Cuestionario sobre Inserciones curriculares

Según la Constitución del Ecuador, ¿cuál es la naturaleza de la educación?. Un servicio opcional del Estado. Un derecho de las personas y un deber ineludible del Estado. Una responsabilidad exclusiva de las familias. Un proceso limitado a la educación superior.

¿En qué debe centrarse la educación según el Artículo 27 de la Constitución?. El mercado laboral. El desarrollo tecnológico. El ser humano y su desarrollo integral. El crecimiento económico.

Según el Artículo 343 de la Constitución, ¿cuál debe ser el centro del sistema educativo?. La tecnología. El docente. El sujeto que aprende. El currículo.

¿Qué garantiza principalmente la LOEI (Ley Orgánica de Educación Intercultural)?. Educación privada obligatoria. Educación de calidad y calidez. Educación únicamente tecnológica. Educación militarizada.

¿Cómo puede ser el currículo nacional obligatorio?. Eliminado por las instituciones. Modificado libremente por los docentes. Complementado según especificidades culturales. Aplicado solo en zonas urbanas.

El currículo priorizado del subnivel superior enfatiza cuatro competencias principales. ¿Cuáles son?. Científicas, tecnológicas, sociales y políticas. Comunicacionales, matemáticas, digitales y socioemocionales. Artísticas, deportivas, lingüísticas y tecnológicas. Económicas, sociales, políticas y culturales.

¿Con qué se relacionan principalmente las competencias comunicacionales?. Manejo de software. Comprensión y producción de textos. Desarrollo de algoritmos. Resolución de ecuaciones.

Dentro de las competencias comunicacionales, ¿cuál es el pilar fundamental del aprendizaje?. La escritura. La lectura. La tecnología. La memorización.

¿Qué buscan fortalecer principalmente las competencias matemáticas?. La memorización de fórmulas. El razonamiento lógico y la resolución de problemas. El cálculo mental exclusivo. El uso de calculadoras.

¿Qué incluyen las competencias digitales?. Solo el uso de computadoras. Alfabetización digital básica. Programación y ciberseguridad. Uso de redes sociales únicamente.

¿Qué buscan principalmente las competencias socioemocionales?. Mejorar el rendimiento académico. Desarrollar habilidades deportivas. Manejar emociones y relaciones interpersonales. Incrementar el uso de tecnología.

¿Qué son las inserciones curriculares?. Nuevas asignaturas obligatorias. Temas integrados al currículo para fortalecer competencias. Actividades extracurriculares. Programas universitarios.

¿Qué busca la Educación Cívica, Ética e Integridad?. Promover la competencia económica. Fomentar derechos y convivencia armónica. Desarrollar habilidades deportivas. Impulsar la producción agrícola.

¿Cuál es la finalidad principal de la educación socioemocional?. Desarrollar inteligencia artificial. Prevenir riesgos psicosociales. Incrementar el rendimiento matemático. Mejorar la escritura académica.

¿Qué promueve la educación para la seguridad vial?. Uso exclusivo del automóvil. Conciencia de riesgos viales. Competencias deportivas. Uso obligatorio de bicicleta.

¿Qué habilidades busca desarrollar la educación financiera?. El comercio internacional. El ahorro y la toma de decisiones económicas. La política monetaria. El análisis bursátil.

¿Qué promueve la educación para el desarrollo sostenible?. El crecimiento industrial. El consumo masivo. La conciencia ambiental y el cuidado de recursos. La producción agrícola intensiva.

El perfil de salida del bachiller ecuatoriano se fundamenta en tres valores principales. ¿Cuáles son?. Democracia, igualdad y libertad. Justicia, innovación y solidaridad. Ciencia, cultura y tecnología. Honestidad, disciplina y liderazgo.

¿Qué implica el valor de Justicia en el perfil del bachiller?. Liderazgo tecnológico. Actuación ética y respeto a los derechos humanos. Desarrollo económico. Competencia empresarial.

¿Con qué se relaciona el valor de Innovación?. Repetición de conocimientos. Curiosidad intelectual y creatividad. Disciplina militar. Memorización académica.

¿Qué promueve el valor de Solidaridad?. Competencia individual. Trabajo aislado. Empatía y responsabilidad social. Liderazgo político.

¿En qué se organiza el currículo?. Programas independientes. Áreas del conocimiento. Competencias laborales. Cursos virtuales.

¿Entre qué áreas básicas del currículo se encuentra?. Programación avanzada. Ciencias Sociales. Economía internacional. Ingeniería tecnológica.

¿Qué promueve principalmente el área de Lengua y Literatura?. Análisis matemático. Cultura escrita y pensamiento crítico. Desarrollo deportivo. Programación digital.

¿Qué permite el enfoque interdisciplinar?. Estudiar cada asignatura de forma aislada. Conectar distintas áreas del conocimiento. Eliminar materias escolares. Reducir contenidos académicos.

¿Qué son las destrezas con criterios de desempeño?. Normas disciplinarias. Habilidades aplicables en la vida cotidiana. Estrategias administrativas. Reglas institucionales.

¿Para qué sirven los indicadores de evaluación?. Controlar la disciplina. Medir los logros de aprendizaje. Evaluar docentes. Medir infraestructura escolar.

¿Qué buscan las competencias digitales en los estudiantes?. Usen solo redes sociales. Interactúen de forma ética y segura en entornos digitales. Reemplacen la educación presencial. Eviten el uso de tecnología.

¿Qué busca la seguridad integral en el contexto escolar?. Control disciplinario. Entornos libres de violencia y riesgos. Mayor vigilancia policial. Control tecnológico total.

¿En qué consiste la priorización curricular?. Eliminar contenidos del currículo. Seleccionar los aprendizajes más esenciales. Reducir horas de clase. Enseñar únicamente matemáticas.