Cuestionario sobre Funciones Cerebrales Superiores
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Título del Test:
![]() Cuestionario sobre Funciones Cerebrales Superiores Descripción: REPASO PRIMER PARCIAL NEURO UDEMM |



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¿Cuál es la denominación que se utiliza ocasionalmente en la literatura neurológica para referirse a las praxias, gnosias y el lenguaje?. Funciones mentales superiores. Funciones psicológicas superiores. Funciones cerebrales superiores. ¿Qué tres conjuntos de actividades caracterizan la definición de funciones cerebrales superiores propuesta por el autor?. Memoria, atención y lenguaje. Praxias, gnosias y lenguaje. Pensamiento, emoción y lenguaje. ¿Son las funciones cerebrales superiores exclusivas del hombre según el texto?. No, también se observan en animales. Sí, son exclusivas del hombre. Depende de la complejidad de la función. ¿Qué tipo de aprendizaje se denomina "aprendizaje fisiológico"?. El aprendizaje adquirido en la escuela. Los procesos de aprendizaje que ocurren en el lactante y organizan la corteza cerebral. El aprendizaje de habilidades motoras. ¿Qué funciones cerebrales superiores se consideran el sustento del aprendizaje pedagógico?. La memoria y la atención. Las praxias, las gnosias y el lenguaje. La capacidad de cálculo y la lectoescritura. ¿Cómo se denomina la teoría de Vigotski sobre la organización de sistemas psicológicos a lo largo de la vida?. Sistema funcional complejo. Doctrina de las localizaciones cerebrales. Psicología cognitiva. ¿Qué médico es reconocido por su gran mérito de postular que solo la fisiología cerebral abriría las puertas a la comprensión de problemas complejos?. Sigmund Freud. Hughlings Jackson. Ivan Pavlov. ¿En qué siglo se pudo fundamentar el conocimiento de procesos fisiopatológicos gracias al avance del conocimiento fisiológico del cerebro?. Siglo XVIII. Siglo XIX. Siglo XX. ¿Cuál es la disciplina contemporánea que estudia estas áreas de interés (funciones cerebrales superiores)?. Neuropsicología. Psicología cognitiva. Neurolingüística. ¿Qué etapa en la historia de la investigación médica de las funciones cerebrales superiores fue sustituida por la verificación de incontables casos de lesiones en el encéfalo?. El conocimiento empírico. La correlación anátomo-clínica. Las correlaciones vagas y arbitrarias. ¿Qué tipo de lesiones en el lóbulo frontal pueden despejar al individuo de la capacidad de vivir emocionalmente una situación?. Lesiones que afectan la memoria. Lesiones que alteran el lenguaje. Ciertas lesiones del lóbulo frontal. ¿Cuál es la denominación que se usa para la imposibilidad de emitir otra cosa que vocalizaciones, como manifestación de la elocución?. Anartria. Afasia motora. Afasia de expresión. ¿Qué se considera un proceso patológico que compromete singularmente los significados?. La alexia. La agrafia. La afasia. ¿Cómo se denominan los vínculos que forman el significado, según el texto?. Semas. Neurosemas. Estereotipos verbales. ¿Qué zona del hemisferio dominante se ha demostrado anatómicamente como responsable de la actividad de interconexión de los neurosemas?. Área de Broca. Zona de Wernicke. Giro angular. ¿Cuál de los siguientes es un síntoma de la afasia amnésica donde el paciente no logra producir la palabra exacta pero la sustituye con un circunloquio?. Anomia. Parafasia. Logorrea. ¿Qué tipo de agnosia es considerada la más compleja y que involucra aspectos patológicos y psicopatológicos?. Agnosia táctil. Agnosia auditiva. Esquema corporal. ¿Qué tipo de exploración se realiza para las gnosias visuales, utilizando láminas y objetos, y para la agnosia de caras familiares?. Exploración auditiva. Exploración táctil. Exploración visuoespacial. ¿Qué es la "anosognosia"?. La incapacidad para reconocer la música. El desconocimiento del sujeto que ha padecido una hemiplejia. La dificultad para reconocer objetos por el tacto. ¿Qué parte del cerebro se asocia principalmente con las apraxias motoras complejas como la "apraxia ideomotora"?. Lóbulo frontal. Lóbulo parietal. Lóbulo temporal. ¿Qué tipo de aprendizaje se refiere a la organización de la mímica, gestos de las manos y actividades corporales en el niño pequeño?. Aprendizaje pedagógico. Aprendizaje fisiológico. Aprendizaje motor. En las pruebas espaciales, ¿qué aspecto es interesante señalar sobre la disociación entre tipos de pruebas?. Que siempre coinciden en los resultados. Que pueden mostrar disociación entre pruebas gráficas y espaciales. Que solo se aplican a niños. ¿Qué tipo de aprendizaje requiere la contribución de gnosias visuoespaciales, lenguaje y praxias manuales?. Aprendizaje del cálculo. Aprendizaje de la escritura. Aprendizaje de la lectura. ¿Qué se desprende de la relación entre la depresión funcional y la actividad del analizador verbal en la afasia?. Mayor comprensión del lenguaje. Pérdida de la aptitud categorial. Mejor uso de estereotipos verbales. ¿Qué denominación se propone para el plano más profundo del pensamiento, que integra gnosias y praxias y ocurre en niños menores de 5 años?. Pensamiento discursivo. Pensamiento verbal. Pensamiento extraverbal. ¿Qué plano del pensamiento incluye emociones, sentimientos e imágenes sensoperceptivas como desencadenantes?. Pensamiento discursivo. Plano de la motivación. Pensamiento verbal. ¿Qué acontece cuando un paciente cae en "actitud catastrófica" durante un examen de funciones cerebrales superiores?. El paciente se muestra indiferente. El examen se frustra debido a emociones de angustia o negación. El paciente demuestra una gran capacidad de análisis. ¿Qué fenómeno se caracteriza porque el paciente afásico no puede emitir una palabra pedida, pero sí en un contexto emocional determinado?. Fenómeno de Baillarger-Jackson. Anomia. Parafasia. ¿Qué tipo de memoria, según la terminología de Luria, se ve comprometida globalmente en la psicosis de Korsakov?. Memoria específica del lenguaje. Memoria "inespecífica". Memoria modal específica. ¿Qué tipo de síntesis, según el texto, si se ve comprometida, da lugar a síntomas que parecen fallas de memoria?. Síntesis visuales. Síntesis propioceptivas o entre propioceptivas y visuales. Síntesis auditivas. ¿Qué componente es considerado uno de los más significativos del estado de conciencia, según la hipótesis de Luria?. El pensamiento extraverbal. El lenguaje interior. La motivación. ¿Qué implicaría la "apraxia" en general, según la descripción del texto?. Una alteración en la comprensión del lenguaje. Una alteración en la capacidad de realizar movimientos intencionados y aprendidos. Una dificultad en el reconocimiento de estímulos sensoriales. ¿Qué es la "afasia amnésica"?. Una forma de afasia donde el paciente no recuerda nada. Una afasia donde el paciente no puede producir la palabra exacta, pero la sustituye con un circunloquio. Una afasia donde el paciente confunde fonemas. ¿Cómo se denomina la pérdida de la noción de una parte del cuerpo?. Asomatognosia. Anosoagnosia. Prosopagnosia. ¿Qué tipo de funciones cerebrales superiores están implicadas en las "apractognosias" junto con las gnosias visuoespaciales?. Funciones del lenguaje. Funciones motoras (praxias). Funciones de memoria. ¿Qué resultado se observa en pacientes con "afasia sensorial" o "afasia de Wernicke" respecto a la comprensión del lenguaje?. Comprenden perfectamente el lenguaje. Solo pueden captar un vocablo de entre varios en una oración. Tienen dificultades para la producción del lenguaje, pero no la comprensión. ¿Qué son los "neurosemas" según el texto?. Unidades de sonido del lenguaje. Conexiones y correlaciones que forman el significado. Síntomas de desorganización cerebral. ¿Qué es la "apraxia ideomotora" según Liepmann?. Incapacidad para reconocer objetos por el tacto. Desorganización de la secuencia de movimientos requeridos para un acto. Dificultad en la comprensión del lenguaje abstracto. ¿Qué fenómeno, relacionado con las facilitaciones, demuestra la persistencia de interconexiones de neurosemas consolidadas por una motivación intensa?. Anomia. Afasia dinámica. Facilitaciones emocionales. ¿Qué se propone para el plano del lenguaje interno que está a punto de ser formulado en lenguaje externo y se expresa en el monólogo en alta voz?. Pensamiento discursivo. Pensamiento verbal. Pensamiento extraverbal. ¿Qué ocurre con la "aptitud categorial" en casos graves de afasia sensorial?. Se mantiene intacta. Se pierde completamente. Solo se altera en casos leves. |




