Cuestionario sobre el Diseño

¿En qué curso se basa el diseño de actividades lúdicas presentado?. Curso 2023/2024. Curso 2024/2025. Curso 2025/2026. Curso 2026/2027.

¿Cuál es el título de la Unidad Temática (UT) mencionada?. Diseño de actividades educativas. Diseño de actividades lúdicas. El juego como recurso educativo. El juego en educación infantil.

¿Qué se considera el juego en el contexto de la UT?. Una distracción. Un recurso lúdico y educativo. Una pérdida de tiempo. Un medio de disciplina.

¿Con qué se relaciona el juego en el proceso de enseñanza-aprendizaje?. Con la evaluación final. Con la estrategia metodológica. Con la memorización de contenidos. Con la disciplina en el aula.

¿Qué tipo de actividades se diseñan en esta UT?. Actividades que no involucran el juego. Actividades basadas en la memorización. Actividades lúdicas. Actividades de evaluación formativa.

¿Qué aspectos de los niños/as se busca desarrollar a través del juego?. Solo habilidades físicas. Solo habilidades cognitivas. Habilidades físicas, cognitivas, sociales y emocionales. Ninguna habilidad, solo el entretenimiento.

¿Cuáles son los tipos de juegos mencionados en el documento?. Juegos de mesa y videojuegos. Juegos de los más pequeños, psicomotores, educativos, tradicionales y multiculturales. Solo juegos individuales. Solo juegos competitivos.

¿Qué implica la 'cesta de los tesoros'?. Una actividad de lectura. Una actividad donde se ofrecen juguetes nuevos. Una actividad donde los niños/as exploran objetos sensorialmente. Un juego de reglas complejo.

¿Cuál es el objetivo principal de la cesta de los tesoros?. Enseñar letras. Desarrollar la capacidad de coordinación ojo-mano-boca y experimentar estímulos sensoriales. Entretener a los niños/as. Enseñar colores.

¿A qué edad se recomienda la 'cesta de los tesoros'?. De 0 a 6 meses. 5-6 meses. 12-24 meses. 3 años.

¿Qué es el juego heurístico?. Un juego de reglas complejas. Un juego donde los niños/as exploran objetos libremente. Un juego competitivo. Un juego de mesa.

¿A qué edad se dirige el juego heurístico?. 5-6 meses. 12-24 meses. 3 años. 4 años.

¿Cuáles son algunos de los objetivos del juego heurístico?. Aprender a leer y escribir. Experimentar estímulos sensoriales y desarrollar el ámbito motor. Jugar con juguetes electrónicos. Seguir instrucciones.

¿Cuántas sesiones semanales se recomiendan para el juego heurístico?. Una. Dos. Tres. Cuatro.

¿Qué implica el desarrollo del juego heurístico?. Preparación, exploración y recogida. Solo exploración. Solo recogida. Preparación y recogida.

¿Qué aspecto se trabaja en el juego psicomotor?. La capacidad de leer. La conciencia del esquema corporal. La memorización de fechas. La resolución de problemas matemáticos.

¿Qué se busca en el juego psicomotor?. Imitar movimientos de animales. Tomar conciencia de su esquema corporal y relacionarse con el entorno. Aprender a escribir. Aprender a sumar.

¿Qué tipo de juegos se dan en el primer año según el documento?. Juegos de mesa. Juegos de lanzar, llenar/vaciar, persecución. Juegos de construcción. Juegos de roles.

¿Qué aporta la persona adulta en el juego psicomotor?. Reglas estrictas. Materiales complejos. Seguridad, mirada y validación. Competitividad.

¿Qué actividades incluyen los juegos de falda?. Solo leer. Un texto, música y movimientos. Solo movimientos. Solo música.

¿Qué tipo de música se usa en los juegos de falda?. Música muy compleja. Música sencilla. Rock. Música electrónica.

¿Qué aspectos se deben tener en cuenta al aplicar juegos de falda?. Solo los movimientos. Cómo se juega, cuándo y dónde aplicarlos, qué desarrollan y a qué edad se juega. Solo el texto. Solo la música.

¿Cuál es el contenido de los dos diagramas que muestran los temas a tratar?. Juegos de los más pequeños/as. El juego y NNTT. Juego cooperativo y juego competitivo. Todos los anteriores.

¿Cuál es el nombre del centro educativo al que pertenece la documentación?. IES Antonio Machado. CIFP Tony Gallardo. CEIP Las Rosas. IES Elcano.

¿Cuál es el nombre del curso al que pertenece la documentación?. 1º CFGS en Educación Infantil. 2º CFGS en Educación Infantil. 3º CFGS en Educación Infantil. CFGS en Atención a personas en situación de dependencia.