Cuestionario sobre el duelo y la muerte

¿Cuál es el modelo más didáctico para abordar la muerte y el duelo según el documento?. Modelo de Negación. Modelo de Ira. Modelo de Kübler-Ross. Modelo de Aceptación.

¿Cuál es la primera fase del duelo según el modelo de Kübler-Ross?. Ira. Negación. Depresión. Aceptación.

¿Qué puede seguir a la fase de ira en el modelo de Kübler-Ross?. Negación. Negociación. Depresión. Aceptación.

¿Qué implica la aceptación racional o intelectual?. Aceptar emocionalmente la pérdida. Asumir y aceptar la pérdida. Experimentar una separación gradual. Sentir la necesidad de tener a la persona de vuelta.

¿Qué implica la aceptación emocional?. Aceptar la pérdida de forma racional. Aceptar la pérdida, pero querer que la persona vuelva. Separarse gradualmente del mundo. Resignarse a la pérdida.

¿Qué es la 'Decatexis'?. Un tipo de aceptación. Una separación gradual. Una aceptación de escape. Una aceptación neutral.

¿Qué implica la 'Aceptación de escape'?. Aceptar la muerte, prefiriéndola al sufrimiento. Resignarse a la muerte. Aceptar la muerte y desear ver a un familiar. No querer la muerte, pero asumirla.

¿Cuál es el primer paso para aceptar la realidad de la pérdida según Worden?. Negación. Aceptación. Ira. Depresión.

¿Qué tipo de conductas pueden indicar que una persona no ha aceptado la pérdida?. Visitar el cementerio. Hablar del fallecido en pasado. Soñar con la persona fallecida. Aceptar la realidad de la pérdida.

¿Qué implica la tarea 1 de Worden, 'Aceptar la realidad de la pérdida'?. Implica aceptación intelectual y emocional. Implica buscar nuevas relaciones. Implica olvidar al fallecido. Implica evitar hablar del fallecido.

¿Cómo podemos ayudar a alguien que está en duelo (tarea 1)?. Evitando hablar del fallecido. Visitar el cementerio y hablar del fallecido en pasado. Animando a la persona a olvidar. Cambiar las pertenencias del fallecido.

¿Cuál es una de las tareas principales en el duelo?. Evitar las emociones. Trabajar las emociones. Ignorar el dolor. Ocultar los sentimientos.

¿Qué emociones son importantes trabajar en el duelo?. Alegría, sorpresa y gratitud. Enfado, culpa, ansiedad, impotencia y tristeza. Indiferencia, felicidad y esperanza. Satisfacción, tranquilidad y alivio.

¿Qué implica la tarea 3: Adaptarse a un medio en el que el fallecido está ausente?. Evitar cualquier cambio en la rutina diaria. Asumir los roles que antes desempeñaba el fallecido. Rechazar cualquier ayuda. Ignorar las emociones.

¿Qué es la resiliencia en el contexto del duelo?. Quedarse estancado en el dolor. Salir fortalecido de una crisis. Olvidar a la persona fallecida. Evitar cualquier cambio en la vida.

¿Qué se busca en la tarea 4: Recolocar emocionalmente al fallecido?. Olvidar a la persona. Colocarlo en un sitio donde puedas seguir viviendo. Evitar cualquier recuerdo. Romper todos los lazos emocionales.

¿Qué son los 'Pactos de no amar'?. Acuerdos para olvidar al fallecido. Pactos para no sentir dolor. Pactos inconscientes que impiden dar afecto. Acuerdos para compartir las posesiones del fallecido.

¿Cuál es el modelo más real según el documento?. Modelo de Kübler-Ross. Constructivismo. Modelo de Ira. Modelo de Negación.

¿En qué se basa el constructivismo?. En la negación de la realidad. En que cada persona construye su realidad. En la conformidad social. En la supresión de emociones.

¿Qué oportunidad da el duelo?. Olvidar el pasado. Afirmar un mundo personal de significados. Evitar el sufrimiento. Cambiar la historia.