Cuestionario sobre la Historia y el Desarrollo de la Enfermería en España

La ley de bases de la sanidad nacional de 1944 estableció con carácter obligatorio: Que en cada provincia española se creara un colegio de auxiliares sanitarios que integrará a practicantes, matronas y enfermeras. La creación del cuerpo de ministrantes, practicantes de Cirugía y matronas. El programa oficial que debían seguir las enfermeras en las facultades de medicina. La creación del cuerpo de enfermeras de Falange Española Tradicionalista y de la JONS.

Mediante el Real Decreto 450/2005, de 22 de abril, se regulan: Los planes de estudio de diplomado en Enfermería. Los mínimos de acreditación para la transformación de las escuelas de ATS en escuelas de Diplomado en Enfermería. Los títulos propios de Enfermería avanzada. Las especialidades de Enfermería.

¿Cuándo se fundó la primera escuela de enfermeras de España?. En 1857, en Madrid, en el hospital de la princesa, por Isabel II. En 1896, en Madrid, en el instituto de Terapéutica Operatoria "Santa Isabel de Hungría", por el Dr. Rubio. En 1908, en Madrid, por la Cruz Roja. En 1917, en Madrid, en el hospital de Santa Isabel y San Pablo, por el Protomedicato.

La etapa profesional del cuidado se sitúa principalmente: En la primera mitad del siglo XX. En los últimos 25 años del siglo XX y primeras décadas del XXI. Exclusivamente en el siglo XX. Desde la edad moderna.

La integración de los estudios de enfermería en la universidad Española se produjo en: 1970. 1975. 1977. 1986.

Señale la FALSA. Tras la integración universitaria: Se desarrolla un cuerpo de conocimientos propio. Se impulsa la investigación enfermera. Se refuerza el rol de auxiliar de la medicina. Se redefine la responsabilidad profesional.

El proceso de enfermería se caracteriza por: Ser una metodología lógica y sistemática. Permitir la planificación y evaluación de cuidados. Basarse en un marco teórico propio. Todas son correctas.

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) surge a partir de: La declaración de Alma-Ata. La declaración de Bolonia. La ley general de Sanidad. El RD 822/2021.

El plan de Bolonia incorporó como elementos clave: El Prácticum. El trabajo Fin de Grado. Nuevas metodologías docentes. Todas son correctas.

Señale la respuesta FALSA. El sistema nacional de salud español: Es universal. Es descentralizado. Se basa fundamentalmente en la atención hospitalaria. Garantiza atención integral.

La Ley General de la Sanidad que configura el SNS se aprobó en: 1977. 1978. 1986. 1990.

Señale la respuesta FALSA. El envejecimiento poblacional: Aumenta la cronicidad. Incrementa la dependencia. Reduce la demanda de cuidados. Supone un reto para los sistemas sanitarios.

Las enfermedades infecciosas emergentes incluyen: VIH-SIDA. SARS y MERS. Ébola. Todas son correctas.

Señale la respuesta FALSA. La globalización: Aumenta la interdependencia. Favorece la comunicación. Reduce las desigualdades automáticamente. Afecta a la salud.

Señale la respuesta FALSA . Virginia Henderson: Definió funciones propias de la enfermería. Enfatizó la independencia del paciente. Negó la importancia del entorno. Influyó en modelos posteriores.

Señale la respuesta FALSA. El Código Deontológico: Garantiza el secreto profesional. Permite separar por religión. Exige competencia profesional. Orienta la práctica ética.

El ámbito asistencial se apoya fundamentalmente en: El proceso de atención de enfermería. El diagnóstico médico. La prescripción farmacológica. La jerarquía hospitalaria.

Señale la respuesta FALSA. La función investigadora: Amplía el conocimiento enfermero. Mejora la calidad de los cuidados. Es opcional en la profesión. Sustenta la EBE (Enfermera Basada en la Evidencia).

El PAE incluye las fases de: Valoración. Diagnóstico. Planificación, ejecución y evaluación. Todas son correctas.

La Ley de Cohesión y Calidad del SNS complementa: La Constitución. La LGS (Ley General de Sanidad). El EEES (Espacio Europeo de Educación Superior). El Código Deontológico.