Cuestionario sobre Investigación Educativa TEST 2016

1: En educación se puede investigar sobre: Los estudiantes, los profesores, el equipo directivo. La familia, el contexto de la escuela. Las dos anteriores son ciertas.

2: El concepto de paradigma de investigación educativa hace referencia a: El contexto en el cual se desarrolla la investigación. El nuevo conocimiento construido mediante el método científico. La manera de llevar a cabo una investigación docente.

3: Los métodos de investigación educativa se pueden clasificar según: Tipo de conocimiento que persigan. Objetivo principal de la investigación. Ambos criterios.

4: La empiricidad en una investigación hace referencia a: El proceso de investigación se basa en los juicios del investigador y no en los datos recolectados. Según el objeto de estudio, será cualitativa o cuantitativa. Que los datos se obtengan de una investigación.

5: Los estudios cualitativos: Tienen que estar desarrollas de manera estricta y rigurosa. Si son fiables, al repetirlos son los únicos en los que deben obtenerse los mismos resultados. No tienen por qué ser reproducibles, solo los cuantitativos.

6: La investigación educativa tiene como objetivo: Evaluar la efectividad de la práctica docente. El desarrollo de conocimiento científico sobre educación y la solución a problemas educativos. Mejorar las calificaciones de los estudiantes.

7: El paradigma cualitativo se caracteriza por: El investigador no se implica al establecer relaciones con los individuos y grupos involucrados en la investigación. Pretende comprender e interpretar la realidad y las intenciones de las personas. A lo largo de todo el proceso investigador se conserva el enfoque eminentemente social. Ambas.

8: La pregunta de investigación ¿Qué opinan los estudiantes de la región de Murcia sobre los exámenes de la P.A.U. del curso pasado? Corresponde con un estudio: Descriptivo. Correlacional. Explicativo-casual.

9: En la divulgación de la investigación se valora más: Capítulo de libros. Comunicaciones a congreso. Artículos en revistas.

10: La investigación educativa es una actividad caracterizada por: La creatividad de los docentes para aplicar métodos novedosos aun sin formalizar completamente. Desarrollarse a través de los métodos educativos explicando dar respuesta a preguntas sobre cómo mejorar la práctica educativa. Las dos anteriores son ciertas.

11: Sobre las técnicas de triangularización (mezcla de ambos enfoques): Los enfoques cualitativo y cuantitativo son incompatibles.. Consisten en triangulaciones de métodos y técnicas de datos, de investigadores, de Teorías e interdisciplinariedad. Las otras dos respuestas son falsas.

12: El índice h es: Es un índice de calidad que mide la calidad de las publicaciones. Si un investigador tiene índice h si ha publicado h trabajos con al menos h citas cada uno. Es un índice cuantitativo que mide el número de revistas publicadas en los últimos 10 años. No es un índice.

13: En educación se puede investigar sobre: Los estudiantes, los profesores, el equipo directivo. La familia, el contexto de la escuela. Las dos anteriores son ciertas.

14: Entre las ventajas de la difusión de resultados en congresos mediante poster se encuentran, entre otras: Transmisión concisa y clara. La imposibilidad de entablar contacto directo con el autor/es. Se está sometido a la presión de hacer una presentación oral.

15: Entre las desventajas de la difusión de resultados en congresos mediante poster se encuentran, entre otras: El receptor tiene que acercarse al póster (actitud activa). A veces, la localización de la sala donde se encuentran. Las otras dos respuestas son ciertas.

16: Los artículos científicos pueden ser de: Investigación, revisión. Investigación, revisión y retractación. Retractación.