Cuestionario - Liderazgo 9no C1

Antes de inaugurar una nueva planta industrial, la empresa realiza simulacros de evacuación, asigna responsabilidades y establece protocolos de emergencia. ¿A qué etapa del manejo de crisis corresponde principalmente esta acción?. a. Planeación previa a la crisis. b. Comunicación pública. c. Recuperación financiera. d. Administración posterior.

Un docente líder proporciona instrucciones detalladas a los miembros nuevos del equipo, pero otorga mayor autonomía a quienes tienen experiencia y confianza en su trabajo. ¿Qué principio de liderazgo está aplicando?. a. El liderazgo debe adaptarse a las características de los colaboradores. b. Todos los colaboradores deben recibir el mismo trato. c. Las decisiones deben tomarse únicamente por el líder. d. El liderazgo depende exclusivamente de la personalidad.

Un líder motiva a su equipo a proponer nuevas ideas y aceptar cambios para mejorar los procesos institucionales. ¿Qué dimensión de la personalidad está fomentando?. a. Afabilidad. b. Ajuste. c. Apertura a la experiencia. d. Escrupulosidad.

Un coordinador reconoce públicamente el esfuerzo de su equipo después de finalizar con éxito un proyecto complejo. ¿Qué necesidad está satisfaciendo principalmente?. a. Afiliación familiar. b. Seguridad. c. Estima y reconocimiento. d. Necesidades fisiológicas.

Una directora delega responsabilidades importantes a un equipo experimentado que demuestra autonomía y seguridad en su trabajo. ¿Qué estilo de liderazgo situacional sería el más adecuado?. a. Delegación. b. Directivo. c. Autocrático. d. Persuasivo.

Un docente envía un correo extenso con demasiada información y los destinatarios no logran identificar las instrucciones principales. ¿Qué aspecto de la comunicación podría mejorar?. a. Concisión. b. Tecnología. c. Retroalimentación. d. Persuasión.

Después de superar los conflictos iniciales, un equipo trabaja con autonomía y mantiene un alto nivel de desempeño. ¿En qué etapa se encuentra?. a. Producción. b. Insatisfacción. c. Orientación. d. Terminación.

En una empresa, los trabajadores organizan sus actividades, distribuyen responsabilidades y toman muchas decisiones sin depender constantemente de un supervisor. ¿Qué tipo de equipo es?. a. Equipo funcional. b. Equipo transfuncional. c. Equipo autodirigido. d. Equipo virtual.

Una empresa enfrenta una crisis reputacional causada por información falsa difundida en redes sociales. ¿Cuál debería ser la primera respuesta del líder?. a. Buscar culpables antes de actuar. b. Comunicar información clara, coordinar un plan de acción y mantener presencia durante toda la crisis. c. Esperar a que la situación se resuelva por sí sola. d. Ignorar la situación para evitar darle importancia.

Un líder evita intervenir cuando aparecen desacuerdos entre los miembros porque considera que desaparecerán solos. ¿Qué consecuencia es más probable?. a. Mayor cohesión. b. Incremento automático de la productividad. c. Dificultad para enfrentar los conflictos del equipo. d. Mejor comunicación.

Una coordinadora académica suele escuchar las ideas de su equipo antes de tomar decisiones importantes. Gracias a ello, los docentes se sienten valorados y comprometidos con los proyectos institucionales. ¿Qué estilo de liderazgo refleja mejor esta situación?. a. Liderazgo autocrático. b. Liderazgo pasivo. c. Liderazgo directivo. d. Liderazgo participativo.

Un líder propone una nueva iniciativa y explica claramente cómo beneficiará tanto a la organización como a los colaboradores. ¿Por qué es más probable que las personas acepten la propuesta?. a. Porque desean evitar responsabilidades. b. Porque no tienen otra opción. c. Porque temen ser sancionadas. d. Porque perciben que existe un beneficio compartido.

Durante una discusión, una persona espera a que la otra termine de hablar antes de responder y evita interrumpirla. ¿Qué habilidad está poniendo en práctica?. a. Competencia agresiva. b. Poder legítimo. c. Comunicación asertiva. d. Control jerárquico.

Una directora inspira a su equipo mediante su ejemplo personal, demuestra coherencia entre lo que dice y hace, y genera admiración entre sus colaboradores. ¿Qué característica explica mejor esta situación?. a. Carisma basado en el ejemplo y la confianza. b. Centralización de decisiones. c. Supervisión permanente. d. Control burocrático.

Un líder utiliza constantemente amenazas para lograr que los colaboradores cumplan sus tareas. ¿Cuál podría ser una consecuencia de esta práctica?. a. Mayor confianza entre los miembros del equipo. b. Cumplimiento temporal acompañado de desmotivación. c. Incremento del compromiso organizacional. d. Relaciones laborales más saludables.

Un líder enfrenta un fracaso en un proyecto y lo utiliza como una oportunidad para aprender y mejorar. ¿Qué rasgo demuestra principalmente?. a. Afabilidad. b. Extroversión. c. Inteligencia emocional. d. Dominio.

¿Cuál de las siguientes situaciones evidencia una falla del liderazgo estratégico?. a. Promover el aprendizaje organizacional. b. Analizar constantemente el entorno. c. Concentrarse únicamente en resolver los problemas del presente sin considerar el futuro. d. Preparar planes alternativos.

Un profesional mantiene buenas relaciones con colegas, excompañeros y otros especialistas porque considera que esas conexiones pueden ayudarle a alcanzar metas futuras. ¿Qué estrategia está utilizando?. a. Poder legítimo. b. Liderazgo coercitivo. c. Creación de redes profesionales. d. Manipulación.

Un equipo acaba de formarse. Sus integrantes todavía están conociéndose y tratando de comprender cómo trabajarán juntos. ¿En qué etapa del desarrollo del equipo se encuentran?. a. Terminación. b. Orientación. c. Producción. d. Integración.

Un líder promete soluciones inmediatas que sabe que no podrá cumplir únicamente para tranquilizar al personal. ¿Qué principio de comunicación en crisis está incumpliendo?. a. Estar presente. b. Comunicar el plan. c. Ser honesto y directo. d. Brindar apoyo emocional.

Durante una crisis financiera, el director logra transmitir tranquilidad, inspira confianza y motiva al personal a permanecer comprometido con la organización a pesar de la incertidumbre. ¿Qué estilo de liderazgo refleja mejor esta situación?. a. Liderazgo de apoyo. b. Liderazgo estratégico. c. Liderazgo carismático. d. Liderazgo burocrático.

Durante una emergencia sanitaria, el director reúne representantes de todas las áreas para coordinar decisiones inmediatas y responder de forma organizada. ¿Qué componente del modelo de liderazgo en crisis está aplicando?. a. Planeación financiera. b. Equipo de respuesta a la crisis. c. Comunicación externa. d. Liderazgo de apoyo.

Durante una negociación, ambas partes logran acuerdos que satisfacen sus intereses más importantes. ¿Qué enfoque de negociación se evidencia?. a. Perder-perder. b. Ganar-perder. c. Perder-ganar. d. Ganar-ganar.

¿Cuál de las siguientes acciones favorece una comunicación eficaz durante una crisis?. a. Comunicar con honestidad el plan de acción y mantener coherencia en los mensajes. b. Ocultar información hasta resolver completamente el problema. c. Buscar responsables antes de informar. d. Esperar varios días antes de informar.

Un docente observa que un compañero incumple repetidamente normas institucionales. Aunque reportarlo podría generar conflictos, decide actuar de acuerdo con los valores de la organización. ¿Qué principio está aplicando?. a. Inteligencia emocional. b. Integridad. c. Dominio. d. Flexibilidad.

Una organización revisa continuamente el entorno, anticipa riesgos y ajusta sus decisiones considerando el futuro de la empresa. ¿Qué enfoque predomina?. a. Liderazgo estratégico. b. Liderazgo laissez-faire. c. Liderazgo de apoyo. d. Liderazgo carismático.

Una líder busca que los miembros de su equipo desarrollen sus propias soluciones en lugar de indicarles exactamente qué hacer. ¿Qué enfoque está aplicando?. a. Supervisión autoritaria. b. Coaching. c. Control burocrático. d. Poder coercitivo.

En una institución educativa, el líder comparte problemas con su equipo y solicita sugerencias antes de tomar decisiones. Según la teoría del camino hacia la meta, ¿qué estilo utiliza?. a. Orientado al logro. b. Participativo. c. De apoyo. d. Directivo.

¿Cuál de las siguientes situaciones refleja mejor un liderazgo eficaz sobre un equipo?. a. El líder utiliza siempre el mismo estilo de dirección. b. El líder adapta su comportamiento según las necesidades y el desarrollo del equipo. c. El líder evita delegar responsabilidades para garantizar mejores resultados. d. El líder controla personalmente todas las decisiones importantes.

Una universidad crea un grupo integrado por docentes, diseñadores instruccionales, informáticos y especialistas en evaluación para rediseñar un programa académico. ¿Qué tipo de equipo representa este caso?. a. Equipo temporal individual. b. Equipo transfuncional. c. Equipo virtual. d. Equipo funcional.

Un director observa que varios docentes poseen habilidades diferentes y decide asignar tareas según las fortalezas de cada uno. ¿Cuál es el beneficio principal de esta decisión?. a. Favorecer el desempeño y la motivación. b. Incrementar la competencia entre compañeros. c. Evitar la participación de algunos miembros. d. Reducir la diversidad del equipo.

Los integrantes de un proyecto viven en distintos países y realizan todas sus reuniones mediante plataformas digitales. ¿Qué tipo de equipo describe mejor esta situación?. a. Equipo operativo. b. Equipo virtual. c. Equipo funcional. d. Equipo autodirigido.

Durante un proyecto, varios integrantes prefieren trabajar solos porque consideran que colaborar retrasa el avance. ¿Cuál desventaja del trabajo en equipo se refleja mejor?. a. Resistencia al trabajo colaborativo por pérdida de autonomía. b. Falta de recursos tecnológicos. c. Exceso de creatividad. d. Escasez de conocimientos técnicos.

¿Cuál de las siguientes acciones representa mejor la estimulación intelectual propia del liderazgo transformacional?. a. Premiar únicamente los buenos resultados. b. Evitar que los colaboradores cuestionen las decisiones. c. Exigir obediencia absoluta. d. Invitar al equipo a analizar problemas desde diferentes perspectivas.

Una empresa necesita que el departamento de Contabilidad resuelva un problema interno relacionado únicamente con sus propios procesos. ¿Qué tipo de equipo resulta más apropiado?. a. Equipo virtual. b. Equipo autodirigido. c. Equipo funcional. d. Equipo transfuncional.

Un líder escucha atentamente las ideas de sus colaboradores, realiza preguntas y verifica que comprendió correctamente el mensaje. ¿Qué habilidad está demostrando?. a. Comunicación coercitiva. b. Escucha activa. c. Supervisión estricta. d. Negociación competitiva.

Antes de responder a una crítica, una coordinadora analiza la situación, escucha a todas las partes y luego toma una decisión. ¿Qué característica está demostrando?. a. Objetividad. b. Rigidez. c. Dominio. d. Impulsividad.

Una persona suele evitar responsabilidades y prefiere que otros tomen las decisiones importantes. ¿Qué dimensión relacionada con el liderazgo se encuentra menos desarrollada?. a. Ajuste. b. Afabilidad. c. Extroversión. d. Apertura a la experiencia.

Una directora es respetada porque posee amplios conocimientos y experiencia en su área, por lo que los demás suelen seguir sus recomendaciones. ¿En qué se basa principalmente su influencia?. a. En las recompensas económicas. b. En el poder experto. c. En el castigo. d. En la autoridad formal.

Un gerente considera que el éxito de la organización depende primero del crecimiento de las personas y procura servir a su equipo antes que ejercer autoridad. Este comportamiento corresponde principalmente a: a. Liderazgo coercitivo. b. Liderazgo transformacional. c. Liderazgo estratégico. d. Liderazgo de servicio.

Durante una reunión, una líder busca comprender las preocupaciones de cada integrante del equipo antes de proponer una solución. ¿Qué competencia está demostrando?. a. Automotivación. b. Empatía. c. Dominio. d. Negociación.

Una empresa crea un equipo para implementar un nuevo sistema informático. Cada integrante conoce su tarea, pero nadie tiene claro cuál es el objetivo final del proyecto. ¿Cuál es el mayor riesgo de esta situación?. a. Que el proyecto termine antes del tiempo previsto. b. Que aumente la creatividad del grupo. c. Que los miembros desarrollen demasiada autonomía. d. Que disminuya la responsabilidad compartida y la coordinación del equipo.

Un gerente observa que los empleados ya dominan sus funciones, por lo que comienza a delegar decisiones importantes y promueve su autonomía. ¿Cuál combinación de estilos refleja mejor esta actuación?. a. Estratégico y autoritario. b. Transformacional y de servicio. c. Burocrático y transaccional. d. Carismático y coercitivo.

Una supervisora dedica tiempo a escuchar las dificultades personales de cada colaborador y adapta su orientación según las necesidades individuales. ¿Qué tipo de liderazgo representa mejor esta conducta?. a. Liderazgo estratégico. b. Liderazgo carismático. c. Liderazgo transaccional. d. Liderazgo de apoyo.

Un conflicto entre dos colaboradores lleva a identificar problemas en un procedimiento que nadie había detectado antes. ¿Qué aspecto positivo del conflicto se evidencia?. a. Reduce la comunicación. b. Genera pérdida de tiempo. c. Permite oportunidades de mejora. d. Impide la innovación.

Después de superar una crisis, una empresa analiza lo ocurrido, identifica errores y modifica sus procedimientos para evitar situaciones similares. ¿Qué componente refleja esta acción?. a. Planeación inicial. b. Administración posterior a la crisis. c. Monitoreo permanente. d. Comunicación preventiva.

Un líder establece metas desafiantes y transmite confianza en la capacidad de su equipo para alcanzarlas. ¿Qué estilo de liderazgo refleja?. a. Orientado al logro. b. Directivo. c. Participativo. d. De apoyo.

Un líder dedica tiempo a hacer preguntas para que el equipo encuentre sus propias soluciones en lugar de ofrecer todas las respuestas. ¿Qué enfoque está aplicando?. a. Supervisión estricta. b. Coaching de equipos. c. Control burocrático. d. Dirección autoritaria.

Un equipo posee profesionales altamente capacitados, pero constantemente aparecen conflictos personales que afectan los resultados. ¿Cuál desafío debería atender primero el líder?. a. Cambiar completamente a los integrantes. b. Gestionar la comunicación y la resolución de conflictos. c. Incrementar las recompensas económicas. d. Reducir el número de reuniones.

Durante una reunión, dos docentes tienen opiniones diferentes sobre cómo desarrollar un proyecto. El líder les pide analizar ventajas y desventajas de cada propuesta antes de decidir. ¿Qué está promoviendo?. a. Evitar el conflicto. b. Resolución objetiva del conflicto. c. Imposición de autoridad. d. Competencia entre compañeros.

Después de varias semanas de trabajo, un equipo continúa presentando problemas porque nunca definió normas de funcionamiento ni responsabilidades. ¿Cuál causa de fracaso explica mejor esta situación?. a. Exceso de capacitación. b. Falta de un estatuto y de responsabilidad mutua. c. Exceso de liderazgo compartido. d. Demasiada innovación.

Un director de escuela considera que los resultados obtenidos dependen principalmente de sus decisiones y esfuerzos, por lo que planifica cuidadosamente las acciones para alcanzar las metas institucionales. ¿Con qué rasgo se relaciona esta conducta?. a. Afabilidad. b. Locus de control interno. c. Ajuste emocional. d. Flexibilidad.

¿Cuál de las siguientes acciones refleja mejor una conducta ética en el liderazgo?. a. Ignorar conductas inapropiadas para evitar conflictos. b. Ocultar errores para proteger la imagen institucional. c. Actuar de acuerdo con principios morales aunque existan presiones externas. d. Tomar decisiones basadas únicamente en beneficios personales.

Un líder observa que las reuniones son muy productivas porque los integrantes comparten ideas, analizan errores y toman decisiones conjuntamente. ¿Qué ventaja del trabajo en equipo se evidencia principalmente?. a. Disminución del compromiso. b. Reducción de la autonomía. c. Mejora de la toma de decisiones gracias al aporte colectivo. d. Eliminación de los conflictos.

Un docente líder mantiene la calma durante una situación de crisis en la institución educativa y ayuda a su equipo a encontrar soluciones sin perder el control emocional. ¿Qué característica del líder se evidencia principalmente?. a. Extroversión. b. Dominio. c. Inteligencia racional. d. Estabilidad emocional.

Una gerente propone una nueva visión para la empresa, motiva a su equipo a cuestionar los procesos tradicionales y promueve ideas innovadoras para mejorar los resultados. ¿Qué tipo de liderazgo está ejerciendo?. a. Liderazgo autocrático. b. Liderazgo de apoyo. c. Liderazgo de servicio. d. Liderazgo transformacional.

Un coordinador académico asigna tareas específicas, establece plazos claros y supervisa constantemente el trabajo de su equipo. ¿Hacia qué aspecto está orientado principalmente su liderazgo?. a. La tarea. b. La creatividad. c. El desarrollo emocional. d. Las relaciones humanas.

Una líder reconoce públicamente el esfuerzo de sus colaboradores y promueve un ambiente positivo incluso cuando surgen dificultades. ¿Qué característica del perfil del líder se evidencia con mayor claridad?. a. Dominio. b. Inteligencia racional. c. Actitud positiva. d. Extroversión.

Una docente recibe un aumento salarial, pero continúa sintiéndose desmotivada porque considera que su trabajo no le permite crecer profesionalmente. ¿Qué acción podría incrementar más su motivación?. a. Reducir sus responsabilidades. b. Incrementar nuevamente su salario. c. Limitar su participación en proyectos. d. Ofrecer oportunidades de desarrollo y nuevos retos.

Un grupo tiene recursos suficientes, experiencia y buena comunicación; sin embargo, nunca establece metas claras. ¿Qué consecuencia es más probable?. a. Dificultades para mantener un rumbo común. b. Mayor creatividad. c. Disminución automática de los conflictos. d. Mejor liderazgo compartido.