Cuestionario: Fundamentos de la Investigación Social

¿Cuál es el principal objetivo del Tema 1, según se indica en el esquema?. Aprender a realizar encuestas. Comprender las bases epistemológicas de la investigación social y su implicación para la intervención social. Dominar las técnicas de análisis de datos. Estudiar la historia del trabajo social.

¿Qué dos tradiciones intelectuales se mencionan en relación con la investigación social?. Tradición empírica y tradición teórica. Tradición positivista y tradición neopositivista. Tradición científica y tradición interpretativa. Tradición cuantitativa y tradición cualitativa.

¿Qué es la epistemología según la definición proporcionada?. La rama de la filosofía que estudia el método científico. La rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. El estudio de los valores en la investigación. La teoría sobre la recopilación de datos.

Según el planteamiento epistemológico, ¿qué pregunta busca responder el 'Modelo o método de conocimiento'?. ¿Qué es conocer?. ¿Cómo se puede conocer?. ¿Cuáles son los límites del conocimiento?. ¿Por qué es importante conocer?.

¿Cuál de las siguientes NO es una dimensión de la investigación mencionada en el documento?. Dimensión Axiológica. Dimensión Ontológica. Dimensión Filosófica. Dimensión Epistemológica.

En el paradigma Postpositivismo, ¿cómo se considera que está gobernada la realidad?. Por las construcciones sociales. Por la interpretación de los sujetos. Por leyes. Por los significados culturales.

¿Qué paradigma epistemológico se centra en descubrir los significados diversos de las acciones sociales?. Postpositivismo. Constructivismo. Crítico/emancipador. Pragmático.

El paradigma Crítico/emancipador busca ayudar a empoderar a la gente y luchar por: La objetividad. La verdad absoluta. La justicia. La generalización.

¿Qué método se asocia con el paradigma Pragmático?. Método cuantitativo. Método cualitativo. Métodos mixtos. Método deductivo.

La cosmovisión Postpositivismo surge como una reacción a: Al constructivismo. Al pragmatismo. Al positivismo. Al interpretativismo.

¿Qué característica principal se atribuye a la dimensión Epistemológica en el Postpositivismo?. Integración de principios éticos. Asunción de una realidad parcialmente conocible. Posicionamiento objetivo y neutral del investigador. Uso de diseños cuantitativos rigurosos.

¿Qué tipo de diseño metodológico se utiliza en el ejemplo de investigación postpositivista sobre la violencia doméstica?. Diseño Cualitativo. Diseño Experimental con grupo de control y grupo experimental. Diseño Narrativo. Diseño Participativo.

El Constructivismo cuestiona el reduccionismo del postpositivismo y defiende: La primacía de los métodos cuantitativos. La búsqueda de leyes universales. La construcción social del conocimiento. La objetividad del investigador.

¿Qué enfoque metodológico se utiliza en el ejemplo constructivista sobre jóvenes en riesgo de exclusión social?. Diseño cuantitativo con análisis estadístico. Uso de entrevistas en profundidad y grupos focales. Diseño experimental con grupo control. Investigación basada en encuestas estandarizadas.

Según la cosmovisión Transformadora, ¿qué se cuestiona en la Dimensión Ontológica?. La existencia de una realidad objetiva. La importancia de la voz de los participantes. La aplicación de métodos mixtos. La neutralidad del investigador.

¿Qué tipo de investigación se presenta como ejemplo de la cosmovisión transformadora sobre la inclusión laboral de personas con discapacidad?. Investigación cuantitativa evaluativa. Investigación participativa. Investigación narrativa. Investigación de gabinete.

El paradigma Pragmático se basa en el pragmatismo filosófico de autores como: Karl Popper y Thomas Kuhn. Immanuel Kant y Georg Hegel. William James y John Dewey. Max Weber y Émile Durkheim.

¿Qué característica define la Dimensión Epistemológica en el paradigma Pragmático?. Relación ética y profesional con los participantes. Existencia de una única realidad interpretable. Flexibilidad en el rol del investigador. Uso de métodos mixtos.

En el ejemplo de investigación pragmática sobre capacitación laboral para personas sin hogar, ¿qué se evalúa?. La satisfacción de los participantes. La efectividad del programa de capacitación laboral. Las barreras estructurales del mercado laboral. La red de apoyo comunitario.

¿Por qué son importantes las cosmovisiones/paradigmas de investigación?. Porque solo influyen en la elección del tema. Porque guían la práctica de investigación y la elección de métodos. Porque determinan la verdad absoluta de los resultados. Porque son solo un marco teórico sin aplicación práctica.

¿Cuál es la principal diferencia entre el Positivismo y el Interpretativismo-hermenéutico según el documento?. El Positivismo usa métodos cuantitativos y el otro cualitativos. El Positivismo busca explicar los fenómenos sociales, mientras que el otro busca comprender su significado. El Positivismo se enfoca en la subjetividad y el otro en la objetividad. El Positivismo es más antiguo que el Interpretativismo-hermenéutico.

¿Qué caracteriza al Método INDUCTIVO?. Se parte de una teoría y se va a la realidad. Se trabaja con la realidad y se va a la teoría. Se utilizan exclusivamente métodos cuantitativos. Se enfoca en la deducción lógica.

El Círculo de Wallace describe el proceso del: Método hermenéutico. Método constructivista. Método científico. Método pragmático.

¿Qué interrogante se plantea sobre la aplicabilidad del método científico en las ciencias sociales?. Si es posible aplicar el método científico a la realidad social. Si el método científico es demasiado complejo. Si el método científico solo sirve para las ciencias naturales. Si el método científico es costoso de implementar.

¿Cuál es una de las dificultades mencionadas para conseguir la objetividad en las ciencias sociales?. La falta de interés de los investigadores. La imposibilidad de usar métodos cuantitativos. Que formamos parte del objeto de estudio. La inexistencia de teorías.

Según Popper, ¿existe el científico libre de valores?. Sí, es el ideal a alcanzar. No, porque el investigador siempre estará interesado y sus valores influirán. Sí, pero solo en el contexto de justificación. No, solo los métodos científicos garantizan la ausencia de valores.

¿En qué momento del proceso de investigación interviene el 'Contexto del descubrimiento'?. Cuando se analizan los datos. Cuando se decide qué investigar y por qué. Cuando se contrastan las hipótesis. Cuando se publican los resultados.

¿Qué se entiende por 'Dimensión Axiológica' en la investigación?. La naturaleza de la realidad. Los principios éticos que guían la investigación. La aproximación a la indagación sistemática. La naturaleza del conocimiento.

¿Cuál es la definición de 'Episteme' y 'Logos' según el texto?. Episteme: método, Logos: teoría. Episteme: conocimiento, Logos: teoría. Episteme: realidad, Logos: interpretación. Episteme: verdad, Logos: duda.

En el Constructivismo, la Dimensión Ontológica implica un rechazo a: La interpretación de los significados. La interacción social. La existencia de una realidad objetiva. La importancia de la voz del participante.

¿Qué busca el paradigma Crítico/emancipador en sus investigaciones?. Describir la realidad tal como es. Comprender los significados subjetivos. Generar cambios sociales a través de la investigación. Encontrar leyes generales que expliquen los fenómenos.

El ejemplo de investigación sobre la calidad de vida de personas mayores y con discapacidad, ¿a qué cosmovisión pertenece?. Constructivismo. Postpositivismo. Pragmatismo. Transformadora.

Según el documento, ¿es posible acceder a la verdad en las ciencias sociales mediante el uso exclusivo del método científico tradicional, según los pragmáticos?. Sí, es la única forma de acceder a la verdad. No, consideran que no es posible. Sí, pero solo con métodos mixtos. Depende del tipo de investigación.

¿Qué es la 'Herméneutica' según se menciona en el contexto del Constructivismo?. El estudio de las leyes naturales. El arte de interpretar textos. La cuantificación de datos. La búsqueda de la objetividad.

En el Método DEDUCTIVO, ¿se parte de la realidad para llegar a la teoría o de la teoría para llegar a la realidad?. Se parte de la realidad para llegar a la teoría. Se parte de la teoría para llegar a la realidad. Se trabaja simultáneamente con ambas. No se establece una relación clara.

¿Qué implica la Dimensión Ontológica en el Postpositivismo?. La creencia en una única realidad objetiva. La asunción de que la realidad puede ser conocida de forma parcial. El rechazo a cualquier forma de realidad externa. La primacía de las interpretaciones subjetivas.

¿Qué tipo de métodos utiliza el paradigma Pragmático?. Exclusivamente métodos cuantitativos. Exclusivamente métodos cualitativos. Una combinación de métodos cuantitativos y cualitativos (métodos mixtos). Métodos deductivos únicamente.

¿Cuál es el propósito de la Dimensión Epistemológica en el paradigma Crítico/emancipador?. Asegurar la objetividad del investigador. Fomentar la interpretación de significados. Generar conocimiento socialmente mediado desde las lentes de los oprimidos. Validar las leyes universales.

La investigación sobre profesores principiantes y el concepto de 'reality shock' es un ejemplo de: Postpositivismo. Constructivismo. Transformadora. Pragmatismo.

¿Qué se destaca en la Dimensión Axiológica de la cosmovisión Transformadora?. El cuestionamiento del status quo. La escucha dialógica de las voces del colectivo. El uso de métodos mixtos. La neutralidad del investigador.

Según el documento, ¿qué se debe buscar en la Dimensión Ontológica en el paradigma Crítico/emancipador?. La descripción de una realidad objetiva. La confirmación de leyes universales. La promoción de relaciones horizontales de poder. La aplicación exclusiva de métodos cuantitativos.

¿Qué método de recolección de datos se sugiere para la investigación participativa sobre inclusión laboral?. Encuestas estandarizadas. Observaciones de laboratorio. Entrevistas, grupos de discusión y talleres participativos. Análisis de contenido de documentos históricos.

La investigación en ciencias sociales requiere una comprensión profunda de: Solo los métodos cuantitativos. Solo los métodos cualitativos. Las diferentes cosmovisiones y su aplicación práctica. La historia de la filosofía.

¿Cuál es la relación entre el 'Contexto del descubrimiento' y el 'Contexto de justificación'?. Son el mismo momento del proceso de investigación. El descubrimiento precede a la justificación. La justificación precede al descubrimiento. El contexto de justificación se enfoca en el 'porqué' y el descubrimiento en el 'cómo'.

Los investigadores pragmáticos eligen métodos en función de: Su adherencia a una tradición filosófica específica. Su capacidad para responder a las preguntas de investigación. La preferencia personal por métodos cuantitativos o cualitativos. La disponibilidad de instrumentos de medida.

¿Qué implicación para la intervención social se deriva de las bases epistemológicas, según el objetivo del tema?. La intervención social solo puede basarse en métodos cuantitativos. Las bases epistemológicas determinan cómo se aborda y se entiende la intervención social. La epistemología no tiene relación con la intervención social. La intervención social debe ser siempre objetiva y neutral.

En la investigación social, ¿qué se entiende por 'Dimensión Ontológica'?. Los principios éticos de la investigación. La naturaleza de la realidad que se estudia. El método utilizado para la indagación. La relación entre el investigador y el conocimiento.

¿Qué característica clave diferencia al método INDUCTIVO del DEDUCTIVO?. El punto de partida: realidad vs. teoría. El tipo de datos que utilizan. La finalidad de la investigación. La participación del investigador.

Según el esquema, ¿qué se busca comprender sobre los paradigmas epistemológicos?. Su origen histórico únicamente. Su relación con los métodos de investigación. Su aplicación práctica en la intervención social. Todas las anteriores.