Cuestionario: Fundamentos de la Investigación Experimental

¿Qué establecen los experimentos con grupos distintos de participantes?. Hipótesis de relación causal entre la VI y la VD. Comparaciones de resultados con otras investigaciones. Distribución por sexo y edad de los participantes. Análisis de datos estadísticos.

¿Qué es la replicación en un experimento?. Utilizar medidas estadísticas para resumir los datos. Que otro investigador pueda repetir el experimento. Controlar la distribución de los participantes. Establecer la hipótesis de relación causal.

¿Cuál es el objetivo principal de un experimento?. Utilizar porcentajes en los resultados. Poner a prueba las teorías. Manipular la VI. Analizar los resultados con medidas estadisticas.

¿Qué es la 'Constancia o igualación de valores' como forma de control experimental?. Mantener a todos los participantes con las mismas condiciones. Asegurarse de que todos los participantes tengan el mismo tamaño de televisor. Proporcionar mediciones de la VD bajo las condiciones de la VI. Evitar la manipulación de la VI.

¿Qué implica la 'Equilibración' en un experimento?. Incluir participantes con diferentes niveles en ciertas variables en todos los grupos. Asignar al azar a los individuos a los grupos del experimento. Asegurar la replicación del experimento. Utilizar porcentajes para analizar los datos.

¿Qué significa la 'Fiabilidad' en un experimento?. Que el experimento debe poder replicarse. Que los aparatos sean sensibles a los efectos de la VI. Que se rechacen explicaciones alternativas plausibles. Que los resultados se generalicen a más valores de la VI.

¿Qué es la 'Sensibilidad' en un experimento?. Que el experimento debe poder replicarse. Que los aparatos, registros y unidades de medida deben ser sensibles a los cambios en la VI. Que se rechacen explicaciones alternativas plausibles. Que los resultados se generalicen a más valores de la VI.

¿Qué implica la 'Validez interna' en un experimento?. El poder de generalización de los resultados. Que el experimento sea ecológico. Establecer el efecto de causa que posee la VI sobre la VD. La capacidad de replicación del experimento.

¿Qué es la 'Validez externa' en un experimento?. La capacidad de replicación del experimento. El efecto de causa que posee la VI sobre la VD. El poder de generalización de los resultados a más valores de la VI. La simplificación de la conducta en el experimento.

¿Qué significa la 'Validez ecológica' en un experimento?. La capacidad de replicación del experimento. El efecto de causa que posee la VI sobre la VD. El poder de generalización de los resultados a más valores de la VI. La relación con los contextos naturales.

¿Qué tipo de análisis de datos se usa si hay dos grupos en un diseño con grupos aleatorios?. Análisis de varianza de un factor. Diferencia de medidas de grupos independientes. Análisis de varianza de dos factores. Diferencia de medias con muestras relacionadas.

¿Cuál es el objetivo del control por placebo?. Estudiar el efecto de la VI. Corregir el efecto contaminador que el placebo produce. Incrementar la eficacia de la medicina. Asegurar que la muestra sea representativa.

¿Qué es el diseño de 'doble ciego'?. Cuando los participantes no saben su condición y el experimentador tampoco. Cuando los participantes no saben su condición. Cuando el experimentador no sabe qué condición está administrando. Cuando se utilizan dos grupos control.

¿Cuál es la ventaja principal de los diseños con el mismo grupo?. Economizar esfuerzos al conseguir la misma información con menos participantes. Es necesario un gran número de individuos. Se aplican todas las condiciones experimentales. Garantiza el control de todas las variables individuales.

¿Qué es el 'Efecto del Aprendizaje' en diseños con el mismo grupo?. La falta de motivación. La distorsión del efecto de la VI. La fatiga de los participantes. El efecto de la práctica.

¿Cómo se controla el 'Efecto de la Práctica'?. Con un plan adecuado de presentación de los niveles de la VI. Eliminándolo por completo. Haciendo que todos los niveles de la VI aparezcan presentados en todos los órdenes posibles. Eliminar la tarea.

¿Qué es el 'Reequilibrado' en el control del efecto de la práctica?. Repetir los tratamientos experimentales en un orden y luego al inverso. Repetir la lista de preguntas. Utilizar varios bloques. Utilizar más de dos tratamientos.

¿Cuándo se utiliza el 'Cuadrado Latino'?. Con más de dos tratamientos. Con dos tratamientos. Con el mismo grupo. Con grupos independientes.

¿Qué es un 'diseño factorial'?. Un diseño que estudia una variable independiente. Un diseño que estudia dos o más variables independientes simultáneamente. Un diseño con un grupo control. Un diseño con una variable dependiente.

¿Qué significa que las líneas en una gráfica de un diseño factorial son paralelas?. Hay interacción entre las variables. No hay interacción entre las variables. La variable dependiente es irrelevante. Los resultados son inválidos.