Cuestionario sobre Deontología y Ética Profesional en la Educación

¿A qué se refiere la ética?. A la ciencia o tratado de los deberes. A la búsqueda de una vida lograda, de los bienes propios de la persona. A las normas y códigos deontológicos. A la regulación de la profesión.

¿Qué es la deontología?. La búsqueda de una vida lograda. La ciencia o tratado de los deberes. La conciencia personal. El colectivo de la profesión docente.

¿Cuál es la función de la deontología en el ámbito profesional?. Establecer límites personales. Impregnar la ética. Ser modelo de actuación en el colectivo de la profesión docente. Regir el comportamiento en la vida personal.

¿Qué regulan los códigos deontológicos?. La conciencia personal. La profesión. La ética profesional. El ámbito personal.

¿A qué invita la deontología?. A seguir un camino muy concreto y la formación de los profesionales. A ignorar la ética. A centrarse en la vida personal. A romper las normas.

¿Qué orienta la deontología profesional?. El bien. El deber profesional. La conciencia personal. El ámbito personal.

¿Dónde se recoge la deontología profesional?. En la ética aplicada. En normas y códigos deontológicos. En la conciencia personal. En el ámbito personal.

¿Dónde se ubican las normas y códigos deontológicos?. Entre la moral y el derecho. En la ética aplicada. En la conciencia personal. En el ámbito personal.

¿Qué está orientada a lo bueno?. La deontología profesional. La ética profesional. Los códigos deontológicos. La moral.

¿Con qué está íntimamente conectado el deber profesional?. Con lo que es malo. Con lo que es bueno para la profesión. Con la ética personal. Con la moral individual.

¿Qué debe impregnar la deontología?. La conciencia personal. La ética. La moral. La ley.

¿Qué no sustituyen los códigos deontológicos?. La ética-moral del profesional. La deontología profesional. Las leyes. Las obligaciones.

¿Por qué es importante la ética profesional?. Porque rige el comportamiento del profesional en su actividad laboral. Porque es irrelevante. Porque solo afecta la vida personal. Porque solo importa el cumplimiento de las normas.

¿Qué incluye la conformación ética de la persona?. Solo el ámbito profesional. Todos los ámbitos, menos el profesional. Todos los ámbitos. Solo el ámbito personal.

¿Qué se juega un profesional en el ejercicio de su profesión?. Solo el ser buen o mal profesional. Ser mejor o peor persona, su "calidad ética" y su "calidad profesional". Solo su "calidad profesional". Solo su reputación.

¿Qué no es suficiente para elaborar un buen código ético de la profesión docente?. La filosofía. Conocer la profesión. Hacerlo vivo y operativo. Implicación personal.

¿Qué estudia el Principio de beneficencia?. La autonomía del profesional. La dignidad de las personas. Cómo se logran los bienes y servicios que busca la profesión. La justicia en el ámbito social.

¿Qué implica el Principio de autonomía?. Tratar a las personas respetando su dignidad, autonomía y derechos. Evitar causar daño. Jerarquizar demandas y administrar recursos. Lograr los bienes y servicios de la profesión.

¿En qué ámbito se llevan a cabo las actuaciones profesionales según el Principio de justicia?. En un ámbito individual. En un ámbito social. En un ámbito legal. En un ámbito ético.

¿Qué busca el Principio de no-maleficencia?. Causar daño. Evitar causar daño. Lograr el bien. Administrar recursos.

¿Qué es la deontología?. Una ciencia que establece limitaciones para el ejercicio profesional. Un principio ético. Una norma legal. Una obligación personal.

¿Qué describen los Códigos Deontológicos?. Las obligaciones personales. Las normas generales de la profesión basadas en valores éticos. Las leyes del país. Los intereses individuales.

¿Por qué es necesaria la deontología en la profesión docente?. Para la sanción de los profesores. Para la autorregulación de la profesión. Para cumplir las leyes. Para imponer una disciplina estricta.

¿Qué debe ofrecer la definición de los principales fines de la profesión?. Un sentido unitario. Una total diversidad. La ambigüedad. La contradicción.

¿Qué deben describir las normas para el desempeño del trabajo cotidiano?. Solo las malas prácticas. Guías de buenas prácticas. Solo las leyes. Solo las normas personales.

¿Qué deben presentar las normas éticas mínimas de conducta?. Conductas no aceptables. Conductas aceptables. Conductas irrelevantes. Conductas opcionales.

¿Qué deben proponer las guías de acción?. Dilemas éticos y situaciones difíciles. Solo leyes y normas. Solo normas personales. Caminos oscuros.

¿Qué debe ser un código deontológico?. Inmoral. Ilegal. Público. Secreto.

¿Qué debe ser un código deontológico?. Irrealista. Que pida conductas heroicas. Consensuado. Coercitivo.

¿Qué no debería ser un código deontológico?. Coercitivo. Orientador. Prescriptivo. Provisional.

¿Cuál es la función esencial de las normas contenidas en los códigos deontológicos?. Castigar conductas. Prevenir conductas. Regular la disciplina. Imponer normas.

¿Qué es la potestad normativa de los colegios profesionales?. La capacidad de sancionar. La elaboración de normas deontológicas. La obligación de cumplir las leyes. La libertad de actuar.

¿Qué es la potestad sancionadora de los colegios profesionales?. La capacidad de crear normas. La capacidad de sancionar el incumplimiento de las normas. La libertad de actuar. La obligación de cumplir las leyes.

¿Cuál es el último código internacional publicado en el texto?. 1988 Code of Ethics for teachers del Consejo de Europa. Código deontológico de la profesión docente 2010. Código de deontología del Colegio de Pedagogos de Cataluña 2006. International code for educators 2018.