Cuestionario sobre Lenguaje y Comunicación

¿Cuál es el objetivo general de la asignatura?. Aprender sobre historia del arte. Orientar la formación integral mediante el uso correcto del lenguaje, normas, redacción y habilidades comunicativas. Estudiar la biología humana.

¿Qué cuatro capacidades lingüísticas se desarrollan en la asignatura?. Leer, escribir, sumar y restar. Hablar, leer, escribir y escuchar de forma adecuada. Dibujar, pintar, esculpir y cantar.

¿Por qué son fundamentales las habilidades comunicativas para el psicólogo clínico?. Porque les permiten diagnosticar enfermedades raras. Porque propician comunicación eficiente, esencial para desempeñarse con probidad y excelencia en salud. Porque les ayudan a resolver problemas matemáticos.

¿Qué es la expresión oral?. La escritura de un libro. La manifestación de pensamientos, sentimientos e ideas mediante la palabra hablada. El estudio de los sonidos del lenguaje.

¿Qué se entiende por oralidad?. La capacidad de leer en voz alta. La forma de comunicación humana mediante la palabra hablada. La interpretación de textos escritos.

¿Qué significa la función epistémica de la escritura?. Que la escritura sirve para entretener. Significa que la escritura ayuda a construir, organizar, reflexionar y transmitir conocimiento. Que la escritura es solo para artistas.

¿Qué es una oración?. Una palabra aislada. Es la unidad con sentido completo que expresa una idea. Un párrafo completo.

¿Qué función cumple el sustantivo?. Indicar acciones. Nombrar personas, cosas, animales, lugares o ideas. Describir cualidades.

¿Qué función cumple el adjetivo?. Nombrar objetos. Acompañar al sustantivo y calificarlo o indicar sus cualidades. Unir palabras.

¿Qué función cumple el verbo en la oración?. Nombrar cosas. Indicar acción, estado, existencia o proceso. Describir.

¿Qué diferencia existe entre oración simple y oración compuesta?. La oración simple tiene adjetivos, la compuesta no. La oración simple tiene un solo verbo; la compuesta tiene dos o más verbos. La oración simple es corta, la compuesta es larga.

¿Qué es la ortografía?. La pronunciación correcta de las palabras. Es el conjunto de reglas que rigen la escritura correcta de las palabras. El significado de las palabras.

¿Qué es una sílaba?. Una palabra completa. Es cada división de una palabra que se pronuncia en un solo golpe de voz. Una letra.

¿Qué es un diptongo?. Dos consonantes juntas. Es la unión de dos vocales en una misma sílaba. Una letra muda.

¿Qué es un hiato?. Una sola vocal. Dos vocales juntas que pertenecen a sílabas distintas. Una sílaba con tilde.

¿Cuál es el propósito principal del acento ortográfico?. Hacer las palabras más largas. Indicar la sílaba tónica y diferenciar palabras de igual escritura pero distinto significado. Mostrar dónde termina una palabra.

¿Para qué sirve principalmente la coma?. Para separar oraciones largas. Separar elementos de una enumeración o marcar pausas breves. Para indicar el final de una frase.

¿Cuál es una función del punto y coma?. Indicar una pregunta. Separar oraciones relacionadas que tienen cierta independencia. Terminar un párrafo.

¿Qué se necesita para lograr una escritura clara y efectiva?. Usar muchas palabras difíciles. Ordenar las ideas, usar vocabulario preciso y respetar ortografía y puntuación. Escribir muy rápido.

¿Qué es la comunicación?. Hablar solo. Es el proceso de transmisión e intercambio de información, ideas y sentimientos entre emisor y receptor. Escribir un diario.

¿Quién es el emisor?. Quien recibe el mensaje. Quien produce y envía el mensaje. El intermediario.

¿Quién es el receptor?. Quien crea el mensaje. Quien recibe, decodifica e interpreta el mensaje. El hablante.

¿Qué es el mensaje?. El medio de transmisión. Es la información, ideas o sentimientos que se transmiten. El canal de comunicación.

¿Qué es el código?. El lugar de la comunicación. Es el idioma o lenguaje utilizado para transmitir el mensaje. El receptor.

¿Qué es el canal?. El emisor. Es el medio por donde viaja el mensaje. El mensaje en sí.

¿Qué es el contexto?. El significado de las palabras. La situación, tiempo y lugar donde ocurre la comunicación. El código utilizado.

¿Qué son las barreras de la comunicación?. Las señales de tráfico. Cualquier obstáculo que dificulta o impide la transmisión o comprensión del mensaje. Los libros de texto.

¿A qué se debe una barrera semántica?. A problemas de sonido. A la diferencia en el significado de las palabras entre emisor y receptor. A la velocidad del mensaje.

¿A qué se debe una barrera física?. A malentendidos. Al ruido, distancia, problemas ambientales o tecnológicos. A emociones fuertes.

¿A qué se debe una barrera fisiológica?. A diferencias culturales. A problemas físicos como pérdida de audición, dificultad visual o alteración del habla. A la falta de interés.

¿A qué se debe una barrera psicológica?. A la mala señal de internet. A emociones, prejuicios, actitudes o estados de ánimo. A la distancia geográfica.

¿A qué se debe una barrera cultural?. A la falta de atención. A diferencias de costumbres, creencias, valores o idioma. Al ruido ambiental.

¿Cuál es la diferencia entre comunicación verbal y no verbal?. La verbal usa solo gestos, la no verbal usa palabras. La verbal utiliza palabras habladas o escritas; la no verbal utiliza gestos, mirada, postura y tono. No hay diferencia, son lo mismo.

¿Qué es la comunicación gráfica?. La que se realiza a través de dibujos y gráficos. La que utiliza imágenes, dibujos, esquemas y signos visuales. La que se escribe en periódicos.

¿Qué caracteriza a un registro oral formal?. Uso de jerga y modismos. Respeto de normas gramaticales, vocabulario preciso y tono adecuado al contexto académico o profesional. Hablar de forma apresurada.

¿Qué caracteriza a un registro oral informal?. Lenguaje técnico y especializado. Es propio de relaciones de confianza, con lenguaje más espontáneo y relajado. Uso exclusivo de oraciones complejas.

¿Cuál es una técnica adecuada para la escucha atenta?. Interrumpir constantemente al hablante. Prestar atención completa, evitar juzgar anticipadamente y pedir aclaraciones. Pensar en la respuesta mientras el otro habla.

¿Qué es la retroalimentación?. Ignorar lo que se dice. Confirmar lo comprendido, parafrasear y verificar la comprensión. Cambiarse de tema.

¿Qué es la argumentación?. Contar una historia. Exponer razones y pruebas para demostrar o convencer sobre una afirmación. Describir un objeto.

¿Qué es un debate?. Una conversación casual. Discusión organizada entre dos o más personas que defienden posturas distintas sobre un tema. Una clase magistral.

¿Qué es una mesa redonda?. Una competición deportiva. Grupo de especialistas que exponen sobre un tema ante un público, con coordinador y sin imponer una única postura. Un debate abierto sin moderador.

¿Qué es un foro?. Un discurso individual. Reunión donde varias personas exponen y dialogan libremente sobre un tema ante un público. Una conferencia.

¿Qué es una disertación?. Una charla informal. Exposición oral ordenada y fundamentada sobre un tema, con propósito de informar o convencer. Una discusión política.

¿Qué es una exposición oral?. Leer un libro en voz alta. Transmitir información sobre un tema de forma ordenada ante un público. Escribir un resumen.

¿Qué elementos componen la elocución?. Solo el contenido. Pronunciación, volumen, entonación, ritmo, pausas y lenguaje corporal. El contexto y el canal.

¿Qué elemento de la elocución se relaciona con pronunciar cada palabra con claridad?. El ritmo. La pronunciación. La entonación.

¿Qué elemento de la elocución permite que la voz llegue a todos los oyentes?. La pausa. El volumen adecuado. El lenguaje corporal.

¿Qué elemento de la elocución da variedad y evita la monotonía?. La duración de las pausas. La entonación. La claridad de la pronunciación.

¿Por qué es importante la escritura en la profesión de Psicología?. Solo para escribir cartas. Porque permite conservar, transmitir y compartir conocimiento de forma ordenada, precisa y permanente. Para hacer dibujos en los informes.

¿Qué etapas comprende el proceso de escritura?. Solo escribir y entregar. Planificación, redacción del borrador, revisión y versión final. Escribir, leer y corregir.

¿Qué caracteriza a la redacción académica?. Uso de lenguaje coloquial. Objetividad, precisión, claridad, coherencia y respeto a normas. Exageración de hechos.

¿Qué se entiende por redacción impersonal?. Escribir solo opiniones. Escribir sin usar la primera persona, manteniendo objetividad. Usar solo la primera persona del plural.

¿Qué es la cacofonía como vicio del lenguaje?. El uso de muchas metáforas. Repetición o combinación de sonidos desagradables al oído. Hablar muy rápido.

¿Qué es la monotonía como vicio del lenguaje?. El uso de palabras muy complejas. Repetir las mismas palabras o estructuras sin variación. Hablar con muchas pausas.

¿Qué es la pobreza de vocabulario?. Tener un vocabulario muy amplio. Repetición constante de las mismas palabras sin riqueza ni variedad. No saber leer.

¿Cuáles son las tres propiedades fundamentales de un texto bien escrito?. Extensión, tamaño y color. Coherencia, cohesión y adecuación. Ortografía, gramática y puntuación.

¿Qué es la coherencia de un texto?. Que las palabras estén bien escritas. Que las ideas estén ordenadas con lógica y se relacionen entre sí de forma comprensible. Que el texto sea muy largo.

¿Qué es la cohesión de un texto?. La opinión del autor. El uso de recursos gramaticales y conectores que unen oraciones y párrafos. El tema principal.

¿Qué es la adecuación de un texto?. Que sea bonito visualmente. Que se ajuste al propósito, al destinatario y al contexto. Que tenga muchas páginas.

¿Qué es la elipsis como recurso de cohesión?. Añadir palabras innecesarias. Suprimir palabras que se sobreentienden por el contexto. Repetir la misma idea.

¿Para qué sirven los conectores o marcadores discursivos?. Para hacer el texto más largo. Para indicar la relación entre ideas: orden, causa, consecuencia, contraste, entre otros. Para confundir al lector.

¿Qué caracteriza al texto expositivo?. Contar una historia personal. Informar y explicar de forma objetiva un tema. Convencer al lector con argumentos emocionales.

¿Qué caracteriza al texto descriptivo?. Narrar eventos. Detallar características, cualidades o propiedades de personas, objetos o hechos. Presentar argumentos.

¿Qué caracteriza al texto narrativo?. Describir lugares. Relatar hechos o sucesos en un tiempo y lugar determinados. Explicar un concepto.

¿Qué caracteriza al texto argumentativo?. Describir objetos. Convencer o persuadir mediante razones, pruebas y evidencias. Exponer información objetiva.

¿Qué relación debe existir entre la idea principal y las secundarias?. Las secundarias deben contradecir la principal. Las secundarias deben explicar, apoyar o complementar la idea principal. Las secundarias no tienen relación con la principal.

¿Qué es un ensayo?. Un texto puramente informativo. Un texto en el cual el autor expone, analiza y comenta un tema con argumentos y opinión propia. Una novela corta.

¿Qué es un artículo científico?. Una opinión personal. Un documento que presenta resultados de investigación siguiendo estructura y normas académicas. Un cuento corto.

¿Qué es un resumen?. Una copia exacta del texto original. Una síntesis breve y fiel de las ideas principales de un texto, con palabras propias. Una opinión sobre el texto.

¿Qué es una reseña?. Una lista de referencias. Un texto breve que describe, valora y emite un juicio sobre una obra o tema. La conclusión de un libro.

¿Qué es un comentario académico?. Una queja informal. Exponer análisis, opiniones y reflexiones propias sobre un texto o tema. Un resumen del texto.

¿Qué se incluye en la introducción de un artículo científico?. Los resultados finales. Presentación del tema, objetivo, justificación y contexto. Las conclusiones.

¿Qué se describe en Materiales y Métodos?. Las opiniones del investigador. Cómo se realizó la investigación: procedimientos, datos y herramientas. El significado de los resultados.

¿Qué se presenta en Resultados?. La interpretación de los datos. Los datos y hallazgos obtenidos de forma objetiva. Las conclusiones generales.

¿Qué se analiza en la Discusión?. Solo los datos brutos. Interpretar, comparar y explicar el significado de los resultados. Los métodos utilizados.

¿Qué se expone en las Conclusiones?. Una introducción detallada. El resumen de hallazgos principales y aportes del trabajo. Una lista de agradecimientos.

¿Qué función cumplen las referencias bibliográficas?. Distinguir el texto. Reconocer las fuentes consultadas y permitir su consulta. Añadir longitud al documento.

¿Qué aportan las TIC en la redacción académica?. Solo para escribir correos. Facilitar la investigación, recopilación, redacción, edición y trabajo colaborativo. Dificultar la búsqueda de información.