Cuestionario Entorno

¿Cuál es el enfoque central del ámbito "Relaciones con el medio natural y cultural" en el subnivel 2?. Promover el estudio teórico de la naturaleza sin interacción directa. Desarrollar actitudes de curiosidad, respeto y cuidado con la naturaleza y valorando la diversidad cultural. Fomentar un enfoque competitivo hacia el descubrimiento de fenómenos naturales. Facilitar la creación de teorías científicas sobre el entorno cultural, sin involucrar el entorno natural.

¿Cómo se llama el ámbito de estudio de esta materia en el subnivel 2: 3 a 5 años?. Relaciones con el medio natural y cultural. Descubrimiento del medio natural y cultural. Entorno natural y social. Entorno natural y cultural.

Un estudiante tiene una lista de sustancias: miel, granito, alcohol, plástico y gasolina. Si debe identificar cuáles son líquidos, ¿cuál sería la selección correcta?. Miel, granito y alcohol. Miel, alcohol y gasolina. Granito, plástico y gasolina. Alcohol, plástico y miel.

¿Cómo contribuye el aprendizaje de ciencias naturales en la escuela a la inclusión social?. Al centrarse en los conocimientos de la ciencia erudita que todos deben dominar. Al limitar el conocimiento científico a quienes tengan habilidades lingüísticas avanzadas. Al proporcionar herramientas para comprender y ubicarse en el mundo de manera informada. Al reducir el tiempo de enseñanza de otras materias menos relevantes.

¿Cuál es el enfoque de la ciencia escolar en cuanto a la enseñanza de conceptos científicos en el primer ciclo?. Introducir conceptos científicos complejos sin adaptación alguna. Priorizar el aprendizaje de datos precisos sin cuestionamiento. Facilitar la construcción de significados mediante modelos simplificados y exploración directa. Enfocar la enseñanza en la memorización de teorías y conceptos avanzados.

¿Qué estrategia es más adecuada para enseñar ciencias a niños de educación inicial?. Proveer materiales para observación y experimentación. Dar explicaciones teóricas. Realizar dictados sobre conceptos científicos. Mostrar videos científicos sencillos.

Son experimentos de tipo experimental, excepto: Densidad de los líquidos. Conociendo a las hormigas (Observacional / descriptivo). Descomposición de colores. Creación de colores naturales.

Identifique las destrezas que desarrolla el niño en el experimento haciendo helados. Reconocer y diferenciar entre elementos naturales y artificiales por medio de los sentidos. Establecer la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de objetos. Reconocer y comparar objetos grande-pequeños. Realizar actividades de coordinación visomotora.

Son colores primarios de acuerdo al principio de la luz: Amarillo, rojo, celeste. Verde, azul y rojo (Modelo aditivo RGB). Cian, verde, morado. Rojo, amarillo, azul.

Debe estar ubicado en un lugar luminoso para que se puedan realizar las actividades con mayor eficacia, puede estar al interior o exterior del aula dependiendo a la experiencia de aprendizaje planificada. Rincón de las ciencias. Materiales. Ambientes de aprendizaje. Rincón de observación.

Según el Currículo de Educación Inicial (MINEDUC, 2014), ¿qué caracteriza a las experiencias de aprendizaje diseñadas por los docentes?. Son actividades rutinarias y repetitivas que siguen en el plan de estudios. Son actividades vivenciales y desafiantes diseñadas intencionalmente por el docente para que generen gozo y asombro en los niños. Son actividades planificadas focalizadas por el docente para considerar los intereses de los niños. Son actividades prácticas que se enfocan únicamente en la adquisición de conocimientos abstractos de los niños.

Complete el siguiente postulado de las consideraciones generales para las actividades de ciencias en educación inicial: "Las ______ deben ______ a la ______ innata del niño.". experiencias - responder - curiosidad. actividades - corresponder - noción. destrezas - pertenecer - investigación. investigaciones - corresponder - experiencia.

Los ejes de desarrollo y aprendizaje se relacionan directamente con sus correspondientes ______ identificados para la Educación Inicial. Ámbitos. Actividades. Objetivos. Destrezas.

Complete el siguiente postulado de las consideraciones generales para las actividades de ciencias en educación inicial: "Las ______ deben ______ a la ______ innata del niño.". experiencias - responder - curiosidad. actividades - corresponder - noción. destrezas - pertenecer - investigación. investigaciones - corresponder - experiencia.

Relacione los experimentos con sus materiales correspondientes: 1c, 2b, 3a. 1b, 2a, 3c. 1a, 2c, 3b. 1c, 2a, 3b.