Cuestionario sobre Derechos, Dignidad y Autonomía en Atención Domiciliaria

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¿Qué NO está justificado que un profesional haga en el domicilio de una persona, aunque trabaje allí?. Abrir armarios o cajones sin permiso. Leer documentos personales a la vista. Comentar con vecinos sobre la persona. Todas las anteriores.

Según el documento, ¿qué es la autonomía?. La capacidad de tomar decisiones sobre la propia vida. La independencia física para realizar tareas. No necesitar ayuda de nadie. Poder ejecutar tareas sin asistencia.

¿Cuál es un error frecuente relacionado con el concepto de autonomía?. Confundir necesitar ayuda con no poder decidir. Pensar que la autonomía implica no necesitar ayuda. Creer que la autonomía es solo física. Asociar autonomía con independencia total.

En la 'TRAMPA DE EXAMEN' sobre autonomía, se afirma que 'Autonomía = independencia' es falso. ¿Por qué?. Autonomía significa decidir; independencia significa ejecutar sin ayuda. La autonomía siempre requiere independencia. La independencia no siempre implica autonomía. Ambos conceptos son sinónimos en el contexto de la atención domiciliaria.

Si un profesional observa una barrera que afecta a la persona atendida, ¿qué debe hacer?. Ignorarla si no puede solucionarla. Comunicarla y registrarla. Intentar solucionarla él mismo sin informar. Esperar a que la persona la resuelva.

¿Qué significa el concepto 'Derechos' en el contexto de la atención domiciliaria, según la tabla de conceptos clave?. Lo que corresponde a la persona y debe respetarse. Las responsabilidades de convivencia y uso de servicios. Reconocer el valor y tratar con respeto. Proteger la información conocida por el trabajo.

Deberes en atención domiciliaria se refieren a: Responsabilidades de convivencia y uso de servicios. El derecho a ser tratado con dignidad. La capacidad de tomar decisiones. La protección de la información privada.

¿Qué significa 'Dignidad' en el ámbito de la atención domiciliaria?. Reconocer el valor de la persona y tratarla con respeto. Proteger su esfera privada y corporal. Respetar su capacidad de decidir. Permitir el acceso y la participación sin discriminación.

La 'Intimidad' en atención domiciliaria implica: Proteger su esfera privada y corporal. Garantizar la confidencialidad de la información. Permitir la participación en las decisiones. Asegurar la accesibilidad a los servicios.

¿Cuál es la idea clave de 'Confidencialidad' en atención domiciliaria?. Proteger la información conocida por el trabajo. Garantizar el acceso a los servicios. Facilitar la participación en la atención. Respetar la capacidad de decisión de la persona.

El concepto de 'Universalidad' en atención domiciliaria se refiere a: Acceso y atención sin discriminación. La capacidad de tomar decisiones. La protección de la intimidad. La comunicación de barreras.

¿Qué significa 'Información y participación' en el contexto de la atención domiciliaria?. Que la persona conozca y participe en su atención. Que el profesional informe sobre el estado de salud. Que la persona pueda decidir sobre su tratamiento. Que la información sea confidencial.

Según la sección 'NARANJA - Resto de 4.1', ¿qué significa 'Universalidad' en la práctica?. Adaptar el lenguaje, formato, tiempo o apoyos según la persona. Dar exactamente lo mismo a todas las personas. Ofrecer los mismos servicios a todos por igual. Garantizar la misma velocidad de atención.

Respecto a la 'Información', ¿qué va más allá de entregar un documento?. Que la persona participe en horarios, alimentación y objetivos. Que el profesional explique detalladamente el documento. Que la información sea fácil de entender. Que la información se proporcione por escrito.

¿Dónde debe gestionarse la información confidencial de la persona atendida?. Solo con el equipo responsable y por canales establecidos. A través de WhatsApp personal. Con vecinos y familiares sin restricciones. En redes sociales para mayor difusión.

¿Qué se debe hacer para respetar la 'intimidad física' de la persona?. Explicar lo que se va a hacer, pedir consentimiento y cubrir lo no necesario. Realizar las tareas sin interrumpir a la persona. Entrar al domicilio sin avisar si se tiene llave. Dejar la puerta abierta para facilitar el acceso.

¿Cómo se debe referir a una persona mayor para mantener su dignidad?. Usar un lenguaje respetuoso, evitando términos como 'la abuelita'. Utilizar diminutivos para mostrar cercanía. Llamarla por su nombre sin más formalidades. Usar términos genéricos como 'el usuario'.

Una 'situación de riesgo' en atención domiciliaria se define como: Circunstancias que pueden poner en peligro bienestar, seguridad o derechos. Cualquier ayuda que necesite la persona. La falta de independencia física. Un problema de convivencia entre el profesional y la persona.

¿Cuáles son los ámbitos que pueden abarcar las 'situaciones de riesgo'?. La persona, el entorno familiar, la situación económica y las relaciones sociales. Únicamente la salud física de la persona. La vivienda y la accesibilidad. La relación entre el profesional y la persona.

En la tabla de 'factores de riesgo', ¿qué se menciona en la categoría 'Vivienda'?. Falta grave de higiene, caídas, barreras arquitectónicas. Pobreza energética. Aislamiento social. Dependencia económica.

¿Cuál de los siguientes es un factor de riesgo económico?. Pobreza o pobreza energética. Aislamiento social. Barreras arquitectónicas. Falta de higiene.

En el ámbito social, ¿qué se considera un factor de riesgo?. Aislamiento, soledad no deseada, sin red de apoyo. Problemas de vivienda. Dependencia económica. Falta de higiene personal.

Ante un hematoma, ¿cuál es la forma correcta de observarlo e interpretarlo?. Observar el hematoma (zona, tamaño) y registrar lo que dice la persona, sin interpretar. Asumir que ha sido maltrato y registrarlo como tal. Interpretar inmediatamente la causa del hematoma. Ignorar el hematoma si la persona no lo menciona.

El 'maltrato' se define como: Conducta o actuación, por acción u omisión, que puede provocar daño. Necesidad de ayuda para las tareas diarias. Circunstancias que pueden poner en peligro. Un desacuerdo puntual con el profesional.

¿Qué caracteriza a la 'violencia machista' según el documento?. Contra mujeres por razón de género, en contextos de desigualdad y poder. Cualquier tipo de agresión física. Maltrato por parte de familiares. Situaciones de riesgo económico.

¿Qué NO debe hacer un profesional ante una situación de posible maltrato?. Investigar ni enfrentarse al agresor. Observar respetuosamente y registrar los hechos. Escuchar a la persona atendida. Comunicar la situación al equipo responsable.

Si una persona vive sola sin red de apoyo, ¿es esto un maltrato?. No, es una circunstancia de riesgo que puede evolucionar a daño si no se interviene. Sí, es una forma de abandono. Depende de la causa por la que viva sola. Siempre es indicativo de maltrato.

¿Cuáles son los tipos de maltrato mencionados en la sección 'NARANJA - Resto de 4.2'?. Físico, psicológico, económico, negligencia y abandono. Solo físico y psicológico. Económico y negligencia. Abandono y falta de autonomía.

El esquema de actuación ante una situación de riesgo o maltrato es: Observo → Identifico → Escucho → Registro → Comunico. Interpreto → Denuncio → Investigo → Soluciono. Observo → Ignoro → Espero → Comunico. Registro → Diagnostico → Intervengo → Evalúo.

Al registrar hechos observables relacionados con posible maltrato, ¿qué se debe evitar?. Anotar interpretaciones o juicios de valor (ej. 'la hija es mala cuidadora'). Describir lo que la persona manifiesta. Registrar datos objetivos como hematomas. Seguir el esquema de actuación establecido.

¿Qué protocolo se aplica ante maltrato por parte de la pareja o expareja?. Protocolo 1: Violencia machista. Protocolo 2: Ascendentes. Protocolo 3: Entorno social. Protocolo de notificación institucional.

¿A quién se dirige el 'Protocolo 2: Ascendentes'?. Hijos, nietos u otros familiares que maltratan. La pareja o expareja de la persona mayor. Profesionales o instituciones. Vecinos o la comunidad.

¿Cuál es la prioridad principal en el 'Protocolo 1: Violencia machista'?. Seguridad y derivación especializada. Protección, capacidad y apoyo al cuidador. Notificación y responsabilidad institucional. Evaluación de la capacidad de la víctima.

En el 'Protocolo 2: Ascendentes', si la persona conserva su capacidad, ¿qué se debe hacer?. Respetar su autonomía, informar y acordar apoyos. Proceder directamente a medidas de protección. Notificar a la policía inmediatamente. Sustituir al cuidador principal.

La 'TRAMPA DE EXAMEN' sobre el protocolo de 'ascendentes' aclara que: El ascendente es la víctima (la persona mayor); el agresor es el hijo, hija o nieto. El ascendente es el agresor (hijo, hija o nieto). El protocolo se aplica solo si hay denuncia formal. La víctima es siempre el profesional.

¿Cuáles son los pasos del circuito para el 'Protocolo 1 (violencia machista)'?. Entrevistar → Valorar → Registrar → Derivar. Detectar → Registrar → Comunicar → Proteger. Observar → Escuchar → Informar → Coordinar. Valorar → Diagnosticar → Intervenir → Seguir.

El 'Protocolo 3: Notificación institucional' implica: Detectar → Registrar → Comunicar → Proteger. Entrevistar → Valorar → Derivar. Informar → Acordar → Apoyar. Inspeccionar → Sancionar → Controlar.

¿Quiénes son los responsables de la notificación institucional (protocolo 3)?. La dirección y el equipo profesional. Únicamente la inspección y la fiscalía. El coordinador sociosanitario. Los servicios de emergencia.

¿Cuál es una de las funciones del 'Coordinador sociosanitario'?. Elegir y activar el protocolo adecuado. Diagnosticar la situación de la persona. Sustituir al profesional de atención directa. Prometer mejoras en la prestación.

La 'prevención' en detección de maltrato incluye: Sensibilización (contra el edadismo), detección precoz, apoyo a cuidadores. Intervención directa en casos confirmados. Investigación de los agresores. Sanción a los familiares.

¿Qué son las 'desigualdades sociales' según el documento?. Diferencias sistemáticas entre grupos en renta, salud, educación, etc. Problemas individuales de cada persona. Diferencias en la capacidad de decisión. Barreras arquitectónicas específicas.

La 'vulnerabilidad' se describe como: Exposición a riesgos + poca capacidad de respuesta. Una característica fija de la persona. Dependencia económica exclusiva. Falta de autonomía total.

¿Qué es la 'pobreza energética'?. Dificultad para pagar calefacción, refrigeración o luz y mantener una vivienda adecuada. Tener bajos ingresos de forma general. Vivir en una vivienda ineficiente energéticamente. No poder pagar el alquiler.

¿Qué describe mejor la diferencia entre 'Exclusión', 'Integración' e 'Inclusión'?. Exclusión: se deja fuera al distinto; Integración: la persona se adapta al sistema; Inclusión: el sistema se adapta a la persona. Exclusión: falta de recursos; Integración: participación activa; Inclusión: igualdad de trato. Exclusión: rechazo social; Integración: apoyo familiar; Inclusión: acceso a empleo. Todos los conceptos son sinónimos de falta de oportunidades.

En Canarias, ¿qué nivel de atención corresponde a los municipios?. Atención primaria y comunitaria. Atención especializada. Coordinación sociosanitaria general. Gestión de recursos insulares.

Los 'servicios sociales municipales' actúan como: La puerta de entrada al sistema de atención social de proximidad. El nivel de atención especializada. El único servicio de atención domiciliaria. El órgano de sanción y control.

¿Quién coordina las prestaciones y servicios de ámbito insular en Canarias?. El Cabildo. El Gobierno de Canarias. Los municipios. Los servicios de emergencia.

¿Qué hace el 'coordinador' en atención domiciliaria según la sección 'ROJO - Diap. 20'?. Detecta, recibe información, organiza, comunica, coordina y hace seguimiento. Diagnostica y sustituye a otros profesionales. Realiza intervenciones directas y promete mejoras. Gestiona únicamente la logística de citas.

¿Qué NO debe hacer el coordinador?. Diagnosticar, sustituir a médico, trabajador social o emergencias. Comunicar información relevante al equipo. Organizar la información recibida. Hacer seguimiento de las intervenciones.

Si una auxiliar comunica una necesidad nueva, ¿qué hace el coordinador?. Traslada la información al profesional responsable para que valore. Modifica directamente la prestación reconocida. Promete a la auxiliar que se resolverá de inmediato. Ignora la comunicación si no es urgente.

¿Qué significa 'Revisar' en el contexto de visitas técnicas (diap. 105-130)?. Verificar si la prestación se está realizando correctamente. Evaluar si las necesidades de la persona están cubiertas. Realizar un control formal por parte de órganos competentes. Inspeccionar la calidad del servicio.

¿Qué significa 'Evaluar' en el contexto de visitas técnicas?. Determinar si el servicio responde a las necesidades reales de la persona. Comprobar si se cumplen los procedimientos formales. Inspeccionar el cumplimiento de normativas. Registrar las observaciones del día.