Cuestionario sobre el cuidado de personas mayores con cambios cognitivos

María insiste en que tiene que “ir a trabajar”, aunque lleva años jubilada. Está nerviosa. ¿Qué haces?. Le dices: “Mamá, eso no tiene sentido, ya no trabajas.". Le sigues la corriente y le dices: “Claro, vamos a prepararnos.”. Validás su emoción: “Parece importante para ti, ¿te preparo el desayuno antes de ir?”.

María intenta cocinar pero se olvida de apagar el fuego. ¿Qué haces?. Le prohíbes entrar en la cocina. Supervisás discretamente y le das tareas simples. Haces todo por ella para evitar riesgos.

María se muestra agitada y dice que quiere “irse a casa” (aunque ya está en casa). ¿Qué haces?. Le dices: “Ya estás en casa, deja de decir eso.”. Ignoras el comportamiento. Le preguntas qué necesita y la acompañas emocionalmente.

María repite la misma pregunta muchas veces. ¿Qué haces?. “Ya te lo dije antes, presta atención.”. Respondes cada vez con paciencia. Usas apoyos visuales (notas, reloj, rutina).

Si María insiste en algo que no es real, ¿qué crees que es MÁS importante?. Corregirla. Ignorarla. Entender cómo se siente.

María tiene dificultades para encontrar las palabras adecuadas al hablar. ¿Qué estrategia es más útil?. Terminar tú las frases por ella. Hacerle muchas preguntas para que se esfuerce. Hablarle despacio y usar frases sencillas.

María se muestra desconfiada y acusa a alguien de robarle sus cosas. ¿Cuál es la mejor reacción?. Buscar las cosas y demostarle que no ha sido robada. Decirle que está imaginando cosas. Validar su sentimiento de preocupación y redirigir su atención.

María se resiste a bañarse. ¿Qué enfoque puede ayudar?. Forzarla a bañarse. Ofrecerle opciones y explicarle los beneficios. Dejar que no se bañe si no quiere.

María parece desorientada con el tiempo y el lugar. ¿Qué apoyo puede ser útil?. Una agenda detallada. Un calendario grande y un reloj visible. Preguntarle constantemente qué día es.

Ante un comportamiento inesperado o inusual de María, ¿qué es fundamental recordar?. Que lo hace a propósito para molestar. Que puede ser un síntoma de su condición. Que debes regañarla para que aprenda.