Cuestionario sobre la Historia de las Leyes y Reformas Educativas en Argentina

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¿En qué año se consagró el derecho constitucional de enseñar y aprender en Argentina?. 1853. 1884. 1905. 1918.

¿Qué ley estableció la educación primaria laica, gratuita, obligatoria y gradual en Argentina?. Ley N° 1597 (Ley Avellaneda). Ley N° 1420 (Educación Común). Ley N° 4874 (Ley Láinez). Reforma Universitaria (Córdoba).

¿Cuál fue el objetivo principal de la Ley N° 4874 (Ley Láinez) de 1905?. Establecer la educación universitaria. Crear escuelas primarias nacionales en provincias con pocos recursos. Implementar la educación técnica. Promover la educación física.

¿Qué importante hito educativo ocurrió en Córdoba en 1918, impulsado por el movimiento estudiantil?. La creación de la Universidad Obrera Nacional. La sanción de la Ley de Educación Nacional. La Reforma Universitaria. La implementación de la Ley Federal de Educación.

¿Qué carácter tuvo la Reforma Fresco-Noble de 1937?. Progresista y modernizadora. Conservador y autoritario. Liberal y laico. Democrático y participativo.

¿En qué periodo se concibió la educación como inversión social clave para el modelo de sustitución de importaciones y se creó la Universidad Obrera Nacional?. Periodo Oligárquico-Liberal. Estado Radical. Periodo Peronista. Década Infame.

¿Qué ley reemplazó la estructura tradicional de la Ley 1420 y descentralizó los servicios educativos a las provincias?. Ley N° 4874 (Ley Láinez). Ley de Educación Nacional N° 26.206. Ley Federal de Educación N° 24.195. Ley N° 1597 (Ley Avellaneda).

¿Cuál es la meta presupuestaria fijada por la Ley N° 26.075 (Financiamiento Educativo)?. Un piso de inversión del 4% del PIB. Un piso de inversión del 6% del PIB. Un piso de inversión del 10% del PIB. Un piso de inversión del 2% del PIB.

¿Qué ley de educación nacional, sancionada en 2006, derogó la Ley Federal de Educación N° 24.195?. Ley N° 4874 (Ley Láinez). Ley N° 1420 (Educación Común). Ley N° 26.075 (Financiamiento Educativo). Ley de Educación Nacional N° 26.206.

¿Cuántos años de obligatoriedad establece la Ley de Educación Nacional N° 26.206 (2006)?. 7 años. 10 años. 13 años. 15 años.

Según el texto, ¿qué se buscaba con el enfoque higienista y la implantación del delantal/guardapolvo blanco en la Ley 1420?. Fomentar la individualidad. Igualar apariencias y prevenir contagios. Destacar las diferencias sociales. Promover la competencia entre estudiantes.

¿Qué se conquistó con la Reforma Universitaria de Córdoba en 1918?. La autonomía universitaria y el co-gobierno tripartito. La gratuidad de la educación superior. La creación de escuelas técnicas. La eliminación de los exámenes de ingreso.

¿Qué aspecto se restableció en el ámbito escolar con la Reforma Fresco-Noble de 1937?. La educación sexual. La educación artística. La instrucción religiosa y los rituales patriótico-militares. La educación técnica.

¿Cuál fue uno de los objetivos del Peronismo en relación con la educación?. Reducir la inversión en educación. Fomentar la educación privada. Impulsar la enseñanza técnica y la Universidad Obrera Nacional. Eliminar la educación física de los planes de estudio.

¿Qué ley, sancionada en 2006, define la educación como bien público y derecho personal y social?. Ley Federal de Educación N° 24.195. Ley N° 1420 (Educación Común). Ley de Educación Nacional N° 26.206. Ley N° 4874 (Ley Láinez).

¿Qué aspecto de la educación se buscaba homogeneizar frente a la inmigración masiva en la Ley 1420?. La diversidad cultural. La identidad nacional. Las diferencias regionales. Las lenguas maternas.

¿Qué tipo de organización se promovió con la Reforma Universitaria de Córdoba de 1918?. Centralizada y jerárquica. Autónoma y democrática. Autoritaria y militarizada. Privada y con fines de lucro.

¿Qué se restableció con la Reforma Fresco-Noble de 1937 que influyó en los rituales escolares hasta la actualidad?. La educación sexual obligatoria. Los rituales religiosos y patriótico-militares. El debate sobre la calidad educativa. La participación estudiantil.

¿Qué concepto clave para el modelo de sustitución de importaciones se promovió durante el Peronismo?. La educación como gasto social. La educación como inversión social. La educación como un bien de mercado. La educación como una carga para el Estado.

¿Cómo se estructuró el sistema educativo con la Ley Federal de Educación N° 24.195 (1993)?. Primaria, Secundaria y Superior. Inicial, EGB y Polimodal. Básico y Bachiller. Nivel primario y secundario.

¿Qué establece el Artículo 9° de la Ley de Educación Nacional N° 26.206 (2006) sobre la inversión en educación?. Ratifica la inversión mínima del 6% del PIB. Establece una inversión mínima del 4% del PIB. Prohíbe la inversión estatal en educación. Elimina la inversión en educación superior.

¿Qué ley se considera la piedra angular de la educación primaria en Argentina?. Ley Avellaneda. Ley Láinez. Ley 1420. Ley Federal de Educación.

¿Qué buscaba la Reforma Universitaria de 1918 respecto a los cargos docentes?. Establecer cargos vitalicios. Eliminar los concursos de antecedentes. Evitar cargos vitalicios y hereditarios. Priorizar la designación directa.

¿Qué se impulsó durante el gobierno de H. Yrigoyen, relacionado con la educación superior?. La creación de escuelas técnicas. La Reforma Universitaria de Córdoba. La Universidad Obrera Nacional. La Ley Federal de Educación.

¿Qué implicó la descentralización de los servicios educativos en la Ley Federal de Educación N° 24.195?. La centralización de la gestión educativa. La transferencia de la gestión a las provincias. La eliminación de la educación provincial. La creación de un sistema educativo nacional unificado.

¿Cuántos títulos, capítulos y artículos tiene la Ley de Educación Nacional N° 26.206 (2006)?. 10 títulos, 20 capítulos, 100 artículos. 12 títulos, 25 capítulos, 145 artículos. 8 títulos, 15 capítulos, 120 artículos. 15 títulos, 30 capítulos, 150 artículos.

¿Qué modelo de Estado se asocia con la Ley N° 1420 (Educación Común)?. Estado de Bienestar. Estado Neoliberal. Estado Oligárquico-Liberal. Estado Social de Derecho.

¿Qué se buscaba con la creación de escuelas-fábrica durante el Peronismo?. Fomentar la educación artística. Desarrollar la enseñanza técnica vinculada al trabajo. Promover la educación universitaria clásica. Eliminar la educación primaria.

¿Qué ley facultó al Estado Nacional a crear escuelas primarias en provincias con poco presupuesto?. Ley 1420. Ley Avellaneda. Ley Láinez. Ley 1597.

¿Cuál es el rol del Estado respecto a la educación según la Ley de Educación Nacional N° 26.206?. Garante de la educación como bien público y derecho. Limitado a la financiación parcial. Excluido de la regulación educativa. Responsable solo de la educación superior.

¿Qué buscaba la Ley 1420 para las apariencias de los estudiantes?. Resaltar las diferencias sociales. Uniformar a través del delantal/guardapolvo blanco. Fomentar la individualidad. Promover la competencia de vestimenta.

¿Qué se buscaba evitar con la Reforma Universitaria de Córdoba respecto a los nombramientos docentes?. La transparencia en los nombramientos. La designación a dedo. Los concursos de antecedentes y oposición. La participación estudiantil.

¿Qué modelo de Estado se asocia con la Ley N° 24.195 (Ley Federal de Educación)?. Estado Social de Derecho. Estado Neoliberal. Estado Oligárquico-Liberal. Estado Agroexportador.

¿Qué característica tenía la educación durante el periodo Peronista en relación con el trabajo?. Era vista como un gasto, no una inversión. Se enfocaba en la formación humanística. Se consideraba una inversión social clave. Se desligaba de las necesidades laborales.

¿Qué significa la sigla EGB en la Ley Federal de Educación N° 24.195?. Educación General Básica. Estudios Graduados y Bachillerato. Escuela Gremial de Base. Educación Gubernamental Básica.

¿Qué se creó con la Ley de Educación Nacional N° 26.206 (2006) para planificar y acreditar la formación docente?. El Consejo Federal de Educación. El Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD). La Universidad Obrera Nacional. La Dirección Nacional de Educación Física.

¿En qué año se sancionó la Ley N° 1597, conocida como Ley Avellaneda?. 1884. 1885. 1905. 1918.

¿Qué implicó la gratuidad universitaria en 1949, durante el periodo Peronista?. Se establecieron aranceles elevados. Se eliminaron los aranceles universitarios. La universidad se volvió exclusiva para la élite. Se redujo la matrícula universitaria.

¿Cuál era el enfoque de la Ley 1420 respecto a la educación en el contexto de la inmigración masiva?. Promover el multiculturalismo. Homogeneizar culturalmente. Mantener las identidades nacionales de los inmigrantes. Fomentar la diversidad lingüística.

¿Qué modelo de Estado se asocia con la Reforma Universitaria de Córdoba de 1918?. Estado Oligárquico-Liberal. Estado Radical. Estado Neoliberal. Estado Social de Derecho.

¿Qué ley reemplazó a la Ley Federal de Educación de los 90 y se estructuró en 12 títulos?. Ley 1420. Ley 4874. Ley 26.075. Ley 26.206.

¿Qué aspecto de la educación se considera un bien público y derecho personal y social garantizado por el Estado según la Ley de Educación Nacional N° 26.206?. El financiamiento educativo. La formación docente. La educación. La infraestructura escolar.

¿Qué ley fijó pautas de autonomía administrativa para las universidades nacionales existentes en 1885?. Ley 1420. Ley 1597 (Ley Avellaneda). Ley 4874 (Ley Láinez). Constitución Nacional.

¿Qué objetivo central tuvo la Ley N° 4874 (Ley Láinez)?. La creación de universidades nacionales. La erradicación del analfabetismo en el interior del país. La promoción de la educación técnica. La reforma curricular universitaria.

¿Qué modelo de Estado se asocia con la Ley de Educación Nacional N° 26.206 (2006)?. Estado Oligárquico-Liberal. Estado Neodesarrollista. Estado Liberal-Conservador. Estado Agroexportador.

¿Qué ley derogó la Ley Federal de Educación N° 24.195?. Ley 1420. Ley 4874. Ley 26.075. Ley 26.206.

¿Qué se busca garantizar con la inversión educativa del 6% del PIB según la Ley N° 26.075?. Reducir la deuda externa. Aumentar el consumo interno. Asegurar un piso de inversión consolidada en educación. Financiar exclusivamente la educación superior.

¿Cuál fue el énfasis de la Reforma Universitaria de 1918 respecto a la gestión universitaria?. Centralización del poder académico. Autonomía universitaria y co-gobierno. Control estatal estricto. Participación exclusiva de los docentes.

¿Qué aspecto buscó la Ley 1420 para fomentar la cohesión social?. La exaltación de las diferencias regionales. La homogeneización cultural. El fomento de las identidades locales. La promoción de la diversidad lingüística.

¿Qué rol se le otorga al Estado en la Ley de Educación Nacional N° 26.206 respecto a la educación?. Rol secundario, solo de supervisión. Rol de garante y proveedor indelegable. Rol de facilitador, pero no responsable directo. Rol de limitación a la educación superior.

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