Cuestionario de Desarrollo Infantil Integral

Según el artículo 45 de la Constitución de Ecuador, ¿qué derechos reconocen y garantizan al niño, niña y adolescente?. Los derechos comunes del ser humano, incluyendo la vida, cuidado y protección desde la concepción. Derechos especiales para la infancia únicamente. Derechos económicos y sociales. Derechos civiles y políticos.

Según la UNESCO, ¿cuál es el rango de edad que abarca la primera infancia?. Desde el nacimiento hasta los 8 años. Desde el nacimiento hasta los 6 años. Desde los 3 años hasta los 8 años. Desde el nacimiento hasta los 3 años.

¿Cuál es uno de los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo Buen Vivir (2013-2017) relacionado con la primera infancia?. Auspiciar la igualdad, la cohesión y la equidad social y territorial en la diversidad. Incrementar la inversión en infraestructura educativa. Fomentar la participación ciudadana en la toma de decisiones. Promover el desarrollo económico sostenible.

Según la Secretaria Técnica Toda una Vida 2017, la intervención de la madre, padre y cuidadores, conjuntamente con el Estado, permite contribuir a: La definitiva erradicación de la pobreza, fortaleciendo capacidades y generando oportunidades. El aumento de la tasa de empleo juvenil. La mejora del sistema de salud pública. El acceso universal a la educación superior.

Según el MIES 2019, ¿qué características tiene la atención "Creciendo con Nuestros Hijos" (MTCNH) regulada por la norma técnica Misión Ternura?. Se fundamenta en la consejería familiar para la protección integral y un buen comienzo en la vida de los primeros 3 años y mujeres gestantes. Se enfoca exclusivamente en la atención médica de los niños. Prioriza la educación formal desde el nacimiento. Se centra en la estimulación temprana a través de juegos.

¿Cuál es el rol de la familia en el desarrollo infantil integral?. Estar cerca del niño o niña y proporcionar oportunidades de aprendizaje que aporten a su maduración y desarrollo cognitivo, social y motriz. Delegar completamente la responsabilidad del desarrollo a instituciones educativas. Limitar la interacción del niño a actividades domésticas. Proporcionar únicamente apoyo económico.

¿Quién es responsable de implementar el modelo de gestión de desarrollo infantil integral para la atención de niños y niñas de 0 a 5 años en Ecuador?. El Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) a través de una estrategia estatal. El Ministerio de Educación. El Ministerio de Salud Pública. Los gobiernos locales.

Según la declaración de los derechos humanos de la ONU 1959, ¿por qué el niño necesita protección y cuidado especiales?. Porque carece de madurez física y mental. Porque son más susceptibles a enfermedades. Porque tienen menos derechos que los adultos. Porque requieren mayor atención educativa.

Según el MIES 2014, ¿qué define el desarrollo infantil integral?. El conjunto de acciones orientadas a asegurar el crecimiento, maduración y desarrollo de capacidades y potencialidades en un entorno familiar, educativo, social y comunicativo. La adquisición de conocimientos académicos en la primera infancia. El desarrollo exclusivo de habilidades motoras. La protección contra la violencia infantil.

¿Cuál es la función principal de UNICEF?. Proveer ayuda humanitaria a niños y madres en países en desarrollo, defendiendo sus derechos y contribuyendo a su desarrollo y bienestar. Regular las políticas educativas a nivel mundial. Financiar proyectos de investigación científica. Promover el turismo internacional.

Según Abellán 2014, en la norma técnica del MIES 2019, el desarrollo infantil se define como: La plena expresión armónica de las potencialidades y capacidades de niños y niñas, garantizando buena salud, nutrición, experiencias de juego y entornos protectores libres de violencia. El logro de hitos de desarrollo motor específicos. La adquisición de habilidades lingüísticas avanzadas. El desarrollo de la independencia personal temprana.

¿Cuál es el objetivo nacional mencionado por Senplades 2013 en relación al desarrollo integral de la niñez?. Auspiciar la igualdad, cohesión e integración social y territorial. Aumentar el índice de alfabetización. Reducir la mortalidad infantil. Fomentar la diversidad cultural.

¿Por qué la Comunidad es parte de los actores de la protección de la primera infancia?. Porque es un espacio donde crecen los niños y niñas. Porque la comunidad tiene recursos económicos ilimitados. Porque es la única responsable de la protección infantil. Porque los niños no interactúan en otros entornos.

La Subsecretaría de Desarrollo Infantil Integral del Ecuador, direccionó el servicio de atención a los infantes de cero al 36 meses de edad, bajo la dependencia de: MIES, ministerios, 2012. Ministerio de Educación, 2015. Ministerio de Salud, 2010. UNICEF, 2013.

Según (MIES, 2016), ¿por qué los 9 meses de gestación son importantes para el desarrollo del feto?. Porque es un período crítico para el desarrollo del cerebro y el funcionamiento de otros órganos principales. Porque es el único período donde el feto desarrolla el sistema inmunológico. Porque es el tiempo necesario para la formación completa de los huesos. Porque es cuando el feto adquiere la capacidad de moverse.

¿En qué año el Gobierno nacional, a través del Ministerio de Inclusión Económica y Social, firmó el decreto que emitió normas técnicas?. 2019. 2015. 2017. 2020.

Según MIES 2016, los 9 meses de gestación son un período ____ para el desarrollo del ser humano y el funcionamiento de otros órganos principales. El feto recibe la influencia del ____, niveles de ruido, la salud de la madre es un factor que incide grandemente. crítico, cerebro, ambiente. importante, entorno, dieta. esencial, útero, nutrición. formativo, cuerpo, sistema.

La profesionalización del personal que atiende a los niños y niñas de la ______ infancia es un ______ real, lo que también debe ser acompañado con la actualización de los referentes en todas las modalidades de atención. primera, desafío. temprana, logro. infantil, proceso. preescolar, avance.

¿En qué documento legal se fundamentan las políticas públicas que impulsa el Estado del Ecuador en relación a los derechos de la primera infancia?. Constitución del Ecuador 2008. Código de la Niñez y Adolescencia. Plan Nacional de Desarrollo. Ley Orgánica de Educación Intercultural.

¿Qué organismo internacional es mencionado como colaborador en el beneficio de la primera infancia en el Ecuador?. UNICEF. UNESCO. OMS. PNUD.

¿Cómo se considera el papel de la Comunidad en la protección de la primera infancia? Según el texto: Un elemento básico de segundo orden. El principal responsable. Un actor secundario. Irrelevante.

¿Cuál es el fundamento teórico que orienta la red dimensión del concepto de desarrollo integral?. Ubican al niño o niña en el centro de la atención y fin de la gestión pública del Estado. Priorizan el desarrollo económico sobre el social. Se centran en la intervención médica. Enfatizan la educación formal temprana.

¿Qué nombre recibe el emprendimiento emblemático iniciado por el Gobierno para fortalecer el enfoque de protección integral?. MISIÓN TERNURA. Creciendo con Nuestros Hijos. Sembrando Futuro. Infancia Segura.

El objetivo de la política pública de desarrollo infantil es garantizar el ejercicio de los derechos de los menores de ______ años, incidiendo en la calidad de vida de sus ______ y las comunidades. 5 - familias. 8 - escuelas. 10 - barrios. 18 - colegios.

¿Cuál es uno de los servicios que se atienden bajo la modalidad de Misión Ternura?. Creciendo con nuestros hijos. Atención médica especializada. Educación universitaria. Apoyo psicológico individual.

¿Qué sectores deben colaborar para proporcionar el contenido esencial de los proyectos planificados?. Salud Pública, Educación y otras entidades del Estado. Únicamente el sector educativo. Solo el sector privado. Organizaciones internacionales exclusivamente.

¿Qué implica la afirmación de Franco 2008 sobre la vida afectiva del niño?. Que la vida afectiva del niño es fundamental para estructurar su carácter y personalidad en la adultez. Que la vida afectiva solo es relevante en la adolescencia. Que la vida afectiva no tiene impacto en el desarrollo futuro. Que la vida afectiva se limita a las relaciones familiares.

La UNICEF, según indica en su página principal, como organismo internacional que ______ para que cada niño y niña crezca ______, en un entorno sin ______, de calidad y desarrollo todo su potencial, está trabajando en el Ecuador, en el proceso de ODS. trabaja - sano - violencia. promueve - feliz - pobreza. apoya - educado - maltrato. garantiza - seguro - miedo.

¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente cómo se evidencia el desarrollo de las habilidades y capacidades motrices en un niño o niña?. Cuando coordina movimientos con flexibilidad, ejecuta ejercicios de equilibrio, regula acciones motrices, sigue consignas, utiliza el cuerpo como forma de expresión y mantiene una buena postura corporal. Cuando permanece sentado y quieto la mayor parte del tiempo. Cuando solo realiza movimientos bruscos y descontrolados. Cuando no muestra interés en actividades físicas.

Seleccione uno de los procesos del gateo: Movimientos de las piernitas para el desarrollo de la tonicidad, Flexiones cruzadas. Saltos y carreras. Girando sobre sí mismo. Sentado con apoyo.

¿Cuál de las habilidades no corresponde al ámbito cognitivo?. Postura corporal. Resolución de problemas. Memoria. Atención.

¿Cuál es la destreza del lenguaje que corresponde a la edad de 1 a 2 años?. Realizar gestos de alegría ante los movimientos que realiza el adulto cuando canta y ejecuta. Mantener una conversación fluida. Leer oraciones completas. Escribir su nombre.

¿Cuál es el autor de este pensamiento? 'El niño y niña deben tener amplia libertad para explorar el entorno.'. Brunner (1998). Piaget (1960). Vygotsky (1978). Freud (1905).

Identificar destreza o habilidad que directamente tiene relación con el desarrollo cognitivo: Capacidad de asociación. Coordinación motriz fina. Equilibrio corporal. Fuerza muscular.

Según Piaget, citado por Ordóñez y Tinajero 2005, el desarrollo cognitivo se logra mediante: La organización, la adaptación y el equilibrio. La imitación y la repetición. La instrucción directa y la memorización. La competencia y la comparación.

¿Cuál es el factor que incide en menor porcentaje en el proceso cognitivo?. Económico. Social. Biológico. Familiar.

¿Quién fue la persona que presentó el proyecto de la Declaración de los Derechos del Niño en 1924 ante la Sociedad de las Naciones, con un enfoque asistencialista y reconocimiento mundial?. Eglantyne Jebb. Janusz Korczak. Henri Dunant. Clara Barton.

¿Quién de los autores expresa, respecto a la protección de la infancia: 'labores de prevención y respuesta a la violencia, la explotación y el abuso contra niños y niñas'?. Vélez, 2014. Franco, 2008. Abellán, 2014. MIES, 2019.

¿Qué documento internacional aprobado en 1948 reconoció en su artículo 25 que la infancia tiene 'derecho a cuidados y asistencia especiales'?. Declaración Universal de Derechos Humanos. Convención sobre los Derechos del Niño. Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos. Declaración de Ginebra.

¿Por qué el Estado ecuatoriano considera a la infancia como actor protagónico en el desarrollo social?. Porque la infancia es clave en el desarrollo de las sociedades. Porque los niños no tienen otras responsabilidades. Porque representan el futuro económico del país. Porque son los más afectados por la pobreza.

¿A cuál de las alternativas corresponde rodar, gatear, andar, rectar, saltar, giros, lanzamientos, empujes, tracciones?. Patrones de movimiento y relacionados con la dinámica general. Habilidades de lenguaje. Desarrollo cognitivo. Inteligencia emocional.

¿Sobre qué deben basar los educadores de la primera infancia el desarrollo de la atención en los niños y niñas durante el proceso formativo educativo?. En los intereses que el niño o niña demuestre hacia ciertos objetos o situaciones. En el currículo oficial estandarizado. En la repetición de ejercicios monótonos. En la comparación constante con otros niños.

Según el BID (2014), el desarrollo infantil integral incluye: Destrezas verbales, habilidades sociales y emocionales, motricidad fina, estrategias de aprendizaje, salud, nutrición y preparación para autonomía progresiva. Solo desarrollo cognitivo y motor. Exclusivamente atención médica y psicológica. Programas de entretenimiento y juegos.

¿Cuál es el artículo del Código de la Niñez y Adolescencia que enfatiza la corresponsabilidad del Estado, la sociedad y la familia?. Artículo 8. Artículo 10. Artículo 5. Artículo 12.

Según el Ministerio de Educación del Ecuador, para evaluar el desarrollo infantil, ¿cuándo podría denominarse óptima la situación de alerta respecto al avance de los niños y niñas?. Cuando el infante alcanza el desarrollo en las áreas personal, social, audición, lenguaje y motricidad gruesa y fina. Cuando el infante muestra un avance superior al esperado en un área específica. Cuando el infante no presenta ningún retraso en ninguna área. Cuando el infante supera los hitos de desarrollo de forma temprana.

¿Quién fue el primero en introducir, mediante sus juegos, las relaciones espaciales inherentes al esquema corporal, la lateralización, la orientación, las situaciones recíprocas y el análisis del fenómeno temporal en la educación?. Ovide Decroly. María Montessori. Jean Piaget. Lev Vygotsky.

¿Por qué el Estado considera importante atender a los niños y niñas desde antes del nacimiento?. Porque la atención prenatal influye en el desarrollo integral y la salud desde el vientre materno. Porque es un requisito legal indispensable. Porque los bebés nacidos prematuramente tienen más problemas. Porque así se asegura el éxito escolar futuro.

¿Qué nociones considera Decroly que el juego bien planificado ayuda a desarrollar en los niños?. Nociones de lateralidad, creatividad y pensamiento lógico. Dominio de la lectura y escritura. Habilidades matemáticas avanzadas. Conocimientos de historia y geografía.

¿Según el pedagogo Decroly, qué papel fundamental tiene el juego en el desarrollo infantil?. Es una herramienta fundamental para el desarrollo intelectual, afectivo y motriz del niño. Es una forma de entretenimiento sin valor educativo. Es un obstáculo para el aprendizaje académico. Es únicamente para el desarrollo de habilidades sociales.

¿En qué año la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó la Declaración de los Derechos del Niño que actualizó la Declaración de Ginebra?. 1959. 1948. 1989. 1924.

El concepto: 'La percepción que las distancias que involucra el tamaño de los objetos' corresponde al: Desarrollo Cognitivo. Desarrollo Físico. Desarrollo Social. Desarrollo Emocional.

¿Quién presentó en el Congreso de Maestros de 1928 un proyecto con planteamientos significativos para la atención y protección del niño?. Gabriela Mistral. Simón Bolívar. José Martí. Paulo Freire.

¿Cuál es el número de Artículo de la Constitución que estipula respecto al Sistema Nacional Descentralizado de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia?. Artículo 341. Artículo 45. Artículo 50. Artículo 381.

¿Por qué la atención y protección a la infancia debe ser una prioridad gubernamental?. Porque de la calidad de la infancia depende la productividad en la edad adulta y la ruptura de la transmisión generacional de la pobreza. Porque es un mandato exclusivo de organismos internacionales. Porque los niños son el grupo más numeroso de la población. Porque invertir en infancia genera votos electorales.

¿Cuál es la definición de Estimulación Temprana de Molla, 1978, citado por Salvador, 1989?. Proporcionar determinados estímulos que van a facilitar el desarrollo global del niño, por tanto conseguir que su organismo llegue al máximo de sus potencialidades. Enseñar a leer y escribir a niños de 0 a 3 años. Brindar atención médica exclusiva a lactantes. Estimular únicamente el desarrollo motor.

El PNN, Programa Nuestros Niños se desarrolló desde 1999 hasta el ______. El programa estuvo cofinanciado por el ______, su ámbito estuvo encaminado al mejoramiento de la ______, fortalecimiento institucional y ampliación de ______. 2006-BID-CALIDAD-COBERTURA. 2005-UNESCO-EDUCACIÓN-INFRAESTRUCTURA. 2008-OMS-SALUD-SERVICIOS. 2010-UNICEF-APOYO-PROGRAMAS.

¿En qué ciudad y año se creó la Liga de los Derechos del Niño, que presentó una Declaración con trece postulados orientados al bienestar de la infancia?. Santiago de Chile, 1940. Ginebra, 1924. París, 1945. Nueva York, 1959.

¿En qué etapa, según Jean Piaget, los individuos desarrollan la capacidad de pensar de manera abstracta y lógica, comenzando aproximadamente a los 12 años y extendiéndose hasta la adultez?. Etapa de las operaciones formales. Etapa preoperacional. Etapa sensoriomotora. Etapa de las operaciones concretas.