Cuestionario sobre Liderazgo y Comunicación (2º ESO)

¿Qué es el liderazgo según la unidad?. Ganar más dinero que la competencia (según el contexto). Controlar recursos sin contar con el grupo (con límites y condiciones). Influir para que otros trabajen voluntariamente por un objetivo común. Dirigir solo con órdenes y castigos.

¿Qué diferencia básica aparece entre jefe y líder?. El jefe siempre trabaja más que el líder. El líder tiene más sueldo que el jefe. El líder evita tomar decisiones difíciles (con límites y condiciones). El líder inspira y escucha; el jefe impone.

¿Qué pone primero un buen líder?. La jerarquía interna. A las personas del equipo. Su imagen personal. Los beneficios siempre por encima de todo.

¿Qué comportamiento describe al jefe del cuadro comparativo?. Ordena para ganar y se impone por rango. Acompaña procesos y motiva. Escucha y comparte la decisión. Incluye y enseña continuamente (con límites y condiciones).

¿Qué rasgo favorece que el equipo se esfuerce?. Saber motivar y dar ejemplo. Evitar compromisos. Hablar mucho y no actuar. Trabajar siempre en solitario.

Ante un conflicto en el grupo, un buen líder... Culpa a la persona más nueva. Media y busca soluciones justas. Lo ignora para que se pase. Divide el grupo para competir (con límites y condiciones).

Comunicar con claridad significa... Usar tecnicismos para parecer experto. Usar mensajes sencillos y comprensibles. Repetir lo mismo sin comprobar comprensión. Hablar rápido para terminar antes.

¿Cómo muestra compromiso el líder?. Cambia de idea cada día. Cumpliendo lo prometido y estando disponible. Delega todo y desaparece (con límites y condiciones). Solo exige sin dar apoyo.

Una habilidad clave al tomar decisiones es... Elegir lo primero que se ocurra. Evitar decidir y esperar. Analizar y decidir con información. Imitar lo que hacen otros grupos (con límites y condiciones).

¿Qué actitud mejora el clima del equipo?. Competencia interna continua (con límites y condiciones). Silencio ante los problemas. Interés real por las personas. Solo hablar de resultados.

¿Qué caracteriza al estilo autoritario?. Exige cumplimiento inmediato de las tareas. Consulta siempre antes de decidir (con límites y condiciones). Deja total libertad sin guía. Prioriza solo las relaciones.

¿Qué busca el estilo democrático?. Evitar decidir para no fallar (con límites y condiciones). Imponer sin diálogo. Competir con el equipo. Tomar decisiones contando con el grupo.

¿Qué pone en primer plano el estilo afiliativo?. El control estricto de cada paso. Los castigos por errores. Los procesos por encima del ánimo. Las personas y las relaciones.

¿Qué hace el líder visionario?. Marca un rumbo claro: 'ven conmigo'. Copia lo que otros hacen. Evita hablar de metas. Solo se centra en detalles menores (con límites y condiciones).

El estilo timonel (marcapasos) se resume en... 'Evitemos dar ejemplo'. 'Hazlo como yo' con nivel muy alto. 'Decide tú sin guía'. 'No midamos resultados' (con límites y condiciones).

El estilo formativo (coach) pretende... Evitar feedback para no molestar. Solo lograr el objetivo de hoy. Desarrollar habilidades y hacer crecer al equipo. Reducir los aprendizajes al mínimo (con límites y condiciones).

¿Qué estilo elegirías para un grupo nuevo que necesita seguridad?. Afiliativo para evitar cualquier objetivo. Visionario para marcar sentido y metas. Autoritario para castigar errores. Timonel para exigir ya alto rendimiento.

¿Qué estilo conviene cuando hay tensiones personales fuertes?. Timonel para aumentar presión. Afiliativo para reconstruir relaciones. Autoritario para imponer silencio (con límites y condiciones). Laissez-faire para no intervenir.

¿Qué estilo favorece el aprendizaje a largo plazo?. Timonel puro. Formativo (coach). Autoritario. Laissez-faire total.

Si el equipo es experto y autónomo, ¿qué estilo puede funcionar?. Autoritario rígido. Formativo sin objetivos (con límites y condiciones). Democrático con participación. Afiliativo sin metas.

¿Quién es líder formal?. La persona nombrada oficialmente responsable. Quien grita más fuerte. El más popular del grupo (con límites y condiciones). El de mayor edad siempre.

¿Quién es líder informal?. Quien influye y motiva sin cargo oficial. Quien manda órdenes por costumbre (con límites y condiciones). El delegado por obligación. El más antiguo por años.

La teoría de los rasgos, en enfoque actual, indica que... Todo es innato e imposible de cambiar (con límites y condiciones). Solo depende de carisma natural. Se basa en memoria y rapidez. El liderazgo incluye habilidades que se pueden aprender.

Según McGregor, la Teoría X piensa que las personas... Buscan aprender por iniciativa (con límites y condiciones). Quieren más autonomía y retos. Evitan el trabajo y rehúyen responsabilidades. Son creativas por naturaleza.

Según McGregor, la Teoría Y cree que las personas... Encuentran satisfacción en el trabajo y se desarrollan. Rechazan tareas nuevas (según el contexto). No tienen imaginación. Solo trabajan por dinero (con límites y condiciones).

¿Qué estilo de dirección se asocia más con la Teoría Y?. Ninguno: mandar es mejor. Democrático y participativo. Autoritario y unilateral. Control extremo en todo momento.

¿Qué cree la Teoría X sobre la creatividad del trabajador?. Que aprende de los errores. Que carece de iniciativa y creatividad. Que disfruta resolviendo problemas. Que propone mejoras con frecuencia (con límites y condiciones).

La comunicación se diferencia de transmitir información porque... Incluye feedback para asegurar comprensión. Usa un canal digital siempre. Se hace a gritos para que se oiga (con límites y condiciones). Se limita a enviar un texto largo.

En el proceso comunicativo, el emisor es quien... Traduce solo gestos. Recibe y guarda el mensaje (con límites y condiciones). Evita el feedback. Envía el mensaje por un canal.

Para ser buen receptor debes... Mirar el móvil a la vez. Practicar escucha activa. Responder sin entender. Interrumpir para opinar (con límites y condiciones).

¿Qué elemento confirma que el mensaje fue entendido?. El uso de tecnicismos. El volumen de voz. El feedback. La longitud del texto.

En la Ventana de Johari, el área pública' es... Lo que nadie conoce. Lo que solo yo conozco. Lo que yo y los demás conocemos de mí. Lo que solo otros ven en mí (con límites y condiciones).

El 'área ciega' representa... Lo que solo yo sé. Lo que todos conocemos. Lo desconocido para todos (con límites y condiciones). Lo que otros ven en mí pero yo no.

El área oculta' significa... Lo que nadie sabe (según el contexto). Lo que yo sé de mí y no comparto. Lo que inventa el grupo sobre mí. Lo que el grupo sabe y yo no.

Para mejorar relaciones con Johari conviene... Ocultar más información personal (con límites y condiciones). Reducir las conversaciones. Ampliar el área pública con comunicación y feedback. Evitar preguntar y opinar.

¿Cuál es una barrera personal típica?. Pizarra legible (según el contexto). Buena luz en el aula. Prejuicios o estado de ánimo. Micrófono en perfecto estado.

¿Cuál es una barrera ambiental?. Turnos de palabra claros (según el contexto). Vocabulario adecuado. Ruido o mala iluminación. Empatía entre personas.

¿Cuál es una barrera sociocultural?. Un aula silenciosa. Apoyos visuales claros (con límites y condiciones). Horario estable. Diferencias de estatus o creencias.

El 'efecto halo' nos recuerda que... La ropa determina el carácter. La primera impresión siempre es exacta. La apariencia no define a la persona. El atractivo garantiza competencia.

La escucha activa incluye... Esperar tu turno para hablar más. Asentir sin pensar. Tomar notas sin mirar a quien habla. Atender, preguntar y confirmar.

¿Qué implica la empatía según el documento?. Hablar más fuerte. Evitar temas personales. Ponerse en el lugar del otro. Corregir rápido.

¿En qué se basa la persuasión responsable?. Amenazas y gritos. Confundir con datos irrelevantes. Argumentos claros y honestos. Ocultar información importante.

¿Qué supone resolver conflictos?. Culpar a terceros sin escuchar. Ignorar el problema. Ganar a toda costa. Buscar acuerdos y cuidar la relación.

¿Qué incluye la comunicación verbal?. Solo llamadas telefónicas. Mensajes orales y escritos. Solo gestos. Solo correos electrónicos.

¿Cómo se expresa la comunicación no verbal?. Exámenes escritos. Gestos, postura, mirada y voz. Contratos firmados. Diagramas técnicos.

Para comunicar oralmente con eficacia, el emisor debe... Improvisar siempre. Hablar muy rápido. Estructurar y formular bien el mensaje. Leer sin mirar a nadie.

La calidad de un texto escrito depende de... Uso de jerga innecesaria. Claridad, contenido y buena presentación. Número de páginas. Solo imágenes sin texto.

Mirar de lado suele comunicar... Alegría intensa. Acuerdo total. Interés profundo. Desconfianza.

Cruzar brazos o piernas puede indicar... Ganas de jugar. Máxima apertura. Necesidad de protección o cierre. Alegría espontánea.

Abrir las manos suele transmitir... Desinterés total. Sinceridad y apertura. Hostilidad. Tensión y enfado.

Inclinarse hacia delante al escuchar indica... Actitud positiva y atención. Distracción por el móvil. Rechazo a la idea. Aburrimiento.

La vestimenta comunica... Solo moda del día. Nada relevante. Exclusivamente la edad. Estatus y pertenencia a grupos.

¿Qué distancia se considera 'social' según la unidad?. Más de 5 metros. 0 a 20 centímetros. 50 a 80 centímetros. Aproximadamente 1,25 a 3,5 metros.

La distancia íntima suele ser... Hasta 2 metros. Hasta unos 55 centímetros. Siempre 1 metro. Más de 3,5 metros.

En una exposición en clase ante desconocidos, la distancia adecuada es... Corta y muy cercana. Personal estrecha. Pública (más de 3,5 metros cuando es posible). Íntima.

Si el emisor no mira al interlocutor, normalmente comunica... Inseguridad. Total acuerdo. Alegría. Euforia.

Un gesto de asentir con la cabeza suele expresar... Aprobación o acuerdo. Confusión. Sorpresa intensa. Rechazo.

El estilo pasivo se caracteriza por... Imponer por la fuerza. Defender derechos con respeto. No expresar necesidades ni opiniones. Hablar alto para mandar.

El estilo agresivo... Escucha y negocia. Se queda callado. Evita todo conflicto. Antepone lo propio y vulnera derechos ajenos.

El estilo asertivo... Nunca dice 'no'. Defiende derechos propios y respeta a los demás. Gana a cualquier precio. Ignora emociones ajenas.

En clase, decir 'No estoy de acuerdo y propongo esto' es... Agresiva. Autoritaria. Pasiva. Comunicación asertiva.

Decir 'Da igual, lo que queráis' siempre, suele ser... Visionario. Agresivo. Estilo pasivo. Asertivo.

Gritar 'Aquí se hace lo que yo digo' refleja... Asertivo. Afiliativo. Democrático. Estilo agresivo.

Negociar significa... Buscar un acuerdo para resolver un conflicto. Obligar a la otra parte a ceder sin hablar. Competir siempre sin dialogar. Evitar tratar el problema.

La negociación competitiva se resume en... Todos aprendemos juntos. Yo gano, tú pierdes. Ganan ambas partes. Nadie cede nunca.

La negociación cooperativa busca... Sumar castigos. Yo gano, tú ganas. Silenciar desacuerdos. Huir del diálogo.

En una negociación cooperativa es clave... Escuchar intereses y proponer alternativas. Ignorar datos y presionar. Atacar a la persona. Ocultar información clave.

Una concesión es... No escuchar más a nadie. Evitar proponer opciones. Aumentar el conflicto expresamente. Ceder algo para acercar posturas.

¿Qué habilidad ayuda a negociar mejor?. Empatía y comunicación clara. Tomar decisiones a ciegas. Interrumpir a menudo. Hablar más alto que el otro.

¿Qué diferencia clave hay entre negociación competitiva y cooperativa?. La competitiva busca ventaja propia; la cooperativa, beneficio mutuo. La competitiva evita objetivos; la cooperativa no tiene metas. La cooperativa obliga a perder para aprender. En ambas se evita ceder siempre.

Tomar una decisión es... Evitar problemas siempre. Seguir la rutina sin pensar. Hacer lo que digan otros. Elegir una opción entre varias.

Primer paso del proceso de decisión... Evaluar resultados al final. Aplicar la alternativa elegida. Pensar en castigos. Identificar y analizar el problema.

Antes de elegir conviene... Buscar distintas soluciones y valorarlas. Esperar a que pase el tiempo. Quedarse con la primera idea. Evitar comparar opciones.

Último paso del proceso de decisión... Evaluar los resultados. Buscar alternativas nuevas sin motivo. Seleccionar la alternativa. Ejecutar sin revisar.

¿Por qué es útil comparar alternativas?. Para elegir mejor con datos. Para perder tiempo. Para evitar decidir nunca. Para imitar a otros.

Tras aplicar una decisión, es recomendable... Revisar lo logrado y aprender. Repetir sin cambios. Culpar si salió mal. Olvidar el tema.

En el cuento del acueducto, el príncipe líder mostró... Ahorro sin sentido para su gloria. Distancia y silencio con el pueblo. Iniciativa, valentía y carisma a favor del bien común. Obediencia ciega a los planos.

Según la frase de Ralph Nader, la función del líder es... Mandar órdenes sin enseñar. Buscar admiradores fieles. Aumentar su poder personal. Crear más líderes, no más seguidores.

'El feedback es el desayuno de los campeones' significa que... Aprendemos y mejoramos gracias a la retroalimentación. Solo importa hablar fuerte. El desayuno literal es lo clave. Es mejor no recibir críticas.

La regla 55–38–7 nos recuerda que... Solo importan las palabras escritas. Los gestos casi no cuentan. La voz no influye en absoluto. El lenguaje no verbal y la voz pesan mucho en la comunicación.