Cuestionario sobre Comunicación en la Relación de Ayuda

¿Cuál es el tema principal del Tema 5?. Enfermedad, Comunicación y Relación de Ayuda. Ciencias Psicosociales. Dimensión Biomédica. Introducción al Tema.

¿Qué dos dimensiones clave se consideran en la Práctica Eficaz de la Medicina?. Dimensión Biomédica y Dimensión Emocional. Dimensión Biomédica y Dimensión Identidad Cultural. Dimensión Emocional y Dimensión Identidad Cultural. Ninguna de las anteriores.

¿Qué beneficio se menciona para el personal sanitario gracias a la comunicación?. Diagnósticos más certeros. Adherencia al tratamiento. Manejo más eficaz de la información. Comprensión de la historia de vida.

¿Qué aspecto negativo se asocia a una deficiente comunicación?. Disminución de la adherencia al tratamiento. Consolidación del apego con el profesional. Manejo más eficaz de la información. Adherencia al tratamiento.

¿Qué se necesita para lograr una comunicación eficiente?. Respeto al paciente y la individualidad. Falta de tiempo en la interacción con el paciente. Barreras en la comunicación. Déficit en la explicación sobre la enfermedad.

¿Qué efecto positivo tiene una comunicación eficiente?. Detección rápida de los problemas emocionales. Aparición de ansiedad y depresión. Disminución de la adherencia al tratamiento. Difícil ajuste a la enfermedad.

¿Qué se considera una barrera en la comunicación en el contexto o situación?. Carencia de un espacio físico adecuado. Escaso conocimiento sobre la enfermedad. Orientación exclusivamente biomédica. Miedo a producir daño emocional en el paciente.

¿Qué puede ser una barrera en la comunicación por parte del paciente y su familia?. Escaso conocimiento sobre la enfermedad. Orientación exclusivamente biomédica. Burnout, estrés en otros ámbitos. Inadecuación del lugar y el momento elegidos.

¿Qué es una barrera en la comunicación por parte del profesional de la salud?. Orientación exclusivamente biomédica. Escaso conocimiento sobre la enfermedad. Falta de recursos materiales y humanos. Bloqueo psicológico.

¿Qué ejemplo concreto se da de barreras en la comunicación?. Inadecuación del lugar y el momento elegidos. Escaso conocimiento sobre la enfermedad. Carencia de un espacio físico adecuado. Sobrecarga asistencial.

¿Qué implica el 'Manejo de la relación asistencial' según las características y funciones de las técnicas de counseling?. Adquisición de conocimientos. Respeto hacia uno mismo y hacia los demás. En situaciones complejas. Potenciar los propios recursos.

¿Qué principio del counseling favorece la relación profesional-paciente?. Principios de no maleficencia. Adquisición de conocimientos. Potenciar los propios recursos. Manejo de emociones.

¿Qué implica la 'Percepción correcta del marco de referencia' en las actitudes del counseling?. Subjetividad y valores personales. Capacidad de estar en contacto consigo mismo. Valoración positiva del profesional. Manejo de la relación asistencial.

¿Qué implica la Comunicación asertiva?. Transmitir una idea diferente. Imponer, no escucha. Estar en desacuerdo. No está conectado.

¿Qué caracteriza el estilo reactivo inhibido o agresivo?. Se reacciona inhibiendo emociones. Está conectado con sus emociones. Escucha y pasa a la acción asertiva. Se para, se conecta y piensa en sus objetivos.

¿Qué pensamiento es propio del estilo reactivo?. Estoy super enfadado, no pienso decir nada, que se fastidie... Me siento enfadado, es normal, con todo lo que he hecho... ¿Cómo quiero actuar?. ¿Puedo hacer algo por usted?.

¿Qué caracteriza el estilo proactivo asertivo?. Está conectado con sus emociones. Se reacciona con violencia. Impone, no escucha. No está conectado.

¿Qué técnica de comunicación verbal asertiva se menciona?. Mensajes YO. No está conectado. Imponer, no escucha. Se reacciona con violencia.

¿Qué define el 'Acuerdo Parcial'?. Llegar a un acuerdo, aunque no sea totalmente satisfactorio. Expresar los propios deseos. Repetir de forma distinta los deseos. Ofrecer alternativas de comportamiento.

¿Qué implica la técnica del 'Disco Rayado'?. Persistir en la expresión de los propios deseos. Ofrecer alternativas de comportamiento. Llegar a un acuerdo parcial. Expresar sentimientos propios.

¿Cuál es el objetivo principal de la técnica 'Todos Ganan'?. Llegar a una solución negociada. Expresar sentimientos propios. Insistir aunque desvíen el tema. Repetir los deseos.

¿Qué es la 'Identificación' en el contexto del control emocional?. Predecir el comportamiento y responder. Llegar a una solución negociada. Expresar sentimientos propios. Persistir en los deseos.

¿Cuáles son los beneficios de la 'Identificación' en la relación profesional-paciente?. Ayuda a predecir el comportamiento y responder en consonancia con él. Llegar a una solución negociada. Expresar sentimientos propios. Persistir en los deseos.

¿Qué se busca lograr con el entrenamiento en autoconciencia emocional?. Reconocer las propias emociones y los efectos. Reconocer las emociones de otros. Llegar a una solución negociada. Persistir en los deseos.

¿Qué tipo de escalas se mencionan para evaluar la empatía?. Escala de personalidad émpata. Escala de alexitimia de Toronto. Test de empatía cognitiva y afectiva. Todas las anteriores.

¿Qué implica el 'Entrenamiento en el Reconocimiento de Afectos (TAR)'?. Mejorar la comprensión de las expresiones afectivas. Mejorar la comprensión de las expresiones neutras. Mejorar la comprensión de las expresiones negativas. Todas las anteriores.

¿Qué es la 'Introyeción'?. Capacidad de sentir lo que los demás sienten. Capacidad de no sentir lo que los demás sienten. Capacidad de actuar sin sentir nada. Capacidad de ver sin sentir nada.

¿Qué beneficio tiene la 'Introyeción' en la relación profesional-paciente?. Favorece el altruismo, la predisposición de ayuda. Favorece el egoismo, la predisposición de ayuda. Reduce el altruismo, la predisposición de ayuda. Ninguna de las anteriores.

¿Cuál es la importancia de la 'Comunicación asertiva' en la relación profesional-paciente?. Establecer una relación de confianza y respeto mutuo. Establecer una relación de desconfianza. Dificultar la comunicación. Todas las anteriores.

¿Qué es lo que NO promueve una comunicación eficaz?. Evadir la conversación con el paciente. Escuchar activamente al paciente. Demostrar empatía. Hablar claro.

¿Qué puede causar la falta de tiempo en la interacción con el paciente?. Una deficiente comunicación. Una buena comunicación. Aumento en la adherencia al tratamiento. Mejor comprensión de la enfermedad.

¿Qué son los 'mensajes YO'?. Expresiones que se centran en los sentimientos y necesidades del emisor. Expresiones que se centran en las necesidades del receptor. Un tipo de comunicación que evitan la confrontación. Ninguna de las anteriores.

¿Qué implica el 'Estilo Reactivo' en la comunicación?. Inhibir o reaccionar de forma agresiva. Expresar los sentimientos de manera abierta. Buscar soluciones conjuntas con el paciente. Ninguna de las anteriores.

¿Cuál es el objetivo principal del 'Acuerdo Parcial'?. Llegar a un acuerdo satisfactorio para ambas partes. Hacer que el paciente acepte la decisión del profesional. Encontrar un punto intermedio que sea aceptable para ambas partes. Imponer la opinión del profesional al paciente.

¿Qué es la 'Escucha Activa'?. Una técnica de comunicación donde se presta atención completa al interlocutor. Una técnica de comunicación donde se interrumpe constantemente al interlocutor. Una técnica de comunicación donde se ignora al interlocutor. Ninguna de las anteriores.

¿Qué caracteriza a la 'Comunicación No Verbal'?. El uso de palabras para transmitir mensajes. El uso de gestos, expresiones faciales y lenguaje corporal. La escritura de correos electrónicos. Ninguna de las anteriores.

¿Cuál es el beneficio de la 'Comunicación asertiva' en relación con el tratamiento médico?. Aumenta la probabilidad de que el paciente siga el tratamiento. Disminuye la confianza del paciente en el profesional. Reduce la adherencia al tratamiento. Ninguna de las anteriores.

¿Cómo puede el profesional de la salud abordar las 'Barreras en la comunicación'?. Creando un entorno de confianza y escucha activa. Evitando cualquier conversación con el paciente. Ignorando los sentimientos del paciente. Interrumpiendo constantemente al paciente.

¿Cuál es la función principal del 'Counseling' en la práctica sanitaria?. Manejar la relación asistencial en situaciones complejas. Dar órdenes y directrices al paciente. Ignorar las preocupaciones del paciente. Ninguna de las anteriores.

¿Qué implica la 'Empatía' en la comunicación con el paciente?. Comprender y compartir los sentimientos del paciente. Juzgar las acciones del paciente. Ignorar las emociones del paciente. Ninguna de las anteriores.

¿Qué puede provocar una 'deficiente comunicación'?. Dificultad en la comprensión de la enfermedad. Una mejor adherencia al tratamiento. Un aumento de la satisfacción del paciente. Ninguna de las anteriores.

¿Cuál es el papel del personal sanitario en la 'prevención del dolor y sufrimiento'?. Utilizar una comunicación efectiva. Evitar cualquier conversación con el paciente. Minimizar las preocupaciones del paciente. Todas las anteriores.

¿Qué son los 'Elementos promotores de la comunicación'?. Respeto al paciente y la individualidad. Observación y atención. Adaptación a la persona. Todos los anteriores.

¿Qué es la 'Alexitimia'?. Dificultad para identificar y expresar emociones. Facilidad para expresar las emociones. Ignorar las emociones de los demás. Ninguna de las anteriores.

¿Por qué es importante la 'Escala de Personalidad Émpata'?. Para evaluar la capacidad de una persona para sentir empatía. Para ignorar las emociones de los demás. Para causar daño emocional al paciente. Ninguna de las anteriores.

¿Qué se evalúa en el 'Test de Empatía Cognitiva y Afectiva'?. La capacidad de comprender y compartir los sentimientos. La dificultad para expresar emociones. La falta de interés en los demás. Ninguna de las anteriores.

¿Qué busca el profesional sanitario cuando practica la escucha activa?. Comprender completamente al paciente y sus preocupaciones. Imponer sus propias ideas al paciente. Interrumpir constantemente al paciente. Ninguna de las anteriores.

¿Qué implica el concepto de 'Introyeción'?. Implicarse afectivamente en los problemas de los demás. Ignorar los problemas de los demás. Mostrar indiferencia. Todas las anteriores.