Cuestionario sobre la educación en el siglo XIX

¿Qué sistema se consolida en el siglo XIX?. Feudalismo. Absolutismo. Capitalismo. Socialismo.

¿Qué cambio social se observa en el siglo XIX?. Aumento de la desigualdad. Retroceso de la clase trabajadora. Pasos hacia la igualdad social. Desaparición de las mujeres en la vida pública.

¿Qué movimiento cultural influyó en el siglo XIX?. Renacimiento. Romanticismo. Ilustración. Barroco.

¿Qué sufre la educación en el siglo XIX?. Conservadurismo. Secularización. Centralización. Fragmentación.

¿Qué proceso se da en la educación del siglo XIX?. Desorganización. Sistematización. Anarquía. Improvisación.

¿Qué se busca profesionalizar en la educación?. A los estudiantes. A los padres. A los maestros. A los políticos.

¿Qué tipo de escuelas aparecen para formar maestros?. Escuelas privadas. Escuelas normales. Escuelas religiosas. Escuelas militares.

¿Cómo se considera la primera enseñanza?. Eficaz y de calidad. Eficaz pero de baja calidad. Ineficaz y de baja calidad. Especializada y de calidad.

¿Qué método pedagógico se utiliza en la primera enseñanza?. Aprendizaje basado en proyectos. Memorización y repetición. Enseñanza personalizada. Aprendizaje colaborativo.

¿Cómo se considera el profesorado en la primera enseñanza?. Bien remunerado y reconocido. Mal remunerado y sin reconocimiento. Bien formado y valorado. Con gran prestigio social.

¿Cómo se caracteriza la segunda enseñanza?. Masiva y de alta calidad. Minoritaria y en centros específicos. Obligatoria para todos. Centrada en la formación profesional.

¿Qué tipo de currículo se sigue en la segunda enseñanza?. Amplio y diverso. Básico y dependiente del gobierno. Innovador y flexible. Adaptado a las necesidades individuales.

¿Cómo se considera la universidad en el siglo XIX?. Masiva y de alta calidad. Minoritaria y elitista. Accesible para todos. Centrada en la investigación científica.

¿Qué tendencias intelectuales se dan en la universidad?. Positivismo y pragmatismo. Tradicionalismo y krausismo. Existencialismo y estructuralismo. Humanismo y renacimiento.

¿Por ley, la educación femenina es?. Igual a la masculina. Con el mismo currículo. Con un currículo específico. No obligatoria.

¿Qué ocurre con las acciones tradicionales de las mujeres?. Desaparecen. Se mantienen sin cambios. Suben de categoría. Son menos valoradas.

¿Qué busca la educación liberal en España?. Mantener el statu quo. Promover la instrucción pública y el progreso. Controlar la educación por la Iglesia. Restringir el acceso a la educación.

¿Dónde se enfoca la primera enseñanza en la educación liberal?. En la formación profesional. En la infancia. En la universidad. En la educación de élite.

¿Qué tipo de centros educativos imparten la segunda enseñanza?. Escuelas privadas. Centros específicos. Institutos y universidades. Escuelas religiosas.

¿Qué se crea para mejorar la calidad de la tercera enseñanza?. Escuelas profesionales. Nuevas instalaciones y laboratorios. Currículos más amplios. Menos exigencias académicas.

¿Qué establece la Constitución de 1812 sobre la educación?. La educación es un derecho privado. Establece la instrucción pública como ámbito del estado. Reduce la inversión en educación. Elimina la enseñanza religiosa.

¿Quién es el encargado de aprobar los planes y estatutos de la educación?. El ejecutivo. El poder judicial. El legislativo. La iglesia.

¿Qué informe de enseñanza se publica en 1814?. Informe Quintana. Ley Moyano. Plan Duque de Rivas. Informe Giner de los Ríos.

¿Qué promueve el Plan Duque de Rivas de 1836?. Educación privada. Educación pública gratuita. Educación religiosa. Eliminación de escuelas.

¿Qué establecen las asignaturas en la segunda enseñanza?. Son totalmente libres. Son obligatorias. Varían según la escuela. No existen.

¿Qué tipo de instituciones aparecen en la segunda enseñanza?. Universidades. Institutos y colegios privados. Escuelas primarias. Escuelas de oficios.

¿Qué se mantiene en la tercera enseñanza?. Nuevo sistema de grados. Nuevo sistema de gobierno. El esquema anterior (bachiller, licenciado, doctor). No hay esquema definido.

¿Qué elemento es importante en la formación de los maestros?. La escuela normal central. Las universidades. Los institutos. Las escuelas privadas.

¿Qué nivel educativo establece dos niveles, el elemental y el superior?. Primera enseñanza. Segunda enseñanza. Tercera enseñanza. Escuela normal.

¿Qué contenidos se dan en el nivel elemental de la primera enseñanza?. Geometría y dibujo. Lectoescritura, aritmética, etc. Historia y geografía. Estudios técnicos.

¿Cómo es la educación para las niñas en la Ley Moyano?. Igual a la de los niños. Diferenciada, con contenidos específicos. No obligatoria. Limitada a la lectura y escritura.

¿Qué ley establece los requisitos para ser docentes?. Constitución de 1812. Plan Duque de Rivas. Ley Moyano. Informe Quintana.

¿En qué se enfoca la educación liberal al final del siglo XIX?. En la educación religiosa. En la instrucción cívica. En la educación de élite. En la formación profesional.

¿Qué se busca en la educación de carácter utilitario?. Impartir conocimientos. Hacer hombres, no sólo impartir conocimientos. Formar profesionales. Promover la investigación.

¿Qué nuevos métodos propone la educación infantil?. Repetición de contenidos. Nuevos métodos y contenidos, derechos de los niños. Mayor disciplina. Eliminación de los juegos.

¿Quién revisa a Rousseau?. Pestalozzi. Herbart. Fröbel. Montessori.

¿Qué es importante en la educación para Pestalozzi?. El aislamiento de los niños. La disciplina sin violencias. El rechazo a la sociedad. La educación en los bosques.

¿En qué se basa la metodología de educación primaria que se inaugura en el s. XIX?. Repetición. Observación. Castigo. Memorización.

¿Qué tres cosas hay que educar según Herbart?. Cuerpo, mente y espíritu. Cabeza, corazón y mano. Padres, hijos y maestros. Teoría, práctica y evaluación.

¿Qué es la mano en la educación según Herbart?. La intelectualidad. El sentimiento. La actividad y la producción. El conocimiento.

¿Qué influyó en Herbart?. Rousseau. Pestalozzi. Fröbel. Montessori.

¿Qué defiende Fröbel?. El castigo. El desarrollo natural del niño a través del juego. La memorización. El autoritarismo.

¿Qué debe respetar la escuela según Fröbel?. La autoridad del maestro. Su actividad natural y el juego. Las normas estrictas. El currículo establecido.

¿Qué surge a finales del siglo XIX?. Escuela tradicional. Escuela Nueva. Escuela religiosa. Escuela militar.

¿Quiénes son los principales representantes de la Escuela Nueva?. Pestalozzi, Herbart y Fröbel. Dewey, Montessori y Decroly. Rousseau, Giner de los Ríos y Manjón. Sócrates, Platón y Aristóteles.

¿En qué se basa el modelo de Montessori y Decroly?. En la pedagogía tradicional. En la pedagogía científica. En la pedagogía religiosa. En la pedagogía autoritaria.

¿Qué rechaza la Escuela Nueva?. El formalismo y el intelectualismo. La participación de los padres. El juego. La naturaleza.

¿Quién es el centro de la metodología Montessori?. El maestro. Los contenidos. El niño. La familia.

¿Qué movimiento es un movimiento de renovación pedagógica?. La Escuela Nueva. La Institución Libre de Enseñanza. La educación católica. El regeneracionismo español.

¿Qué buscaba la Institución Libre de Enseñanza?. Mantener la tradición. Separación de lo moral y lo religioso. Control estatal. Educación religiosa dogmática.

¿En qué se basa el regeneracionismo español?. La tradición humanista. En el materialismo. En la religión. En la guerra.

¿Qué buscaba el regeneracionismo español?. Mantener el sistema educativo actual. Replantearse y reorganizar la realidad española. Limitar el acceso a la educación. Centrarse sólo en los contenidos.

¿Qué es fundamental para el regeneracionismo español?. La educación superior. La educación primaria. La educación secundaria. La formación profesional.