Cuestionario sobre Cognición Social, Actitudes y Normas Sociales

¿Qué tema principal se aborda en el documento?. Psicología general. Cognición social: normas sociales y actitudes individuales e influencia en la salud. Salud pública. Ciencias sociales.

¿Qué son las actitudes según el documento?. Conductas observables. Evaluaciones sociales y estables. Sentimientos de agrado o desagrado. Ideas y creencias.

Según el modelo tripartito, ¿cuál es un componente de las actitudes?. Prejuicio. Discriminación. Cognitivo. Normas sociales.

¿Cuál es la relación entre las actitudes y la conducta, según el documento?. Las actitudes no influyen en la conducta. Las actitudes guían el comportamiento. La conducta determina las actitudes. No existe relación entre ambas.

¿Qué puede generar el cambio en las actitudes?. Cambios en el ambiente. Cambios en el comportamiento. Cambios en las normas sociales. Cambios en la salud.

¿Qué es la 'Teoría de la Acción Razonada'?. Una teoría que explica cómo se forman las actitudes. Una teoría que explica cómo las actitudes influyen en la conducta. Una teoría que explica cómo se cambian las actitudes. Una teoría que explica el comportamiento a través de actitudes, normas e intenciones.

¿Qué son las normas sociales?. Sentimientos de agrado o desagrado. Reglas que rigen el comportamiento de los miembros de un grupo o sociedad. Creencias sobre el comportamiento. Tendencias conductuales.

¿Cómo se construyen las actitudes, según el documento?. A través de la genética. Por condicionamiento clásico y operante. A través de la interacción social. Por medio de la observación de los demás.

¿Qué es el condicionamiento clásico?. Aprendizaje a través de la observación. Aprendizaje por medio de recompensas y castigos. Asociación de un estímulo neutro con uno que genera una respuesta. Imitación de las conductas de otros.

¿Qué es el condicionamiento operante?. Aprendizaje por asociación. Aprendizaje por imitación. Aprendizaje por consecuencias de las conductas. Aprendizaje observacional.

¿Qué es el aprendizaje vicario?. Aprender observando las consecuencias de las conductas de otros. Aprender a través de la repetición. Aprender a través de recompensas y castigos. Aprender a través de la asociación de estímulos.

¿Qué es la 'Teoría de la Disonancia Cognitiva'?. Una teoría sobre la formación de actitudes. Una teoría sobre el cambio de actitudes. Una teoría sobre las normas sociales. Una teoría sobre el comportamiento.

¿Qué se busca hacer para disminuir la disonancia cognitiva?. Cambiar las creencias propias. Buscar a personas con actitudes similares. Evitar la información incongruente. Todas las anteriores.

¿Qué factores cognitivos influyen en la salud según el documento?. Los sistemas socioculturales de pertenencia y de referencia. La influencia social. El apoyo social. Roles y estereotipos sociales.

¿Qué demostró el experimento de conformidad de Asch?. El poder del grupo y la conformidad con los demás. El efecto de la disonancia cognitiva. La influencia de las normas sociales en la salud. El aprendizaje vicario.

¿Qué es la 'ignorancia pluralista'?. Cuando las personas saben la norma social. Creer erróneamente que la mayoría apoya cierto comportamiento. Cuando una persona no quiere seguir una norma social. Cuando las normas no tienen influencia en el comportamiento.

¿Qué puede ocurrir cuando no se cumple una norma social?. Reconocimiento público. Un aumento en la influencia social. Una reacción negativa. Un cambio en las creencias personales.

¿Qué tipo de estrategias se necesitan para cambiar las normas sociales?. Estrategias unilaterales. Estrategias multisectoriales, holísticas y adaptadas a las particularidades culturales. Estrategias basadas en el castigo. Estrategias rápidas y directas.

¿Es importante medir los resultados en el proceso de cambio de las normas sociales?. No, porque es un proceso subjetivo. Sí, es pertinente medir y mantener los resultados. Sólo se mide al final del proceso. No es necesario, porque el cambio es intuitivo.

¿De qué depende la medición de resultados en el cambio de las normas sociales?. Del contexto y del tema en particular. De la cantidad de personas involucradas. Del tiempo que tome el cambio. De las políticas gubernamentales.

¿Qué son las expectativas empíricas?. Lo que los demás piensan que debe hacerse. Lo que cada individuo decide. Moldeadas por las observaciones de lo que hacen los otros. Lo que dicen los medios de comunicación.

¿Qué son las expectativas normativas?. Lo que los demás hacen. Lo que cada individuo espera. Alguien cree que los otros piensan que debe hacerse. Reglas impuestas por la ley.

¿Qué se analiza en el experimento del efecto autocinético?. La influencia del grupo en la formación de normas y actitudes. El impacto de las normas sociales en la salud. La formación de estereotipos. La influencia de las recompensas en el comportamiento.

¿Qué son las. Las consecuencias que tienen las acciones propias. Atribuciones sobre las conductas de otros. Atribuciones sobre el propio comportamiento. La evaluación subjetiva de las consecuencias.

¿Qué son las heteroatribuciones?. Atribuciones sobre el propio comportamiento. Atribuciones sobre las conductas de otros. Las consecuencias de los actos. Valoración de las acciones.

¿Qué se entiende por internalidad/externalidad en la teoría de Weiner?. Si la causa es efímera o duradera. Si la causa es interna o externa a la persona. Si la causa está bajo control de alguien. Si la causa es un hecho puntual.

¿Qué se entiende por estabilidad/inestabilidad en la teoría de Weiner?. Si la causa es interna o externa. Si la causa es efímera o duradera. Si la causa está bajo control de alguien. Si la causa es estable en el tiempo.

¿Qué se entiende por controlabilidad/incontrolabilidad en la teoría de Weiner?. Si la causa es interna o externa. Si la causa es efímera o duradera. Si la causa permanece bajo control de alguien. Si es estable en el tiempo.

¿En qué se basan las normas sociales?. En la ley. En la imposición. En las expectativas mutuas. En el egoísmo.

¿Cómo se clasifican las normas sociales?. Legales y morales. Empíricas y normativas. Formativas y destructivas. Específicas y generales.

¿Qué rol juegan las instituciones sociales en el mantenimiento de las normas sociales?. No tienen ningún rol. Crean nuevas normas sociales. Mantienen las normas sociales. Eliminan las normas sociales.

¿Qué es la 'Teoría de Heider'?. Una teoría sobre la formación de estereotipos. Una teoría sobre la atribución. Una teoría sobre el aprendizaje social. Una teoría sobre la conformidad.

¿En qué se basa la Teoría de Heider?. En la capacidad del actor y la dificultad de la tarea. En el interés propio. En la influencia de los medios de comunicación. En la observación de los demás.

¿Qué es la 'Teoría de Kelley'?. Una teoría sobre el cambio de actitudes. Una teoría sobre las normas sociales. Una teoría sobre la atribución. Una teoría sobre el aprendizaje vicario.

¿Qué es una atribución interna según la Teoría de Kelley?. Atribuir la causa a la situación. Atribuir la causa a la persona. Atribuir la causa a factores externos. Atribuir la causa al azar.

¿Qué es una atribución externa según la Teoría de Kelley?. Atribuir la causa a la persona. Atribuir la causa a factores internos. Atribuir la causa a la situación. Atribuir la causa al carácter.

¿Qué se busca a través de las campañas de salud, según el documento?. Promover el consumo de productos. Cambiar las actitudes. Aumentar el consumo de información. Incrementar las enfermedades.

¿Qué relación hay entre el contexto social y las normas sociales?. El contexto social no influye en las normas sociales. El contexto social es independiente de las normas sociales. El contexto social reviste especial importancia para el cambio de normas sociales. El contexto social solo afecta a algunas normas sociales.

¿Cómo se pueden reforzar las medidas para cambiar las normas sociales?. En un solo nivel. A través de publicidad masiva. A diferentes niveles. A través de la coerción.

¿Qué es la 'Teoría de la congruencia de Osgood y Tannenbaum'?. Una teoría sobre la formación de actitudes. Una teoría sobre el cambio de actitudes. Una teoría sobre las normas sociales. Una teoría sobre la conducta.

¿Cómo influye la influencia social en el comportamiento, según el documento?. No influye en el comportamiento. A través de las expectativas sociales y el deseo de pertenencia. A través del azar. Solo en algunos tipos de comportamiento.

¿Qué puede ocurrir si las personas comparten normas sociales dentro de un grupo?. Aumenta la tensión y el conflicto. Aumenta la cohesión grupal. Disminuye la comunicación. Genera rechazo.

¿Qué elementos intervienen en la 'Teoría de la Acción Razonada' para que se realice un comportamiento?. Actitud, norma subjetiva e intención. Creencias y evaluación. Intención y acción. Creencias normativas y motivación.

¿De qué depende la intención de realizar una conducta según la 'Teoría de la Acción Razonada'?. Del tiempo. Del peso o importancia otorgada a la actitud y a la norma subjetiva. Del deseo de otros. De la capacidad.

¿Cuál es la consecuencia de la formación de normas sociales?. División. Desunión. Conformidad. Rebelión.

¿Qué pueden hacer las personas si las normas sociales contradicen sus creencias personales?. Ignorarlas. Cumplirlas, a pesar de la contradicción. Modificarlas rápidamente. Eliminarlas del todo.

¿Cuál es un factor social que influye en los comportamientos relacionados con la salud, según el documento?. El apoyo social. Los sistemas económicos. La capacidad física. Los conocimientos científicos.