Cuestionario sobre la Educación en el Siglo XX según el Documento

¿En qué siglo se desarrolla el tema principal del documento?. Siglo XIX. Siglo XX. Siglo XVIII. Siglo XXI.

¿Qué característica define a España en el contexto de la educación a principios del siglo XX?. País rico y desarrollado. País con una población rural, industrial y muy pobre. País con alta estabilidad política. País con un sistema educativo unificado.

¿Qué es el 'turnismo' mencionado en el documento?. Un sistema educativo innovador. Un sistema de alternancia en el poder entre diferentes gobiernos. Un movimiento obrero importante. Un tipo de escuela religiosa.

¿Qué buscaban los movimientos obreros en el contexto del documento?. Mantener el statu quo. Cambiar el sistema político a través de la violencia. Mejorar las condiciones laborales y sociales. Promover la educación religiosa.

¿Qué objetivo principal tenía el Plan Bergamín de Formación del Profesorado de 1914?. Crear escuelas privadas. Unificar la formación para todos los docentes. Eliminar la formación de maestros. Aumentar el analfabetismo.

¿Qué características tenía la educación de primera y segunda enseñanza a principios del siglo XX según el documento?. Alta inversión en infraestructuras y maestros bien formados. Bajo absentismo y población alfabetizada. Absentismo, población analfabeta y maestros mal formados. Metodología moderna y actualizada.

¿Qué se promovía en la educación universitaria de principios del siglo XX?. Mantener la tradición. Modernización y mejora de la calidad. Reducción de recursos. Eliminación de los catedráticos.

¿Qué proponía la Escuela Superior de Magisterio?. Formar docentes para el sector privado. Formar docentes y enviarlos al extranjero. Formar docentes e incorporarlos al cuerpo de funcionarios o inspectores. Cerrar las escuelas normales.

¿Qué institución dependía del Instituto Escuela?. La Junta de Ampliación de Estudios. La Residencia de Estudiantes. La Escuela Superior de Magisterio. El CSIC.

¿Qué se fomentaba en la Residencia de Estudiantes?. El aislamiento. La libertad y la convivencia. La disciplina estricta. El estudio individual.

¿En qué se enfocaba la propuesta de renovación educativa de Poveda?. En la educación superior. En la educación básica, vinculada a la sociedad empobrecida. En la educación militar. En la educación de élite.

¿Qué tipo de escuela representaba la Escuela Moderna de Ferrer y Guardia?. Una escuela tradicionalista. Una escuela de corte anarquista. Una escuela religiosa. Una escuela estatal.

¿Qué proponía la escuela de Núñez de Arenas?. La privatización de la educación. La socialización de la cultura. La educación religiosa. La educación elitista.

¿Qué tipo de gobierno se establece en España entre 1939 y 1975, según el documento?. República. Monarquía. Dictadura de Franco. Democracia.

¿Cuál era una de las características de la educación republicana?. Religiosa en todas las escuelas. Laica en la educación pública. Controlada por la Iglesia. Solo para las élites.

¿Qué se pretendía reducir con el plan Quinquenal de la II República?. El analfabetismo. La educación secundaria. El número de escuelas rurales. El gasto en educación.

¿Cómo se mejoró la calidad de los docentes durante la II República?. Cerrando las escuelas normales. Poniendo en marcha el Plan Profesional de 1931. Reduciendo la formación. Aumentando el número de alumnos por clase.

¿Qué se pretendía con la reforma de la universidad durante la II República?. Eliminar la autonomía universitaria. Democratizar y modernizar la universidad. Reducir el acceso a la universidad. Cerrar la facultad de Filosofía y Letras.

¿Cuál era el objetivo de las Misiones Pedagógicas?. Impartir clases en escuelas privadas. Expandir la cultura y reducir desigualdades. Enseñar solo a los ricos. Reducir la educación.

¿Qué principios guiaban la educación durante el franquismo?. La vuelta a la religión y una educación patriótica. La separación entre educación pública y privada. Una educación basada en la ciencia y la tecnología. La eliminación de la educación física.

¿Qué ley de la época franquista estableció la educación universal y gratuita?. La ley de 1930. La ley de 1945. La ley de 1967. Ninguna de las anteriores.

¿Qué objetivo tenía la ley de formación profesional durante el franquismo?. Formar trabajadores para la industria. Reducir la educación. Cerrar las universidades-laborales. Disminuir la importancia de la formación docente.

¿Qué fomentaba la ley de ordenación universitaria de 1943?. La independencia de la universidad. La cooperación con los principios del movimiento franquista. La reducción del personal académico. El cierre de los colegios mayores.