Cuestionario de Desarrollo Integral

Según el artículo 45 de la Constitución de Ecuador (Asamblea Constituyente, 2008) ¿Qué derechos reconocen y garantizan al niño niña y adolescente?. Los derechos comunes del ser humano, incluyendo la vida, cuidado y protección desde la concepción. Derechos específicos para la infancia sin considerar los derechos humanos generales. Solo derechos a la educación y salud. Derechos limitados hasta la mayoría de edad.

Según la UNESCO, ¿Cuál es el rango de edad que abarca la primera infancia?. Desde el nacimiento hasta los 6 años. Desde el nacimiento hasta los 8 años. Desde los 2 años hasta los 7 años. Desde el nacimiento hasta los 3 años.

¿Cuál es uno de los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo Buen Vivir entre (2013 -2017) relacionado con la primera infancia?. Auspiciar la igualdad, la cohesión y la equidad social y territorial en la diversidad. Incrementar la inversión en educación superior. Reducir la pobreza extrema en adultos mayores. Fomentar el desarrollo turístico del país.

Según la Secretaria Técnica Toda una Vida 2017, ¿qué se expone sobre la intervención de la madre, padre y cuidadores?. Que la intervención de ellos, conjuntamente con el Estado, permite contribuir a la definitiva de la pobreza fortaleciendo capacidades y generando oportunidades. Que su intervención es mínima y el Estado es el único responsable. Que su intervención solo se limita al cuidado básico. Que su intervención no tiene impacto en la pobreza ni en las oportunidades.

Según el Mies 2019, ¿qué características tiene la atención “Creciendo con Nuestros Hijos” (MTCNH) regulada por la norma técnica Misión Ternura?. Se fundamenta en la Consejería familiar para la protección integral y un buen comienzo en la vida de los primeros 3 años y mujeres gestantes. Se enfoca únicamente en la atención médica de los niños. Se limita a la entrega de ayuda económica a las familias. Se centra en la educación preescolar formal.

¿Cuál es el rol de la familia en el desarrollo infantil integral?. Estar cerca del niño o niña y proporcionar oportunidades de aprendizaje que aporten a su maduración y desarrollo cognitivo, social y motriz. Delegar toda la responsabilidad del desarrollo infantil a las instituciones educativas. Mantener una distancia emocional para fomentar la independencia. Limitar las interacciones a las necesidades básicas de alimentación y vivienda.

¿Quién es responsable de implementar el modelo de gestión de desarrollo infantil integral para la atención de niños y niñas de 0 a 5 años en Ecuador?. El Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) a través de una estrategia estatal. El Ministerio de Educación. El Ministerio de Salud Pública. Los Gobiernos Autónomos Descentralizados (GADs) exclusivamente.

Según la declaración de los derechos humanos de la ONU 1959, ¿por qué el niño necesita protección y cuidado especiales?. Porque carece de madurez física y mental. Porque son inherentemente más débiles que los adultos. Porque la sociedad tiene la obligación de proteger a los más vulnerables. Porque su desarrollo está completo al nacer.

Según el Mies 2014, ¿qué define el desarrollo infantil integral?. El conjunto de acciones orientadas a asegurar el crecimiento, maduración y desarrollo de capacidades y potencialidades en un entorno familiar, educativo, social y comunicativo. Únicamente el desarrollo físico y motor del niño. La adquisición de conocimientos académicos en la escuela. El bienestar emocional del niño sin considerar otros aspectos.

¿Cuál es la función principal de UNICEF?. Proveer ayuda humanitaria a niños y madres en países en desarrollo, defendiendo sus derechos y contribuyendo a su desarrollo y bienestar. Regular el comercio internacional de productos infantiles. Financiar exclusivamente proyectos de investigación científica en pediatría. Organizar eventos deportivos para niños a nivel mundial.

Según Abellán 2014 en la norma técnica del Mies 2019, el desarrollo infantil se define como: La plena expresión armónica de las potencialidades y capacidades de niños y niñas, garantizando buena salud, nutrición, experiencias de juego y entornos protectores libres de violencia. El logro de hitos de desarrollo específicos en cada etapa. La adaptación del niño a las demandas sociales. El desarrollo de habilidades académicas desde temprana edad.

¿Cuál es el objetivo nacional mencionado por Senplades 2013 en relación al desarrollo integral de la niñez?. Auspiciar la igualdad, cohesión e integración social y territorial. Aumentar la tasa de natalidad en el país. Priorizar el desarrollo económico sobre el desarrollo infantil. Reducir la cobertura de servicios para la niñez.

¿Por qué la Comunidad es parte de los actores de la protección de la primera infancia?. Porque es un espacio donde crecen los niños y niñas. Porque la comunidad tiene recursos ilimitados para la protección. Porque la protección es exclusivamente responsabilidad de las familias. Porque la comunidad no tiene un rol directo en la protección.

La Subsecretaría de Desarrollo Infantil Integral del Ecuador, ¿a qué dependencia anexa estaba adscrita y qué servicio direccionó en 2012?. A uno de los Ministerios, y direccionó el servicio de atención a los infantes de cero al 36 meses de edad. Al Ministerio de Defensa, y se encargó de la seguridad infantil. Al Ministerio de Cultura, y promovió actividades artísticas. A la Cancillería, y gestionó la cooperación internacional.

Según (Mies, 2016), ¿por qué los 9 meses de gestación son importantes para el desarrollo del feto?. Porque es un período crítico para el desarrollo del cerebro y el funcionamiento de otros órganos principales. Porque el feto ya ha completado su desarrollo y solo necesita crecer. Porque es el último período de desarrollo, sin mayor relevancia. Porque la importancia radica solo en la salud de la madre.

¿En qué año el Gobierno nacional, a través del Ministerio de Inclusión Económica y Social, firmó el decreto que emitió normas técnicas?. 2019. 2015. 2010. 2021.

Según Mies 2016, los 9 meses de gestación son un período... Crítico para el desarrollo del cerebro y el funcionamiento de otros órganos principales, influenciado por el ambiente y la salud de la madre. Tranquilo, donde el feto ya está formado y solo crece. De poca importancia, ya que el desarrollo principal ocurre antes. Dependiente únicamente de la genética del feto.

La profesionalización del personal que atiende a los niños y niñas de la primera infancia es un... Desafío real, que debe ser acompañado con la actualización de los referentes curriculares para todas las modalidades de atención. Requisito opcional. Proceso obsoleto. Asunto de menor importancia.

¿En qué documento legal se fundamentan las políticas públicas que impulsa el estado del Ecuador en relación a los derechos de la primera infancia?. Constitución del Ecuador 2008. Código Civil Ecuatoriano. Ley de Tránsito. Código de Trabajo.

¿Qué organismo internacional es mencionado como colaborador en el beneficio de la primera infancia en el Ecuador?. UNICEF. FMI. OTAN. OMC.

¿Cómo se considera el papel de la Comunidad en la protección de la primera infancia? Según el texto. Un elemento básico de segundo orden. El actor principal y único responsable. Un actor secundario sin mucha influencia. Un elemento irrelevante en la protección infantil.

¿Cuál es el fundamento teórico que orienta la red dimensión del concepto de desarrollo integral?. Ubican al niño o niña en el centro de la atención y fin de la gestión pública del Estado. Priorizan las necesidades del Estado sobre las del niño. Se centran en la intervención educativa exclusivamente. Consideran al niño como un receptor pasivo de servicios.

¿Qué nombre recibe el emprendimiento emblemático iniciado por el Gobierno para fortalecer el enfoque de protección integral?. MISIÓN TERNURA. Plan Ecuador. Bono de Desarrollo Humano. Casa para Todos.

El objetivo de la política pública de desarrollo infantil se garantiza el ejercicio de los derechos de los menores de ... años, incidiendo en la calidad de vida de sus familias y las comunidades. 5. 10. 18. 12.

¿Cuál es uno de los servicios que se atienden bajo la modalidad de Misión Ternura?. Creciendo con nuestros hijos. Servicios de guardería únicamente. Programas de alfabetización para adultos. Atención médica especializada.

¿Qué sectores deben colaborar para proporcionar el contenido esencial de los proyectos planificados?. Salud Pública, Educación y otras entidades del Estado. Solo el sector privado. Exclusivamente las organizaciones no gubernamentales. Las fuerzas armadas y la policía.

¿Qué implica la afirmación de Franco 2008 sobre la vida afectiva del niño?. Que la vida afectiva del niño es fundamental para estructurar su carácter y personalidad en la adultez. Que la vida afectiva solo es relevante en la primera infancia. Que la vida afectiva no tiene impacto en la personalidad adulta. Que la vida afectiva es secundaria frente al desarrollo cognitivo.

Complete: La UNICEF, según indica en su página principal, "organismo internacional que___ para que cada niño y niña crezca__, En un entorno sin___. Acceder a una____ De calidad y desarrollo todo su potencial". Está trabajando en el Ecuador, en el proceso de ODS. trabaja- sano- violencia- educación. promueve- feliz- guerra- salud. investiga- seguro- pobreza- juego. apoya- libre- injusticia- conocimiento.

¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente cómo se evidencia el desarrollo de las habilidades y capacidades motrices en un niño o niña?. Cuando coordina movimientos con flexibilidad, ejecuta ejercicios de equilibrio, regula acciones motrices, sigue consignas, utiliza el cuerpo como forma de expresión y mantiene una buena postura corporal. Cuando el niño permanece sentado la mayor parte del tiempo. Cuando muestra dificultad para realizar movimientos básicos. Cuando solo utiliza movimientos bruscos y descontrolados.

Seleccione uno de los procesos del gateo: Movimientos de las piernitas para el desarrollo de la tonicidad, Flexiones cruzadas. Saltar y correr. Mantener el equilibrio estático. Agarrar objetos con las manos.

¿Cuál de las habilidades no corresponde al ámbito cognitivo?. postura corporal. Resolución de problemas. Memoria. Atención.

¿Cuál es la destreza del lenguaje que corresponde a la edad de 1 a 2 años?. Realizar gestos de alegría ante los movimientos que realiza el adulto cuando canta y ejecuta. Formar frases complejas. Mantener una conversación fluida. Comprender instrucciones abstractas.

¿Cuál es el autor de este pensamiento? “El niño y niña deben tener amplia libertad para explorar el entorno". Brunner (1998). Piaget (1950). Vygotsky (1978). Montessori (1909).

Identificar destreza o habilidad que directamente tiene relación con el desarrollo cognitivo. Capacidad de asociación. Habilidad para correr. Destreza para dibujar. Coordinación ojo-mano.

Según Piaget Citado por Ordóñez y Tinajero 2005, el desarrollo cognitivo se logra mediante: La organización, la adaptación y el equilibrio. La repetición y memorización. La instrucción directa del maestro. La competencia y el éxito.

¿Cuál es el factor que incide en menor porcentaje en el proceso cognitivo?. Económico. Biológico. Social. Educativo.

¿Quién fue la persona que presentó el proyecto de la Declaración de los Derechos del Niño en 1924 ante la Sociedad de las Naciones, con un enfoque asistencialista y reconocimiento mundial?. Eglantyne Jebb. Janusz Korczak. René Cassin. Eleanor Roosevelt.

¿Quién de los autores, expresa respecto a la protección de la infancia: "labores de prevención y respuesta a la violencia, la explotación y el abuso contra niños y niñas"?. (Vélez, 2014). (Piaget, 1960). (Vygotsky, 1978). (Brunner, 1980).

¿Qué documento internacional aprobado en 1948 reconoció en su artículo 25 que la infancia tiene "derecho a cuidados y asistencia especiales"?. Declaración Universal de Derechos Humanos. Convención sobre los Derechos del Niño. Carta de las Naciones Unidas. Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.

¿Por qué el Estado ecuatoriano considera a la infancia como actor protagónico en el desarrollo social?. Porque la infancia es clave en el desarrollo de las sociedades. Porque los niños y niñas no tienen responsabilidades. Porque el futuro del país depende exclusivamente de los adultos. Porque los niños solo son receptores de políticas.

¿A cuál de las alternativas corresponde rodar, gatear, andar, rectar, saltar, giros lanzamientos, empujes, tracciones?. Patrones de movimiento y relacionados con la dinámica general. Habilidades de lenguaje. Capacidades cognitivas superiores. Interacciones sociales.

¿Sobre qué deben basar los educadores de la primera infancia el desarrollo de la atención en los niños y niñas durante el proceso formativo educativo?. En los intereses que el niño o niña demuestre hacia ciertos objetos o situaciones. En la imposición de temas de interés exclusivo del adulto. En la repetición constante de ejercicios académicos. En la limitación de la exploración libre.

Según el BID (2014), el desarrollo infantil integral incluye: Destrezas verbales, habilidades sociales y emocionales, motricidad fina, estrategias de aprendizaje, salud, nutrición y preparación para autonomía progresiva. Únicamente el desarrollo cognitivo y el lenguaje. Solo la salud física y la nutrición. El aprendizaje de oficios y habilidades laborales.

¿Cuál es el artículo del Código de la Niñez y Adolescencia que enfatiza corresponsabilidad del Estado, la sociedad y la familia?. Artículo 8. Artículo 15. Artículo 20. Artículo 30.

Según el Ministerio de Educación del Ecuador, para evaluar el desarrollo infantil es necesario considerar la situación de alerta respecto al avance de los niños y niñas. ¿Cuándo podría denominarse óptima esta situación?. Cuando el infante alcanza el desarrollo en las áreas personal, social, audición, lenguaje y motricidad gruesa y fina. Cuando el infante muestra un desarrollo sobresaliente en un área específica. Cuando el infante cumple con todos los hitos de desarrollo antes de lo esperado. Cuando el infante demuestra independencia total en sus actividades.

¿Quién fue el primero en introducir, mediante sus juegos, las relaciones espaciales inherentes al esquema corporal, la lateralización, la orientación, las situaciones recíprocas y el análisis del fenómeno temporal en la educación?. Ovide Decroly. Jean Piaget. Lev Vygotsky. Friedrich Fröbel.

¿Por qué el Estado considera importante atender a los niños y niñas desde antes del nacimiento?. Porque la atención prenatal influye en el desarrollo integral y la salud desde el vientre materno. Porque es un requisito legal obligatorio. Porque los fetos no requieren cuidados hasta el nacimiento. Porque solo así se garantiza el futuro laboral del niño.

¿Qué nociones considera Decroly que el juego bien planificado ayuda a desarrollar en los niños?. Nociones de lateralidad, creatividad y pensamiento lógico. Nociones de obediencia y disciplina estricta. Nociones de competencia y rivalidad. Nociones de memorización y repetición.

¿Según el pedagogo Decroly, qué papel fundamental tiene el juego en el desarrollo infantil?. Es una herramienta fundamental para el desarrollo intelectual, afectivo y motriz del niño. Es una distracción sin valor educativo. Es únicamente para el entretenimiento. Es un complemento opcional al aprendizaje formal.

¿En qué año la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó la Declaración de los Derechos del Niño que actualizó la Declaración de Ginebra?. 1959. 1948. 1989. 1966.

El concepto: "La percepción que las distancias que involucra el tamaño de los objetos" corresponde al: Desarrollo Cognitivo. Desarrollo Motriz. Desarrollo Socioemocional. Desarrollo del Lenguaje.

¿Quién presentó en el Congreso de Maestros de 1928 un proyecto con planteamientos significativos para la atención y protección del niño?. Gabriela Mistral. Ovide Decroly. Maria Montessori. Juan Jacobo Rousseau.

¿Cuál es el número de Artículo de la Constitución que estipula respecto al Sistema Nacional Descentralizado de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia?. Artículo 341. Artículo 45. Artículo 50. Artículo 100.

¿Por qué la atención y protección a la infancia debe ser una prioridad gubernamental?. Porque de la calidad de la infancia depende la productividad en la edad adulta y la ruptura de la transmisión generacional de la pobreza. Porque es una obligación sin impacto a largo plazo. Porque los niños y niñas no contribuyen a la economía. Porque es una política de menor relevancia comparada con la economía.

¿Cuál es la definición de Estimulación Temprana de Molla, 1978, citado por Salvador, 1989?. Proporcionar determinados estímulos que van a facilitar el desarrollo global del niño, por tanto conseguir que su organismo llegue al máximo de sus potencialidades. Desarrollar únicamente las habilidades motoras. Enseñar conceptos académicos desde el nacimiento. Limitar la interacción social del niño.

El PNN, Programa Nuestros Niños se desarrolló desde 1999 hasta el 2006, cofinanciado por el BID. El programa estuvo su ámbito estuvo encaminado al mejoramiento de la _____, fortalecimiento institucional y ampliación de _____. CALIDAD-COBERTURA. EFICIENCIA-EFECTIVIDAD. INNOVACIÓN-SOSTENIBILIDAD. INFRAESTRUCTURA-TECNOLOGÍA.

¿En qué ciudad y año se creó la Liga de los Derechos del Niño, que presentó una Declaración con trece postulados orientados al bienestar de la infancia?. Santiago de Chile, 1940. Ginebra, 1924. París, 1959. Nueva York, 1948.

¿En qué etapa, según Jean Piaget, los individuos desarrollan la capacidad de pensar de manera abstracta y lógica, comenzando aproximadamente a los 12 años y extendiéndose hasta la adultez?. Etapa de las operaciones formales. Etapa sensoriomotora. Etapa preoperacional. Etapa de operaciones concretas.