Cuestionario sobre FEP tema 3

¿Qué asegura el proceso de evaluación psicológica según el texto?. La cientificidad de la actuación del evaluador. La satisfacción del cliente. El cumplimiento de las normas éticas. La obtención de datos irrelevantes.

¿Qué más se debe asegurar además de la cientificidad?. Que sea rentable. Que sea ética. Que sea rápida. Que sea individualizada.

¿Qué implica la elección de las conductas a evaluar?. Minimizar el riesgo. Maximizar la ganancia. Seleccionar las variables que mejor las miden. Ignorar las hipótesis.

¿Qué se debe asegurar con las técnicas utilizadas?. Que sean costosas. Que sean válidas y fiables. Que sean novedosas. Que sean rápidas.

¿Dónde hay mayor controversia en la toma de decisiones?. En la elección del diagnóstico adecuado. En la elección de las técnicas. En la interpretación de los datos. En la comunicación de los resultados.

¿Cuáles son los factores sobre los que se basa la teoría de la decisión?. Incertidumbre y riesgo. Certezay utilidad. Condiciones y criterio. Todas las anteriores.

¿Qué son los criterios 'maximax' y 'minimax'?. Criterios para elegir la alternativa con mayor ganancia y menor riesgo de pérdidas, respectivamente. Criterios para elegir la alternativa con menor ganancia y mayor riesgo de pérdidas, respectivamente. Criterios para descartar información. Criterios para organizar las hipótesis.

¿Qué debe primar en la toma de decisiones?. La velocidad. La probabilidad y la utilidad. La opinión del evaluador. La minimización de costos.

¿Qué se debe hacer con las hipótesis en primer lugar?. Aceptarlas. Descartar las más probables. Considerarlas todas iguales. Ignorarlas.

¿Cómo se debe mirar al dato?. Con suspicacia. Con entusiasmo. Con indiferencia. Con certeza absoluta.

¿Qué se debe evitar en la evaluación?. Relacionar diagnósticos con tratamientos. Evitar el exceso de información. Manejar demasiadas hipótesis a la vez. Todas las anteriores.

¿Qué es la fiabilidad en una técnica de evaluación?. La precisión con la que mide. La validez de sus resultados. La representatividad de su contenido. La asociación con un criterio.

¿Qué es la fiabilidad test-retest?. Grado en que un individuo obtiene la misma puntuación en diferentes ocasiones. Grado en que los elementos de una prueba son homogéneos. Grado en que un observador obtiene lo mismo que otro. Ninguna de las anteriores.

¿Qué indica un bajo índice de consistencia interna?. Que el instrumento mide un solo constructo. Que el constructo está bien operativizado. Que el instrumento mide más de un constructo. Que el instrumento es muy fiable.

¿Qué es la fiabilidad interjueces u objetividad?. Grado en que los resultados son los mismos entre diferentes observadores. Grado en que el instrumento mide lo que debe medir. Grado en que el instrumento es estable en el tiempo. Grado de homogeneidad interna.

¿Qué se refiere la validez?. A la precisión con la que se mide. A la comprobación de que el instrumento mide lo que pretende medir. A la estabilidad de las mediciones en el tiempo. A la consistencia interna del instrumento.

¿Qué evalúa la validez de contenido?. La representatividad del contenido. La asociación con un criterio. La medición de un constructo teórico. La estabilidad en el tiempo.

¿Qué evalúa la validez de criterio?. La representatividad del contenido. La asociación con un criterio independiente. La medición de un constructo teórico. La estabilidad en el tiempo.

¿Qué evalúa la validez de constructo?. La representatividad del contenido. La asociación con un criterio independiente. La medición de un rasgo o constructo hipotético. La estabilidad en el tiempo.

¿Qué es la validez interna?. Grado de control de variables en una investigación. Grado de generalización de los resultados. Grado de representatividad del contenido. Asociación con un criterio independiente.

¿Qué es la validez externa?. Grado de control de variables en una investigación. Grado de generalización de los resultados. Grado de representatividad del contenido. Asociación con un criterio independiente.

¿Qué es la exactitud?. La fidelidad con la que una técnica representa los rasgos. La precisión con la que se mide. La generalización de los resultados. La asociación con un criterio.

¿Qué implica convertir lo probable en definitivo?. Uso de criterios fiables. Uso de criterios válidos. Uso de criterios científicos. Todas las anteriores.

¿Qué es la buena práctica profesional?. La intervención idónea del psicólogo. La mala práctica. El uso de procedimientos dudosos. La negligencia en el trabajo.

¿Qué es la negligencia?. Uso de procedimientos con resultados dudosos. Uso de procedimientos con descuido. Uso de procedimientos inexactos. Todas las anteriores.

¿Qué es la deontología?. El conjunto de normas y reglas tradicionales de un colectivo. La disciplina de la filosofía que estudia la moral. La moral expresada en un código profesional. Un principio ético.

¿Cuál es el valor supremo en psicología?. La justicia. La autonomía. La persona. La veracidad.

¿Qué implica el principio de beneficencia?. No dañar y procurar el bien. Respetar las normas. Mostrar igual consideración. Cumplir los compromisos.

¿Qué implica el principio de autonomía?. No dañar y procurar el bien. Respetar las normas y decisiones ajenas. Mostrar igual consideración. Cumplir los compromisos.

¿Qué implica el principio de justicia?. No dañar y procurar el bien. Respetar las normas y decisiones ajenas. Mostrar igual consideración. Cumplir los compromisos.

¿Qué es la fidelidad en el código deontológico?. Cumplimiento de los compromisos adquiridos con el cliente. Proporcionar toda la información al cliente. Guardar la confidencialidad. Todas las anteriores.

¿Qué implica la veracidad?. Cumplir los compromisos. Proporcionar toda la información al cliente. Guardar la confidencialidad. Evitar la explotación.

¿Qué implica la confidencialidad?. Cumplir los compromisos. Proporcionar toda la información al cliente. Guardar la información del cliente. Evitar la explotación.

¿Cuáles son los niveles de sanción de la APA?. Advertencia, reprimenda y expulsión. Todas falsas. Advertencia, consejo y reprimenda. Consejo, advertencia y expulsión.

¿Qué se establece en el título preliminar del Código Deontológico del Psicólogo?. Que se rige por el código, además de las leyes y normas sociales. Los objetivos del psicólogo. Las reglas de competencia profesional. Los principios de intervención.

¿Qué debe garantizar el psicólogo en su intervención?. Un buen uso de sus servicios e información exacta al cliente. La libertad del cliente para abandonar la intervención. El respeto mutuo con otros psicólogos. Todas las anteriores.