Cuestionario sobre Disfunciones del Comportamiento

¿Qué define la conducta disruptiva según el texto?. Una conducta que no interfiere en el aprendizaje. Una conducta que manifiesta el estudiante y que interviene en su proceso de aprendizaje. Una conducta que solo afecta al estudiante. Una conducta que solo afecta a los compañeros de aula.

Según el texto, ¿qué interfiere la conducta disruptiva?. La integración social del alumno. El bienestar de los compañeros. La tarea profesional del docente. Todas las anteriores.

¿En qué tipo de niños es más frecuente la conducta disruptiva?. Niños con altas capacidades. Niños con déficit de atención. Niños que sobresalen en deportes. Niños con excelentes habilidades sociales.

¿Qué es la violencia según el texto?. Un instinto natural y innato. Un producto cognitivo y sociocultural. Una conducta poco común. Una reacción ante la frustración.

¿Qué se considera la agresividad según el texto?. Un producto cognitivo y sociocultural. Un instinto natural/innato. Una conducta aprendida. Una reacción a la frustración.

¿Cuál es la principal diferencia entre agresividad y violencia, según el texto?. La agresividad es aprendida, la violencia es innata. La agresividad es innata, la violencia es aprendida. La agresividad es un concepto social, la violencia no. No hay diferencia, son sinónimos.

¿Qué tipo de teorías consideran el origen de la agresión en impulsos internos?. Teorías reactivas. Teorías activas. Teoría clásica del dolor. Teoría de la frustración-agresión.

¿Qué tipo de teorías conceptualizan la agresividad como fruto del condicionamiento ambiental?. Teorías activas. Teorías reactivas. Teoría psicoanalítica. Teoría etológica.

Según la teoría psicoanalítica, ¿cómo se puede liberar la agresividad?. Mediante la frustración. A través de la catarsis. Con estímulos externos. Por medio del condicionamiento.

Según la teoría etológica, ¿de qué depende la expresión de la agresividad?. De la frustración. De los estímulos externos. De los impulsos internos. Del condicionamiento ambiental.

¿Qué factor se relaciona con la agresividad según la teoría biologicista?. La pobreza. El condicionamiento ambiental. Deficiencias hormonales. Las características culturales.

¿Qué factor se relaciona con la agresividad según la teoría sociológica?. La genética. Las características culturales, políticas y económicas. Los estímulos externos. El instinto.

¿Qué causa la frustración según la teoría de la frustración-agresión?. La agresividad. La ira. La agresión. El miedo.

¿Cuál es el justificante para la agresión según la teoría clásica del dolor?. El miedo. El dolor. La frustración. La ira.

¿Qué determina si la agresividad se manifiesta o no según la teoría de la señal-activación?. El dolor. Los estímulos externos. Los elementos cognitivos y el autocontrol. La frustración.

¿Cómo se aprende la agresividad según la teoría del condicionamiento clásico?. Por imitación de modelos. Por asociación de estímulos. Por reforzamiento de conductas. Por una carencia de variables.

¿Cómo se aprende la agresividad según la teoría del condicionamiento operante?. Por imitación de modelos. Por asociación de estímulos. Por reforzamiento de conductas. Por una carencia de variables.

¿Cómo se aprende la agresividad según la teoría etológica del apego?. Por imitación de modelos. Por asociación de estímulos. Por reforzamiento de conductas. Por una carencia de variables.

¿Qué se considera el bullying?. Una forma de interacción social. Un juego entre amigos. Acoso escolar. Un problema de aprendizaje.

¿Qué es el ciberacoso?. Un juego online. Una forma de acoso que involucra el uso de dispositivos electrónicos. Una nueva moda entre jóvenes. Un problema de comunicación.

¿Qué se necesita para que exista bullying?. Un desequilibrio de poder. Un solo acto agresivo. Una intención de hacer amigos. Un entorno seguro.

¿Cuáles son los roles en el ciberacoso?. Víctimas, observadores, agresores. Amigos, profesores, padres. Víctimas, amigos, familiares. Acosadores, víctimas, terapeutas.

En España, ¿qué porcentaje de estudiantes de ESO están implicados en ciberbullying o bullying?. 5-10%. 10-25%. 15-65%. 70-80%.

¿Qué porcentaje de estudiantes en España son víctimas de bullying?. 19,4%. 30,2%. 17,3%. 65,1%.

¿Qué porcentaje de estudiantes en España han acosado a alguien?. 19,4%. 30,2%. 17,3%. 65,1%.

¿Qué factores predisponen la participación en ciberbullying y bullying?. Haber participado en acoso/ciberacoso. Uso de dispositivos electrónicos. Pertenecer a minorías. Todas las anteriores.

¿Qué consecuencias puede tener el bullying y el ciberbullying?. Anonimato del agresor. Ubicuidad de las TIC. Rapidez de difusión. Todas las anteriores.

¿Cuáles son consecuencias del acoso y ciberacoso para las víctimas?. Ansiedad. Depresión. Bajo rendimiento académico. Todas las anteriores.

¿Cuáles son consecuencias del acoso y ciberacoso para los agresores?. Desconexión moral. Bajas metas de aprendizaje. Comportamiento agresivo. Todas las anteriores.

¿Qué programa de prevención primaria destaca el texto?. Programa TEI. Programa ConRed. Programa Dando pasos hacia la paz. Programa Kiva.

¿En qué se basa el programa TEI?. En la intervención a nivel macro de los centros educativos. En la formación sobre internet y las RR.SS. En la protección de alumnos mayores a los más pequeños. En la creación de un protocolo para la intervención.

¿Cuál es el objetivo del programa ConRed?. Prevenir el consumo de drogas. Promover la ciberconvivencia y evitar los riesgos del ciberacoso. Fomentar la autoestima de los estudiantes. Mejorar el rendimiento académico.

¿Quién es el principal destinatario del programa Kiva?. Los agresores. Las víctimas. El alumnado. Los profesores.

¿Qué busca el programa LookSchool?. Reducir el consumo de drogas. Intervenir en casos de hostigamiento. Mejorar el rendimiento académico. Promover la inclusión social.

¿Qué es el trastorno negativista desafiante?. Una conducta normal en adolescentes. Un trastorno psicopatológico caracterizado por desafiar a la autoridad. Un trastorno de ansiedad. Un problema de aprendizaje.

¿Qué tipo de comportamientos caracterizan el trastorno negativista desafiante?. Verbalizaciones negativas. Resistencia física. Hostilidad. Todas las anteriores.

¿Qué es el trastorno explosivo intermitente?. Un trastorno alimenticio. Un trastorno caracterizado por arrebatos de conducta con agresiones. Un trastorno de ansiedad. Un problema de aprendizaje.

¿Qué se considera Trastorno de Conducta?. Una conducta que no se ajusta a las normas sociales. Un trastorno que se opone al orden social establecido. Un trastorno clínico caracterizado por vulnerar los derechos de los demás. Todas las anteriores.

¿Qué caracteriza el trastorno de conducta, según el APA?. Agresión a personas o animales. Destrucción de la propiedad. Engaño o robo. Todas las anteriores.

¿Qué factores propician la conducta antisocial?. Factores biológicos. Factores cognitivos. Factores familiares. Todas las anteriores.

¿Qué pueden causar las drogas experimentales, según el texto?. Abuso de drogas. Dependencia. Problemas psicológicos. Ninguna de las anteriores.

¿Qué droga es de fácil acceso para los adolescentes en EE.UU.?. Marihuana. Cocaína. Alcohol. Heroína.

¿Qué patrones de consumo de drogas existen según Weiner (1992)?. Consumo experimental. Consumo social. Consumo medicinal. Todos los anteriores.

¿Qué puede llevar el consumo medicinal de drogas?. Un consumo social. Abuso de drogas. Un consumo experimental. Nada de lo anterior.

¿Qué puede causar el abuso de internet?. Adicción. Pérdida de control. Malestar emocional. Todas las anteriores.

¿Cuáles son los criterios diagnósticos sobre la adicción a internet en España?. Pérdida de control. Obsesión. Abuso de la red. Todas las anteriores.

¿Qué ocurre tras la adicción a internet?. Aumento del placer. Alivio de la tensión. Mayor interés en actividades. Todas las anteriores.

¿Cuáles son las características de una persona adicta a internet?. Interfiere en el desarrollo diario. Debe ser considerado problemático y adictivo. Está asociado a pérdida de control. Todas las anteriores.

¿Qué pueden hacer los observadores en un caso de acoso/ciberacoso?. Ignorar la situación. Pedir ayuda o denunciar agresiones. Unirse a los agresores. Todas las anteriores.