Cuestionario sobre cuestiones teóricas en la psicología del rasgo tema 4

¿Cuál es el tema central del Capítulo 4 del texto?. La historia de la psicología del rasgo. Las cuestiones teóricas en la psicología del rasgo. La aplicación de la psicología del rasgo en la vida cotidiana.

¿Qué controversia importante experimentó la psicología del rasgo aproximadamente entre 1970 y 1990?. El debate sobre la utilidad de los tests de personalidad. La validez de los modelos de los Cinco Factores. La consistencia del comportamiento en relación a los rasgos.

¿Qué implica el término 'situacionismo'?. La idea de que los rasgos de personalidad son los únicos determinantes del comportamiento. La idea de que las fuerzas situacionales determinan el comportamiento. La idea de que los rasgos y las situaciones interactúan de manera compleja.

¿Qué hallazgo sorpresivo surgió al inicio de la década de 1970 sobre las medidas de rasgos y comportamiento?. Las medidas de rasgos y comportamiento correlacionaban muy fuertemente. Las medidas de rasgos y comportamiento no correlacionaban adecuadamente. Las medidas de rasgos eran inútiles para predecir el comportamiento.

¿Qué porcentaje aproximado de la variación en el comportamiento explica un rasgo, según Mischel (1968)?. Cerca del 90%. Cerca del 50%. Cerca del 9%.

¿Qué implica el 'interaccionismo' en la psicología del rasgo?. Que los rasgos y las situaciones actúan de forma independiente en el comportamiento. Que los rasgos y las situaciones interactúan para influir en el comportamiento. Que las situaciones son más importantes que los rasgos.

¿En qué se enfocan las discusiones sobre consistencia y estabilidad en la personalidad, según el texto?. En periodos de tiempo muy cortos. En periodos de tiempo relativamente largos. En momentos específicos de la vida, como la adolescencia.

¿Qué tipo de cambio se da en la posición de una persona en una dimensión de rasgo a lo largo del tiempo?. Un cambio aleatorio. Un cambio sistemático general (a nivel promedio). Ningún cambio, la posición se mantiene constante.

¿En qué periodo de la vida se dan los cambios más grandes en los rasgos?. En la adolescencia. En la adultez joven (de los 20 a los 40 años). En la adultez madura.

¿Qué tienden a hacer los adolescentes en cuanto a amabilidad y neuroticismo?. Aumentar en amabilidad y disminuir en neuroticismo. Disminuir en amabilidad y aumentar en neuroticismo. Mantener los mismos niveles de amabilidad y neuroticismo.

¿Qué es el 'situacionismo'?. La idea de que las fuerzas internas determinan el comportamiento. La idea de que las fuerzas externas determinan el comportamiento. La idea de que los rasgos y las situaciones interactúan.

¿Qué tipo de situaciones se denominan 'débiles'?. Aquellas que permiten la libre expresión de la personalidad. Aquellas que obligan al comportamiento en canales específicos. Aquellas que no tienen efecto en el comportamiento.

¿Qué implica que las situaciones y las disposiciones 'interactúen'?. Las situaciones afectan a todas las personas de la misma manera. Las situaciones afectan a algunas personas de manera diferente que a otras. Las disposiciones no tienen efecto en las situaciones.

¿Cuál es un ejemplo de una situación 'fuerte'?. Un parque. Un campamento militar. Un jardín universitario.

¿Qué enfoque sugiere que las personas eligen los ambientes en los que entran?. El enfoque situacionista. El enfoque de los rasgos. El interaccionismo.

¿Qué estudio mostró que la conducta de castigo estaba determinada por la proximidad de la víctima y la autoridad?. El experimento de la cárcel de Stanford. Los estudios de Milgram sobre la obediencia. El estudio de Mischel sobre la gratificación aplazada.

¿Cuál es el concepto clave discutido en el Recuadro 4.2?. La estabilidad de la personalidad a través de largos periodos. La influencia de las situaciones en la personalidad. Los desafíos de la investigación longitudinal.

¿Qué tipo de situaciones restringen el comportamiento y esconden las diferencias individuales?. Situaciones débiles. Situaciones fuertes. Situaciones neutrales.

¿Cómo se define el término 'interaccionismo' en el contexto del texto?. La idea de que los rasgos y las situaciones no están relacionadas. La idea de que los rasgos y las situaciones actúan independientemente. La idea de que los rasgos y las situaciones se influyen mutuamente.

¿Cuál es la idea central de la 'psicología situacional'?. La personalidad es más importante que las situaciones. Las situaciones son más importantes que la personalidad. Las situaciones son un factor importante para comprender la personalidad.

¿Qué estudio se menciona en el texto para ilustrar la influencia de la situación en el comportamiento?. El estudio de los rasgos de personalidad de Mischel. El estudio de la obediencia de Milgram. El estudio de la teoría de la selectividad socioemocional.

¿Cuál es un ejemplo de una situación que puede revelar aspectos de la personalidad que no se conocerían fuera de ella?. Asistir a una fiesta. Enfrentar una situación de peligro. Trabajar en una oficina.

¿Cuál es la principal crítica de Mischel al modelo de rasgos?. Los rasgos no son estables a través del tiempo. Los rasgos no predicen el comportamiento de manera consistente. Los rasgos son difíciles de medir.

¿Qué propone el principio de agregación de Epstein?. Que los rasgos son irrelevantes para predecir el comportamiento. Que las mediciones múltiples del comportamiento a lo largo del tiempo mejoran la predicción. Que las situaciones son más importantes que los rasgos.

¿Qué implica la 'consistencia longitudinal' de la personalidad?. El cambio en la personalidad a lo largo del tiempo. La estabilidad de la personalidad a lo largo del tiempo. La influencia de las situaciones en la personalidad.

¿Qué hallazgo encontró Jack Block (1971) en su estudio longitudinal?. La personalidad es completamente estable a través de la vida. La personalidad cambia drásticamente a lo largo de la vida. Hay evidencia de continuidad y cambio en la personalidad.

¿Qué implica la 'consistencia transituacional' de la personalidad?. La consistencia de una persona en diferentes situaciones. El cambio de una persona en diferentes situaciones. La influencia de las situaciones en los rasgos.

¿Qué se considera el 'gran campo de batalla' de la consistencia de la personalidad?. La consistencia longitudinal. La consistencia transituacional. La influencia de la genética en la personalidad.

¿Qué propone la teoría de la selectividad socioemocional?. Que la personalidad cambia significativamente en la infancia. Que los rasgos no cambian a lo largo de la vida. Que los objetivos motivacionales cambian a lo largo del desarrollo evolutivo.

¿Cuál es el factor más importante para el cambio en la personalidad?. La edad. Los eventos que ocurren y afectan a las personas. La genética.