Cuestionario sobre la Evolución y Legislación del Sistema Educativo Español

¿En qué siglo surgieron los sistemas educativos nacionales en Europa?. Siglo XVIII. Principios del siglo XIX. Finales del siglo XIX. Principios del siglo XX.

¿Qué constitución española tuvo una gran relevancia en la construcción del sistema educativo actual?. Constitución de 1837. Constitución de 1869. Constitución de 1812. Constitución de 1876.

¿En qué año se promulgó la Ley Moyano?. 1855. 1857. 1860. 1870.

¿Cuál fue uno de los objetivos de la Ley Moyano?. Establecer el control total del Estado sobre la Iglesia. Modernizar el sistema educativo español a partir de un esquema centralista. Eliminar la educación privada. Aumentar el analfabetismo en España.

¿Qué tipo de esquema buscaba establecer la Ley Moyano para el sistema educativo?. Un esquema descentralizado y liberal. Un esquema centralista. Un esquema basado en la educación privada. Un esquema basado en la autonomía de los centros.

¿Cuál fue una de las características de la Ley Moyano?. La descentralización de la instrucción. La concepción centralista de la instrucción. La eliminación de la Iglesia de la educación. La ausencia de estudios técnicos y profesionales.

¿En qué niveles se dividía la estructura del sistema educativo según el Reglamento General de 1821?. Primaria, secundaria y universitaria. Primaria, secundaria y terciaria. Elemental, media y superior. Básica, media y superior.

¿Cuál era la postura de la Ley Moyano respecto a la intervención de la Iglesia en la educación?. Favorecía una fuerte intervención de la Iglesia. Buscaba delimitar la influencia de la Iglesia en la educación. Eliminaba completamente la influencia de la Iglesia. No mencionaba a la Iglesia.

¿Qué tipo de enseñanza se consolidó definitivamente con la Ley Moyano?. Una enseñanza exclusivamente privada. Una enseñanza basada en el analfabetismo. Una enseñanza privada, básicamente católica. Una enseñanza pública, universal y gratuita.

¿Qué tipo de derecho se considera hoy en día la educación?. Un derecho mercantil. Un derecho fundamental. Un derecho opcional. Un privilegio.

¿En qué artículo de la Constitución Española se recoge el derecho a la educación?. Artículo 25. Artículo 27. Artículo 30. Artículo 35.

¿Cuál es la norma jurídica más importante del ordenamiento jurídico español?. Las leyes ordinarias. Las leyes orgánicas. La Constitución. Los Reales Decretos.

¿Qué tipo de leyes se requieren para el desarrollo de los derechos fundamentales?. Leyes ordinarias. Leyes orgánicas. Reales Decretos. Decretos Ley.

¿Quiénes pueden dictar Reales Decretos?. El Parlamento. El Gobierno. Los Ministerios. Las Comunidades Autónomas.

¿Qué tipo de normas regulan la libertad de enseñanza?. Leyes ordinarias. Leyes orgánicas. La Constitución Española. Todas las anteriores.

¿Qué es un Decreto Ley?. Una ley aprobada por el Parlamento. Una norma promulgada por el Gobierno por causas de extrema y urgente necesidad. Una disposición administrativa de carácter general dictada por los Ministros. Una ley autonómica.

¿Quiénes dictan las Órdenes Ministeriales?. Los Ministros o las Comisiones Delegadas. Los Consejeros. El Gobierno Autonómico. El Gobierno.

¿Cuál es el Boletín Oficial del Estado (BOE)?. El diario oficial español. Un periódico de ámbito autonómico. Una revista científica. Una plataforma de educación.

¿Qué regula la Ley Orgánica 8/1985?. El Estatuto de Centros Docentes. La regulación del Derecho a la Educación (LODE). La Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE). La participación, evaluación y gobierno de los centros.

¿Qué artículo de la Constitución Española regula el derecho a la educación?. Artículo 25. Artículo 26. Artículo 27. Artículo 28.

¿Cuál es una competencia estatal en materia de educación según la LOE?. La ordenación general del sistema educativo. La programación de la enseñanza en las Comunidades Autónomas. La creación de centros educativos autonómicos. La evaluación de los centros educativos autonómicos.

¿Qué tipo de centros pueden existir según la normativa educativa?. Centros públicos y privados. Centros concertados y estatales. Centros religiosos y laicos. Centros mixtos y segregados.

¿Qué deben garantizar los centros sostenidos con fondos públicos?. La escolarización sin discriminación. La selección de alumnos por rendimiento académico. El cobro de cuotas a las familias. La obligatoriedad de aportar a fundaciones.

¿Qué establece la LOE en relación a la educación infantil?. Es obligatoria y gratuita. Es obligatoria pero no gratuita. Es gratuita pero no obligatoria. No está regulada.

¿Qué regula la LOE respecto a la educación primaria?. Es no obligatoria y de pago. Es obligatoria y gratuita. Es obligatoria pero puede ser de pago. No está regulada.

¿Qué cuerpo docente se encarga de impartir clases en Educación Infantil?. Cuerpo de catedráticos. Cuerpo de maestros. Cuerpo de profesores de secundaria. Cuerpo de inspectores.

¿Quiénes pueden crear y suprimir centros públicos?. El Gobierno o el Consejo de Gobierno de la Comunidad Autónoma. Los ayuntamientos. Las familias. Los centros privados.

¿Qué es el BOE?. Una ley orgánica. El boletín oficial del estado. Un tipo de centro educativo. Un órgano de gobierno.

¿Qué ley estableció la ampliación de la Educación Obligatoria hasta los 16 años?. La Ley Moyano. La LOGSE. La LODE. La LOE.

¿Qué significa el término PREÁMBULO en una ley?. La parte final de la ley. La explicación de la filosofía de la ley. El artículo más importante. Un listado de enmiendas.

¿Qué ley modificó la LOE en 2020?. LOMCE. LOGSE. LOMLOE. LODE.

¿Qué tipo de medidas se pueden aplicar para los alumnos con necesidades educativas especiales?. Flexibilización de etapas educativas. Exclusión del sistema educativo. Reducción de la jornada escolar. Todas las anteriores.

¿Qué principio se aplica en la escolarización de alumnos con necesidades educativas especiales?. Principio de discriminación. Principio de segregación. Principio de inclusión. Principio de exclusión.

¿Qué debe garantizar la acción educativa en educación infantil?. La exclusión del alumnado con necesidades. La falta de atención a la diversidad. La atención personalizada. La discriminación por origen social.

¿Cuál es uno de los objetivos de la LOMCE?. Reducir la tasa de abandono temprano. Aumentar el número de centros segregados. Eliminar la educación infantil. Disminuir la calidad educativa.

¿Qué ley actualiza la LOE?. LOMCE. LOGSE. LOMLOE. LODE.

¿Qué es la LOMCE?. Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la Educación. Ley Orgánica de Educación. Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo. Ley Orgánica de las Enseñanzas Mínimas.

¿Qué ley establece la gratuidad de la educación infantil?. Ley Moyano. LODE. LOE. LOMLOE.

¿En que ciclos se divide la educación infantil con la LOMLOE?. Un solo ciclo. Dos ciclos. Tres ciclos. Cuatro ciclos.

¿Cómo se organiza la etapa de primaria con la LOMLOE?. En un solo ciclo. En tres ciclos. En dos ciclos. No tiene ciclos.

¿Es obligatoria la asignatura de religión en primaria con la LOMLOE?. Si, es obligatoria. No, no es obligatoria. Es obligatoria pero con asignatura espejo. Es de oferta obligatoria pero voluntaria.

¿Qué pasa con la asignatura de valores cívicos y éticos en primaria?. Se elimina. Es obligatoria. Se imparte en el tercer ciclo. Es optativa.

¿Qué ocurre con los itinerarios en secundaria?. Se mantienen los itinerarios. Se eliminan los itinerarios. Solo hay un itinerario. Depende de la comunidad autónoma.

¿Es obligatoria la asignatura de religión en secundaria con la LOMLOE?. Si, es obligatoria. No, no es obligatoria. Es obligatoria pero con asignatura espejo. Es de oferta obligatoria pero voluntaria.

¿Qué ocurre con las reválidas en bachillerato con la LOMLOE?. Se mantienen. Se recuperan las reválidas. Se eliminan. Depende de la comunidad autónoma.

¿Qué tipo de lengua vehicular es el castellano con la LOMLOE?. Lengua vehicular. No es lengua vehicular. Depende de la comunidad autónoma. Es lengua opcional.

¿Qué se busca en la FP con la LOMLOE?. Desconexión con el mundo laboral. Menos flexibilidad. Mayor flexibilidad y acceso. Mayor rigidez en el acceso.

¿Qué implica la aplicación de la LOMLOE en los centros educativos?. Un aumento en la segregación escolar. Una disminución de los recursos en educación especial. Un compromiso de incremento de recursos para una educación inclusiva. Una disminución de la autonomía de los centros.