstein (1973)?. Compleja, dinámica, social y clave para la comprensión. Simple, estática, individual y superficial. Emocional, física, social y académica. Positiva, negativa, neutra y ambivalente.

Según la teoría de Shavelson et al. (1979), ¿cómo es la estructura del autoconcepto?. Desorganizada y superficial. Jerárquica. Estática y unidimensional. Inestable y aleatoria.

¿Qué es la autoconciencia privada?. La imagen que proyectamos a los demás. Los pensamientos, sentimientos y actitudes orientados a alcanzar objetivos. La comparación con los demás. La necesidad de aprobación social.

¿Qué se necesita para formar el autoconcepto?. Conocimiento de sí mismo y autoconciencia. Comparación social y autoestima. Experiencias vividas y roles sociales. Características positivas y negativas.

¿Qué son los autoesquemas?. Esquemas que representan conocimientos sobre los demás. Estructuras cognitivas que representan conocimientos sobre el sí mismo. Las creencias sobre los roles sociales. Las metas y aspiraciones personales.

Según Markus (1977), ¿tendemos a crear autoesquemas de qué?. Todos los aspectos referidos a nosotros mismos. Solo de áreas que no son importantes. Solo de áreas en las que destacamos o son importantes. Ninguno, no necesitamos autoesquemas.

¿Cuáles son los tres tipos de autoconceptos en la teoría de la autodiscrepancia?. Yo real, yo ideal y yo social. Yo real, yo ideal y yo esperado. Yo actual, yo futuro y yo pasado. Yo público, yo privado y yo personal.

¿Qué emoción se experimenta si el yo real no coincide con el yo ideal?. Ansiedad e inquietud. Abatimiento y tristeza. Calma y satisfacción. Entusiasmo y alegría.

¿Qué objetivo persigue el sistema de promoción según la teoría del enfoque regulatorio?. Cumplir con las obligaciones. Alcanzar aspiraciones y metas propias. Evitar castigos y fracasos. Mantener la calma en situaciones difíciles.

¿Qué se enfatiza al hacer atribuciones disposicionales internas?. La influencia de factores externos. El impacto de las recompensas y castigos. Las causas internas del comportamiento. La opinión de los demás sobre nosotros.

¿En qué se basa la teoría de la comparación social de Festinger?. Comparar nuestras habilidades con otros. Validar nuestros pensamientos, sentimientos y conductas. Evaluar la autoestima. Todas las anteriores.

¿Qué es la comparación ascendente?. Compararse con personas con características más negativas. Compararse con personas que poseen características más positivas. Compararse con uno mismo en el pasado. Compararse con personas del mismo grupo social.

¿Qué es el efecto contrario al yo espejo?. La valoración que hacemos de nosotros mismos influye en cómo nos ven los demás. La forma en que nos ven los demás es totalmente independiente de nuestra autovaloración. La tendencia a vernos a nosotros mismos como nos ven los demás. La búsqueda de aprobación social.

¿Cuáles son las tres motivaciones principales para buscar autoconocimiento?. Autoevaluación, autoverificación y autoafirmación. Autoestima, autoconciencia y autoimagen. Autonomía, autoeficacia y autorregulación. Autoensalzamiento, autoverificación y autoevaluación.

¿Qué es la autoevaluación?. Buscar información que confirme nuestras creencias. Buscar información sobre cómo somos realmente. Buscar información positiva sobre nosotros mismos. Aumentar nuestra autoestima.

¿Qué es la autoverificación?. Buscar información que ensalce nuestro autoconcepto. Buscar información que confirme lo que ya sabemos. Buscar información nueva sobre nosotros mismos. Mejorar nuestra imagen ante los demás.

¿Qué busca la autoafirmación?. Mejorar nuestra imagen global positiva, sobre todo cuando se ha visto dañada. Ensalzar nuestro autoconcepto. Confirmar nuestras creencias sobre nosotros mismos. Todas las anteriores.

Según Sedikides (1993), ¿cuál es el motivo más importante para la búsqueda de autoconocimiento?. Autoevaluación. Autoverificación. Autoensalzamiento. Todos son igualmente importantes.

¿Qué estrategias se utilizan para el autoensalzamiento?. Reconocer los éxitos y negar la culpa de los fracasos. Aceptar elogios y evitar las críticas. Percibir los defectos como compartidos y las cualidades como distintivas. Todas las anteriores.

¿De qué trata la sesión UC2 Sesión 6?. Psicología de la salud. Psicología social. Psicología clínica. Psicología educativa.

¿Qué dos facetas tiene la autoconciencia, según Carver y Scheier (1981)?. Conciencia del yo actual y del yo futuro. Autoconciencia privada y autoconciencia pública. Conciencia de los aspectos positivos y de los negativos. Conciencia de los logros y de los fracasos.

¿Qué tipo de relación se establece entre los diferentes autoconceptos (yo real, ideal, esperado) en la teoría de la autodiscrepancia?. Relación de equilibrio. Relación de conflicto potencial. Relación de indiferencia. Relación de interdependencia.

¿Qué tipo de autoconcepto sirve como guía para el comportamiento, en la teoría de la autodiscrepancia?. Yo real. Yo ideal y yo esperado. Yo pasado. Yo social.

¿Qué teoría se deriva de la teoría de la autodiscrepancia?. Teoría de la comparación social. Teoría de la autoeficacia. Teoría del enfoque regulatorio. Teoría de la atribución.

¿Qué sistema es más relevante para alcanzar metas propias (yo real = yo ideal) en la teoría del enfoque regulatorio?. Sistema de prevención. Sistema de promoción. Sistema de evitación. Sistema de seguridad.

¿Cuándo hacemos más atribuciones internas sobre nuestro comportamiento?. Cuando las recompensas son muy grandes. Cuando los castigos son muy severos. Cuando las recompensas y castigos son menos importantes. Siempre hacemos atribuciones internas.

¿En qué se basa la idea del yo especular?. En la imagen que proyectamos a los demás. En la valoración que hacemos de nosotros mismos. En las comparaciones sociales. En las experiencias pasadas.

¿Qué tipo de comparación social implica compararse con personas con características más negativas?. Comparación ascendente. Comparación descendente. Comparación lateral. Ninguna de las anteriores.

¿Qué es una estructura cognitiva que representa conocimientos sobre el sí mismo?. Un esquema social. Un autoesquema. Una atribución. Una emoción.

¿Cuál es el primer paso para formar nuestro autoconcepto?. Compararse con los demás. Tener conciencia de nosotros mismos. Conocer nuestros logros. Pensar en nuestros defectos.

¿Qué papel juegan las emociones en la teoría de la autodiscrepancia?. No tienen ningún papel. Son la causa de las discrepancias. Son consecuencia de las discrepancias. Solo influyen en el yo ideal.

¿Qué aspecto de la vida afecta a las motivaciones para buscar el autoconocimiento?. Sólo la autoevaluación. Sólo la autoverificación. Sólo el autoensalzamiento. Los tres aspectos.

¿Qué se busca mediante la autoverificación?. Confirmar las creencias existentes. Aumentar la autoestima. Conocerse a fondo. Todas las anteriores.

¿Qué se tiende a hacer con las críticas en el autoensalzamiento?. Se ignoran. Se aceptan de forma acrítica. Se rechazan con reticencia. Se consideran halagos.

¿Qué tipo de información se olvida más fácilmente según las estrategias de autoensalzamiento?. La información sobre el éxito. La información sobre el fracaso. La información neutra. Toda la información por igual.

¿Cómo se perciben los defectos en las estrategias de autoensalzamiento?. Como individuales y distintivos. Como compartidos entre los humanos. Como una debilidad personal. Como algo a ocultar.