Cuestionario: Educación, Cultura y Sociedad

¿Cuál es el enfoque principal de las 'teorías clásicas' en el documento?. Analizar las causas de la desigualdad social. Explicar el funcionamiento de la sociedad a través de sus instituciones. Estudiar la influencia de la tecnología en la educación. Examinar el papel del individuo en la sociedad.

Según el documento, ¿cuál es la función principal de la educación según el funcionalismo de Durkheim?. Fomentar la individualidad y la creatividad. Preparar a los individuos para el mercado laboral. Convertir al niño en un individuo útil y adaptarlo al medio social. Promover la revolución social y el cambio de estructuras.

¿Qué relación establece el funcionalismo estructural (F.E.) entre el sistema educativo y la estructura social?. El sistema educativo es independiente de la estructura social. El F.E. estudia las relaciones del sistema educativo con otros sistemas de la estructura social. La educación solo influye en la estructura familiar. La estructura social se adapta a las necesidades del sistema educativo.

El funcionalismo de Parsons define la educación como un proceso: Totalmente democrático y sin selección. Exclusivamente orientado a la adquisición de conocimientos teóricos. Funcional y selectivo para la construcción de la personalidad y la ubicación social. Centrado en la reproducción de las desigualdades sociales.

¿Cuál es el concepto central de la 'Teoría del Capital Humano' en relación con la educación?. La educación es un gasto social innecesario. La educación es una inversión social que aumenta la productividad. La educación debe ser puramente humanista. La educación es responsable de las desigualdades económicas.

Según la 'Teoría de los Códigos Lingüísticos', ¿cuál es una de las causas de la inferioridad de los hijos de la clase trabajadora en la escuela?. La falta de inteligencia innata. La ausencia de interés por el aprendizaje. La diferencia en el lenguaje y código utilizado en casa y en la escuela. La sobrecarga de deberes escolares.

¿Cuál es la crítica principal de los 'Enfoques marxistas' hacia el sistema educativo?. El sistema educativo es demasiado igualitario. El sistema educativo favorece a las clases sociales privilegiadas y justifica desigualdades. La educación estatal es ineficiente. Los docentes no tienen suficiente libertad para enseñar.

¿Qué reivindicaba Marx en relación con la enseñanza y la producción?. La separación total entre la escuela y el mundo del trabajo. La unión de la enseñanza y la producción para vincular conocimientos y realidad. La educación debe ser privada y enfocada en la teoría. Los niños no deben trabajar hasta la adultez.

La 'Teoría de la reproducción social' postula que la escuela: Es un agente de cambio social y movilidad. Contribuye a la reproducción de las jerarquías sociales existentes. Desmantela las estructuras de poder. Funciona como una caja negra sin influencia social.

Según la 'Teoría de las 2 redes', ¿a qué clase social se asocia la red académica de estudios superiores?. Proletariado. Clase media. Burguesía. Sin clase definida.

¿Cuál es el rol de la educación según Bowles y Gintis en el contexto capitalista?. Reducir las desigualdades económicas. Promover la movilidad social ascendente. Servir para perpetuar o reproducir el sistema capitalista. Fomentar la crítica al sistema económico.

Dentro de los enfoques weberianos, ¿qué significa 'Racionalización' en el contexto educativo?. La vuelta a las tradiciones. La construcción de la identidad a través de la imitación y la lógica. La priorización de las artes sobre las ciencias. El rechazo de cualquier forma de organización.

¿Qué concepto weberiano se refiere a la escuela como facilitadora para que las personas mantengan su posición social y económica?. Racionalización. Credencialismo. Funcionalismo. Marxismo.

¿Cuál es la crítica de Thurow al 'Credencialismo débil'?. La educación es una herramienta infalible para reducir desigualdades. La educación solo proporciona títulos teóricos, no cualificaciones prácticas. Los títulos académicos no tienen valor en el mercado laboral. La educación produce demasiada movilidad social.

¿Qué caracteriza a los 'Enfoques interpretativos' en contraste con los enfoques previos (funcionalismo, marxismo)?. Ven al individuo como un simple producto de la socialización. Centran el análisis en estructuras macroscópicas. Enfatizan el papel activo del sujeto y su libertad en la construcción de la realidad social. Consideran la escuela como una caja negra inanalizable.

La 'sociología reflexiva' se interesa por: La relación entre la escuela y la economía. Cómo se define el currículo educativo y su arbitrariedad cultural. La historia de la educación infantil. La efectividad de los métodos de evaluación.

¿Qué se entiende por 'violencia simbólica' en el contexto del currículo educativo según la sociología reflexiva?. La imposición de ideas culturales por las clases dominantes de forma sutil, sin violencia física. La aplicación de castigos físicos en las escuelas. La discriminación abierta hacia ciertos grupos de estudiantes. La falta de recursos en las escuelas públicas.

¿Cuál de las siguientes vías transmite el 'arbitrario cultural del currículo' a los educandos?. Solo la educación institucionalizada. La educación difusa, familiar e institucionalizada. Únicamente la interacción con el grupo de iguales. A través de exámenes estandarizados.

Según el documento, ¿qué grupos sociales pueden estar interesados en definir la función de la escuela?. Solo los docentes y estudiantes. Poderosos tradicionales, empresarios, familias, docentes, y servicios sociales/ONGs. Exclusivamente los políticos y legisladores. Los teóricos de la educación y los filósofos.

¿Qué tipo de enfoques son considerados más críticos según la sociología reflexiva y las teorías marxistas?. Aquellos que solo explican la realidad. Aquellos que explican y comprenden la realidad sin aportar una visión crítica. Aquellos que explican la realidad y aportan una visión crítica. Aquellos que se centran únicamente en el individuo.