Cuestionario sobre la educación en el siglo XIX (España)

¿Qué sistema político se consolida en el siglo XIX, según el texto?. Monarquía absoluta. Absolutismo. Sistema democrático. Feudalismo.

¿En qué se basa la economía capitalista del siglo XIX?. Industria textil. Extracción de materia prima. Comercio de esclavos. Agricultura intensiva.

¿Qué característica social se observa en el siglo XIX?. Aumento de la esclavitud. Sociedad de clases. Desaparición de las mujeres del ámbito laboral. Crisis económica.

¿Qué movimiento cultural precede al Realismo, según el texto?. Vanguardias. Romanticismo. Impresionismo. Modernismo.

¿Qué proceso sufre la educación en el siglo XIX?. Ruralización. Secularización. Militarización. Privatización.

¿Qué se busca combatir en la educación del siglo XIX?. La memorización. El analfabetismo. La repetición. La profesionalización.

¿Qué se organiza en el proceso educativo del siglo XIX?. Asambleas. Ciclos. Congresos. Tribunales.

¿Qué se busca profesionalizar en la educación del siglo XIX?. La enseñanza. Los contenidos. A los maestros. La metodología.

¿Qué modelo de escuelas surgen para formar maestros?. Escuelas privadas. Escuelas normales. Escuelas religiosas. Escuelas técnicas.

¿Cómo se describe la primera enseñanza?. Eficiente y de calidad. Eficaz y con calidad. Ineficaz y sin calidad. Minoritaria y selectiva.

¿Qué metodología se utilizaba en la primera enseñanza?. Aprendizaje basado en proyectos. Memorización y repetición. Enfoque constructivista. Aprendizaje lúdico.

¿Cómo es la segunda enseñanza?. Mayoritaria y de calidad. Minoritaria y específica. Universal y gratuita. Dirigida por la Iglesia.

¿De qué depende el currículo de la segunda enseñanza?. De los alumnos. Del gobierno. De los padres. De los profesores.

¿Cómo es la universidad en el siglo XIX?. Mayoritaria y de gran calidad. Minoritaria y elitista. Abierta a todos los estratos sociales. Con gran inversión en investigación.

¿Qué tipo de visiones se dan en la universidad?. Socialistas y anarquistas. Tradicionalistas y krausistas. Liberales y republicanas. Católicas y conservadoras.

¿Qué se moderniza al final del siglo XIX en la universidad?. El currículo. Los espacios. Los métodos de enseñanza. La investigación.

¿Cómo se define la educación femenina?. Obligatoria y con currículo específico. Privada y elitista. Voluntaria y centrada en el hogar. Mixta y con los mismos contenidos.

¿Qué se prioriza en la educación femenina?. La moral. La ciencia. Las matemáticas. La historia.

¿Qué profesiones se regulan para las mujeres al final del siglo?. Maestras. Enfermeras y matronas. Abogadas. Ingenieras.

¿Qué corriente educativa vincula el progreso con la educación?. Tradicional católica. Social. Liberal. Anarquista.

¿Quién es el defensor del progreso en la educación?. Jovellanos. Pestalozzi. Fröbel. Montessori.

¿Qué busca la corriente tradicional católica?. Renovar la educación. Mantener la posición. Adaptarse a los movimientos obreros. Promover la coeducación.

¿Dónde se enfoca la primera enseñanza según la educación liberal?. En centros específicos. En la infancia. En la universidad. En escuelas privadas.

¿Dónde se establece el concepto de instrucción pública?. Constitución de 1812. Ley Moyano. Ley de educación liberal. Plan Duque de Rivas.

¿Quién elabora el informe que pone en práctica la Constitución de 1812?. Quintana. Duque de Rivas. Moyano. Bergamín.

¿Qué tipo de educación promueve el Plan Duque de Rivas?. Privada y elitista. Pública y gratuita. Religiosa y obligatoria. Técnica y profesional.

¿Cómo se percibe la segunda enseñanza?. Un fin en sí misma. Un paso previo a la educación superior. Obligatoria para todos. Irrelevante.

¿Qué ley establece requisitos para ser docentes?. Constitución de 1812. Ley Moyano. Plan Duque de Rivas. Ley de Educación Liberal.

¿Qué niveles establece la Ley Moyano para la primera enseñanza?. Un solo nivel. Dos niveles. Tres niveles. Ninguno, solo es obligatoria.

¿Cuánto dura la tercera enseñanza según la Ley Moyano?. Un año. Máximo 7 años. Máximo 5 años. No tiene duración definida.

¿Qué busca la educación liberal al final del siglo XIX?. Impartir conocimientos y hacer hombres. Hacer solo hombres. Expandir la religión. Aislar a los estudiantes.

¿Qué propone Pestalozzi sobre la educación?. Aislamiento en los bosques. Respetar las leyes del desarrollo natural del niño. No intervención del maestro. Priorizar la memorización.

¿En qué se basa la metodología de educación primaria del s. XIX?. En la observación. En la repetición. En el juego. En la producción.

¿Qué es la actividad anómica según Fröbel?. Una actividad con finalidad. Una actividad sin finalidad. Una actividad impuesta. Una actividad educativa.

¿Cuál es el objetivo principal de la Escuela Nueva?. Adaptar la escuela a la vida. Rechazar el formalismo. Revalorizar la figura del maestro. Todas las anteriores.