Cuestionario sobre Educación Infantil y Conceptos Educativos

¿Cuál es la definición de educación según el documento?. Aprender valores, normas y conductas para vivir en sociedad. Adquirir conocimientos exclusivamente académicos. Desarrollar habilidades físicas sin importar el contexto social.

¿Por qué se dice que la educación es un concepto polisémico?. Porque solo tiene un significado. Porque tiene diferentes significados y está afectado por la percepción personal. Porque solo se aplica en el ámbito académico.

¿Cuáles son los ámbitos en los que puede darse el proceso de educar según el documento?. Solo el ámbito de la información. El ámbito de la información, de las actitudes y de las habilidades. Únicamente el ámbito de las habilidades.

¿Qué implica el ámbito de las actitudes en la educación?. Aprender a realizar nuevas tareas manuales. Cambiar la forma de pensar o los sentimientos de una persona. Memorizar datos y conceptos.

¿Por qué se afirma que solo el ser humano puede ser educado?. Porque los animales no tienen capacidad de aprendizaje. Debido a la capacidad de entendimiento y reflexión que poseen los seres humanos. Porque los humanos son los únicos que asisten a la escuela.

¿Qué significa la palabra 'educar' según su acepción semántica de 'hacer salir o dar luz'?. Guiar y dirigir. Hacer salir o dar luz. Memorizar información.

¿Cuál es la principal característica del modelo exógeno de educación?. El alumno aprende haciendo y pensando. El profesor dirige y el alumno participa activamente. Es una educación dirigida y de intervención, donde el profesor explica y el alumno memoriza.

¿Qué modelo educativo se caracteriza por la participación activa del alumno y el fomento de su libertad y creatividad?. Modelo exógeno. Modelo endógeno. Modelo ecléctico.

El modelo ecléctico en educación se define como: La unión de los modelos exógeno y endógeno, donde el profesor orienta y el alumno participa. Únicamente la enseñanza dirigida por el profesor. El aprendizaje autónomo del alumno sin intervención del docente.

Según varios autores, ¿qué permite la educación como proceso?. Solo la supervivencia en la sociedad. Aprender la cultura, valores y formas de vivir para vivir en sociedad y formarse como persona. Asegurar que todos los individuos piensen de la misma manera.

¿En qué se basa el carácter individualista de la educación según el texto?. En la adaptación del individuo a las normas sociales. En el desarrollo integral del individuo, el pensamiento crítico y el aprendizaje significativo. En la transmisión de conocimientos de generación en generación.

¿Qué afirma Kant sobre la educación?. Que es el proceso de memorizar información. Que es el desenvolvimiento de toda la perfección que el hombre lleva en su naturaleza. Que es un proceso que solo ocurre en la infancia.

La definición de García Hoz sobre la educación se centra en: La adaptación del individuo a la sociedad. El perfeccionamiento internacional de las facultades específicas del hombre. La transmisión de la cultura.

¿Qué destaca Luzuriaga al definir la educación como una función social?. Que la educación prepara para la vida individual. Que la educación es necesaria para desarrollar la vida humana e introducirla en lo social y cultural. Que la educación solo se enfoca en el desarrollo intelectual.

Según Planchard, la educación es una actividad sistemática ejercida por adultos sobre niños y adolescentes para: Garantizar su ocio. Prepararles para la vida completa en un medio determinado. Aislarles de la sociedad.

¿Qué implica el carácter superador de la educación?. Mantener las tradiciones sin cambios. La modificación constante para evitar el estancamiento. La educación se detiene una vez alcanzada la adultez.

¿Qué es la educabilidad?. La capacidad de educar a otros. La capacidad que tiene una persona para poder ser educada. La suma de conocimientos adquiridos.

¿Qué es la educatividad?. La capacidad de ser educado. La capacidad de influir o educar a otra persona. El conjunto de normas sociales.

¿En qué se basa el optimismo pedagógico?. En la idea de que la educación tiene límites y no puede cambiar todo. En la creencia de que la educación puede hacerlo todo y el ser humano nace como una 'tabla rasa'. En la importancia de la genética sobre la educación.

¿Qué postula el pesimismo pedagógico?. Que la educación es la única herramienta de cambio. Que la educación no puede cambiar lo esencial de la persona, ya que la naturaleza marca lo que somos. Que la educación es irrelevante para el desarrollo humano.

¿Cuáles son las dos propiedades humanas que hacen posible la educación?. La capacidad de memorizar y la obediencia. Ser perceptible (capaz de aprender y cambiar) y gozar de libertad (capaz de decidir cómo actuar). La fuerza física y la inteligencia innata.

¿De qué depende el significado de 'mejorar' a una persona en el contexto educativo?. De un estándar universal de perfección. De los valores y consideraciones de cada sociedad. De la capacidad de obtener beneficios económicos.

¿Qué es el 'currículo oculto' según el texto?. El conjunto de asignaturas no oficiales. Las normas y valores que se aprenden de forma consciente o inconsciente en clase, no escritos. Los conocimientos que el profesor enseña fuera del programa.

¿Cuál es la función conservadora de la educación?. Promover el cambio social y la innovación. Mantener la sociedad tal como está, transmitiendo valores, costumbres y tradiciones. Fomentar el pensamiento crítico para cuestionar las normas.

¿Qué busca la función innovadora de la educación?. Conservar las tradiciones existentes. Cambiar y mejorar la sociedad, fomentando el pensamiento crítico. Limitar el aprendizaje a lo ya establecido.

¿Cuál es la diferencia principal entre educación y pedagogía según Durkheim?. La educación es teórica y la pedagogía es práctica. La educación es la acción de las generaciones adultas sobre las nuevas (práctica), y la pedagogía son los esquemas mentales para interpretarla (teórica). No existe diferencia entre ambas.

¿Qué es el concepto de educación infantil?. La educación que se imparte exclusivamente en la universidad. El periodo de cuidado y educación de los niños durante sus primeros años de vida, fuera del ámbito familiar. La enseñanza de habilidades para el mundo laboral.

¿Cuál es el principal objetivo de la educación infantil según el documento?. Sustituir por completo la educación familiar. Aportar experiencias favorecedoras del desarrollo infantil, apoyando y complementando la vida familiar. Centrarse únicamente en el desarrollo intelectual.

¿Qué se entiende por el carácter 'intencional' de la educación infantil?. Que ocurre de forma espontánea. Que la educación tiene un objetivo claro para ayudar al niño a mejorar y avanzar. Que la educación se basa en el juego libre sin metas.

¿Cuál de las siguientes es una función de la educación infantil?. Compensadora: ayuda a reducir desigualdades. Selectiva: solo admite a los más dotados. Excluyente: limita la participación a ciertos grupos.