Cuestionario de Etnografía Virtual

Un ejemplo de “descripción densa” es comprender que un emoji puede significar cosas distintas según: La cantidad de caracteres. La hora exacta del envío únicamente. El color del teléfono. El contexto, la relación y la plataforma.

La frase "la etnografía es descripción densa” se asocia con: Malinowski. Geertz. Mead. Hine.

Una entrevista semiestructurada se caracteriza por: Impedir nuevas preguntas. Tener únicamente respuestas cerradas. Ser idéntica a una encuesta. Seguir una guía flexible que permite exploración profunda.

La etnografía clásica tiene sus raíces principalmente en: La economía. La informática. La antropología. La ingeniería.

¿Por qué la interacción cara a cara sigue siendo valiosa en etnografía?. Porque permite captar tono, lenguaje corporal, silencios y dinámicas grupales. Porque solo sirve para temas históricos. Porque evita toda subjetividad. Porque reemplaza completamente lo digital.

¿Cómo suele fortalecerse la cohesión social en comunidades virtuales?. Mediante actividades compartidas, celebraciones en línea y rituales de pertenencia. Con el aislamiento entre miembros. Con la prohibición de normas comunitarias. Con la ausencia total de interacción.

¿Qué técnica NO es mencionada como parte de la metodología avanzada en comunidades de juegos en línea?. Diarios de campo digitales. Pruebas de laboratorio clínico. Análisis de contenido. Análisis de contenido.

La regulación de la conducta en plataformas digitales plantea preguntas sobre: La gravedad y la presión atmosférica. La agricultura intensiva. La libertad de expresión y la censura. La reproducción biológica.

¿Qué ha permitido internet en el espacio público digital?. La eliminación total de los conflictos sociales. Una expansión del alcance y la velocidad con que se comparten ideas y cultura. La desaparición de los medios tradicionales. La reducción de la participación cultural.

¿Qué preocupación crítica aparece en el debate sobre regulación digital además de la censura?. El tamaño físico de los dispositivos. La privacidad de los datos y el consentimiento del usuario. La tipografía utilizada en los menús. La falta de colores en las interfaces.

¿Qué tipo de colaboración se considera necesaria para diseñar soluciones sobre regulación digital?. Únicamente la opinión de usuarios anónimos. Solo el trabajo de programadores sin otros aportes. Exclusivamente la participación de empresas privadas. Una colaboración interdisciplinaria entre expertos en tecnología, ética, derecho y política pública.

Qué rol terapéutico pueden cumplir algunas comunidades virtuales?. Impedir la expresión emocional. Proporcionar sentido de pertenencia y un espacio seguro para discutir temas sensibles. Sustituir automáticamente toda terapia profesional. Eliminar toda necesidad de apoyo humano.

¿Qué ejemplo se menciona como muestra de adaptación tecnológica en comunidades virtuales?. La prohibición del uso de video en línea. La evolución de interfaces de usuario, accesibilidad y herramientas de moderación. La reducción del número de usuarios conectados. La eliminación de todos los foros de discusión.

En la etnografía de la comunicación en redes sociales, ¿qué pueden revelar los patrones de conexión y comunicación?. Que todos los usuarios tienen la misma influencia. Cómo ciertos usuarios actúan como superdifusores de contenido. Que las redes sociales no afectan la opinión pública. Que el contenido siempre se distribuye de forma aleatoria.

¿Qué tipo de caso de estudio aparece en el subtema 2 como ejemplo educativo?. Comunidades de aprendizaje en línea como los MOOCs. Comunidades exclusivamente presenciales de laboratorio. Comunidades de comercio marítimo antiguo. Comunidades de mensajería postal.

¿Por qué la reflexividad es importante en comunidades digitales?. Porque reemplaza el análisis de datos. Porque impide la observación participante. Porque elimina toda subjetividad automáticamente. Porque el investigador puede interpretar desde su propia experiencia y afectar la comunidad.

¿Cuál es el primer paso de la metodología netnográfica?. Codificar automáticamente todas las imágenes. Publicar los resultados. Definir el contexto y seleccionar la comunidad en línea. Aplicar entrevistas presenciales masivas.

¿Qué puede incluir la recopilación de datos en netnografía?. Publicaciones, comentarios, imágenes, videos y otras interacciones de usuarios. Únicamente resultados estadísticos oficiales. Solo entrevistas cara a cara. Exclusivamente documentos notariales.

¿Qué ocurrió en algunos estudios sobre comunidades de videojuegos en YouTube?. Los usuarios exigieron entrevistas presenciales obligatorias. Se eliminó toda necesidad de anonimización. Se prohibió por completo analizar comentarios públicos. Participantes manifestaron preocupación por ser observados sin saberlo.

¿Qué análisis cualitativo puede aplicarse a los datos netnográficos?. Análisis topográfico. Análisis temático. Análisis hematológico. Análisis químico.

En comunidades de fanáticos de cultura pop, la observación puede ayudar a comprender: La duración exacta de cada comentario. Solo la venta de productos oficiales. La construcción de identidades colectivas y subculturas. El rendimiento escolar de los participantes.

En una comunidad de pacientes crónicos, el análisis temático podría identificar: Únicamente el tiempo de conexión diario. Tratamiento, apoyo emocional y efectos secundarios. La cantidad exacta de enlaces compartidos. Solo el tipo de navegador utilizado.

Qué significa anonimizar datos en una investigación digital?. Ocultar nombres de usuario e información que identifique a participantes. Guardar capturas sin ningún cambio. Traducir todos los mensajes a otro idioma. Eliminar únicamente las fechas.

¿Qué tipo de análisis se centra en cómo el lenguaje refleja relaciones de poder?. El análisis estadístico descriptivo. El análisis de frecuencia simple. El análisis crítico del discurso. El análisis de rendimiento técnico.

En el estudio de campo virtual, el investigador recoge datos sobre: Solo contraseñas de acceso. El hardware de los usuarios. Exclusivamente datos biométricos. Comportamientos, relaciones y significados construidos en línea.

¿Cuál fue el propósito principal de la fase de observación netnográfica inicial?. Aplicar encuestas presenciales masivas. Diseñar una campaña publicitaria para la comunidad. Ingresar a una comunidad digital para observar sus interacciones y dinámicas. Realizar únicamente un análisis estadístico.

¿Qué aprendizaje metodológico deja esta experiencia articulada?. Que investigar comunidades digitales requiere observar, organizar, analizar y reflexionar. Que solo importan las herramientas tecnológicas. Que basta con navegar una red para investigar. Que la evidencia visual sustituye la interpretación.

¿Qué se esperaba del análisis de contenidos en la segunda fase del proceso etnográfico?. Describir sin interpretar ningún dato. Contar únicamente la cantidad de seguidores. Identificar temas, narrativas, emociones y patrones de interacción. Cambiar la comunidad por otra más popular.

¿Qué aspecto metodológico debía incluirse además del análisis?. Un listado de marcas comerciales. Una reflexión sobre el propio proceso de investigación. Una tabla de gastos personales. Una carta formal al administrador de la red.

¿Qué herramienta organizativa se debía elaborar en la profundización analítica?. Un mapa geográfico físico. Un plan de marketing. Un contrato legal. Una matriz metodológica.

¿Qué diferencia principal existía entre la observación inicial y la profundización analítica?. Ambas consistieron solo en copiar publicaciones. La segunda eliminó el trabajo de campo previo. La primera se centró en observar; la segunda en organizar y profundizar el análisis. La primera fue cuantitativa y la segunda química.

¿Qué debía contener la matriz metodológica sobre la comunidad observada?. Una lista de cuentas sugeridas para seguir. Título, nombre y fecha. Tema, pregunta, objetivo, técnicas, datos, criterios y ética. Solo capturas y enlaces.

En la fase de observación, la comunidad debía analizarse: Durante varios días para identificar patrones de interacción. En una sola visita rápida. Solo mediante una encuesta cerrada. Únicamente a partir de recuerdos personales.

¿Qué tipo de enfoque mantuvo toda la actividad?. Un enfoque netnográfico y cualitativo. Un enfoque exclusivamente experimental. Un enfoque clínico cuantitativo. Un enfoque financiero y administrativo.

¿Qué debía mostrar la reflexión final del estudiante?. Solo si le gustó la actividad. Qué aprendió y cómo cambió su mirada durante el proceso. Cuántas horas estuvo conectado. Qué plataforma le pareció más bonita.

¿Qué principio ético guiaba toda la actividad netnográfica?. Respetar la privacidad y evitar exponer datos sensibles. Copiar todo lo visible sin filtro. Hacer pública toda interacción observada. Priorizar la rapidez sobre el cuidado.

¿Qué debía evitar el estudiante al redactar hallazgos?. Vincular hallazgos con patrones. Explicar dinámicas de interacción. Interpretar significados culturales. Presentar afirmaciones sin evidencia observada.

¿Qué criterio debía guiar la selección de evidencias en la profundización analítica?. Que fueran las más recientes sin importar su pertinencia. Que incluyeran datos personales completos. Que tuvieran colores llamativos. Que fueran significativas para responder la pregunta central.

Qué mostraba una buena articulación entre observación y profundización?. Que la segunda fase desarrollaba y ordenaba la primera. Que ambas eran tareas aisladas. Que la primera no servía para la segunda. Que el análisis podía hacerse sin observación.

¿Qué debía evitar el estudiante al analizar una comunidad digital?. Organizar evidencias relevantes. Relacionar datos con significados. Quedarse solo en la descripción superficial. Identificar patrones.

¿Cuál era un ejemplo adecuado de foco de análisis en la profundización?. El precio de los dispositivos de los participantes. La construcción de pertenencia, conflicto o identidad en la comunidad. La ubicación física de cada usuario. La cantidad de letras en los comentarios.

¿Qué tipo de datos podía recopilar el estudiante en la comunidad digital?. Solo datos biométricos. Comentarios, publicaciones, imágenes, hashtags y respuestas. Únicamente números telefónicos. Solo calificaciones académicas.

¿Qué debía hacer el estudiante si encontraba información sensible en la comunidad?. Publicarla como evidencia principal. Compartirla con sus compañeros. Usarla para hacer más llamativo el trabajo. Protegerla y no exponerla en el informe.

¿Qué aportó la fase de profundización al trabajo iniciado con la observación?. Eliminación de la reflexión ética. Rigor metodológico y análisis más profundo. Menor conexión con el caso. Reducción del contenido observado.

Una idea clave de la unidad es que hoy gran parte de la vida social ocurre también en: Laboratorios científicos. Museos y bibliotecas exclusivamente. Plataformas como Instagram, TikTok, Discord o WhatsApp. Archivos históricos solamente.

Bronisław Malinowski es importante porque: Solo estudió medios digitales. Rechazó la observación participante. Transformó la observación participante en una práctica metodológica central. Sustituyó la etnografía por estadísticas.

La frase "la etnografía es descripción densa” se asocia con: Geertz. Malinowski. Mead. Mead.

La etnografía se define mejor como: Un enfoque cualitativo que busca comprender la cultura vivida desde dentro. Un método cuantitativo para medir opiniones. Un sistema de encuestas estandarizadas. Una técnica exclusiva para estudiar redes sociales.

La etnografía mixta o híbrida consiste en: Reemplazar la observación por algoritmos. Elegir solo entre lo presencial o lo digital. Combinar observación presencial y digital, entrevistas y otras técnicas para comprender mejor el fenómeno. Limitarse a una sola plataforma.

¿Qué tipo de caso de estudio aparece en el subtema 2 como ejemplo educativo?. Comunidades de mensajería postal. Comunidades de aprendizaje en línea como los MOOCs. Comunidades exclusivamente presenciales de laboratorio. Comunidades de comercio marítimo antiguo.

Según las preguntas de comprensión del compendio, ¿por qué es importante la transparencia en la operación de los algoritmos?. Porque elimina toda responsabilidad de las plataformas. Porque permite entender cómo se toman decisiones sobre el contenido y fomenta la confianza. Porque impide cualquier discusión sobre sesgos. Porque asegura que no existan errores técnicos.

¿Qué permite la triangulación de métodos en etnografía de comunidades de juegos en línea?. Sustituir completamente el trabajo de campo. Reducir la participación de los usuarios. Validar hallazgos y lograr una comprensión holística de las dinámicas sociales y culturales. Eliminar toda subjetividad del investigador.

¿Qué tipo de comunidades virtuales sirven como espacios de soporte y bienestar?. Únicamente entornos de competencia deportiva. Exclusivamente plataformas de comercio financiero. Grupos de apoyo para enfermedades crónicas o foros de salud mental. Solo redes de publicidad empresarial.

¿Qué preocupación crítica aparece en el debate sobre regulación digital además de la censura?. La privacidad de los datos y el consentimiento del usuario. La tipografía utilizada en los menús. El tamaño físico de los dispositivos. La falta de colores en las interfaces.

¿Para qué pueden servir los resultados de estudios etnográficos en comunidades de juegos en línea?. Para prohibir todos los videojuegos. Para eliminar la interacción entre jugadores. Para restringir únicamente el acceso de adultos. Para informar políticas sobre ciberacoso, inclusión y comportamientos saludables en línea.

Según el compendio, en comunidades de aprendizaje en línea los participantes desarrollan además de conocimientos académicos: Competencias transversales como comunicación intercultural y resolución de problemas colaborativos. Únicamente habilidades mecánicas. Solo competencias deportivas. Exclusivamente memoria visual.

¿Qué tecnologías emergentes se mencionan como parte de la expansión del ámbito de estudio en etnografía de medios?. La realidad virtual y la inteligencia artificial. La fotografía química y el fax. Únicamente la radio analógica. Solo la imprenta y el telégrafo.

Uno de los desafíos señalados en la introducción sobre la comunicación digital es: La privacidad, la seguridad y la autenticidad. La ausencia de interacción entre usuarios. La imposibilidad de compartir información. La falta total de acceso a contenidos.

¿Cuál de los siguientes es un desafío significativo de las comunidades virtuales?. La imposibilidad de compartir archivos. La inexistencia de conflictos ideológicos. La regulación de la conducta, la privacidad y la seguridad en línea. La falta total de acceso a internet en el mundo.

¿Por qué la reflexividad es importante en comunidades digitales?. Porque elimina toda subjetividad automáticamente. Porque el investigador puede interpretar desde su propia experiencia y afectar la comunidad. Porque impide la observación participante. Porque reemplaza el análisis de datos.

¿Qué tipo de identidades ayuda a comprender la netnografía?. Identidades biológicas exclusivamente. Únicamente perfiles profesionales cerrados. Solo identidades legales registradas. Identidades virtuales construidas en interacción con comunidades digitales.

Además de observar contenidos, la netnografía analiza: Las interacciones sociales entre participantes. La velocidad del internet doméstico. El precio de los dispositivos móviles. Solo el diseño gráfico de las plataformas.

En el caso de Starbucks, ¿qué descubrió la observación de interacciones digitales?. Que la experiencia de comprar café formaba parte de la identidad de muchos clientes. Que los usuarios evitaban publicar imágenes de bebidas. Que los consumidores rechazaban toda personalización. Que las redes sociales no influían en la marca.

¿Qué preocupación ética aparece con frecuencia en la netnografía?. El número de páginas del proyecto. La privacidad y el consentimiento de los participantes. La ubicación física del investigador. La calidad de impresión de los informes.

¿Cuándo es esencial obtener consentimiento explícito?. Cuando el investigador ya terminó el informe. Cuando se interactúa directamente o se usa información privada. Únicamente si la plataforma es popular. Solo cuando la comunidad tiene más de mil miembros.

Además del estudio de campo, la propuesta etnográfica virtual incluye: Únicamente observación casual. Una matriz metodológica y análisis de contenidos. Pruebas de laboratorio y análisis químico. Solo encuestas cerradas sin interpretación.

En comunidades de fanáticos de cultura pop, la observación puede ayudar a comprender: La construcción de identidades colectivas y subculturas. La duración exacta de cada comentario. Solo la venta de productos oficiales. El rendimiento escolar de los participantes.

¿Qué tipo de análisis se centra en cómo el lenguaje refleja relaciones de poder?. El análisis de rendimiento técnico. El análisis crítico del discurso. El análisis de frecuencia simple. El análisis estadístico descriptivo.

¿Qué movimiento social es citado como ejemplo de estudio de campo virtual en Twitter?. Open Access. Slow Food. Black Lives Matter. Minimalismo digital.