cuestionario logopedia

1. ¿Qué autores han hecho posible que la intervención temprana se conciba con la inclusión de los ambientes o contextos externos al propio niño, tales como la familia, la escuela, los servicios de salud?. a) Guralnich y Sameroff. b) Merisels y Shonkoff. c) Anastasiow y Briker. d) Sameroff y Bronfenbrenner.

2.¿Es correcta la siguiente afirmación? “La maduración neurológica está controlada por mecanismos genéticos que en sus momentos de aparición están regulados de forma precisa y que su despliegue depende de la estimulación ambiental”. a) No, porque no se tienen en cuenta las lesiones del SNC. b) Sí. c) Sí, incluyendo los aspectos sociales. d) No.

3. ¿Cuál de estas afirmaciones corresponde con el modelo ecológico?. a) Visión igualitaria de los efectos del niño y el ambiente. b) El ambiente influye, pero las estructuras neurales se desarrollan independientemente. c) Interacción entre herencia y medio. d) El desarrollo no es dinámico ni interactivo.

4.Son numerosas las disciplinas científicas que sustentan la base teórica de la Atención Temprana. Las fundamentales son. a) Neurología, psicología del desarrollo y del aprendizaje, pediatría, psiquiatría, pedagogía y lingüística. b) Neurología, psicología del desarrollo y del aprendizaje, pediatría, pedagogía y lingüística. c) Pediatría, neurología, sociología, psiquiatría y pedagogía. d) Neurología, pediatría, pedagogía, lingüística y sociología.

5. En la cronología del neurodesarrollo se describen las siguientes etapas madurativas fundamentales: a) Periodo prenatal, neonatal, lactancia y primera infancia, segunda infancia y pubertad. b) Periodo prenatal, neonatal, lactancia y primera infancia, pubertad y adulto. c) Periodo neonatal, lactancia y primera infancia, pubertad y adulto. d) Periodo prenatal, neonatal, lactancia y primera infancia.

6.Señala la respuesta correcta: a) La maduración cerebral depende de procesos bioquímicos externos. b) La maduración cerebral depende de procesos bioquímicos internos en respuesta a la experiencia. c) El cerebro se conforma solo por la experiencia. d) El daño cerebral es siempre irreparable.

7.El acto fonético se produce gracias a la acción de los nervios craneales: a) V, VII, IX, X y XI. b) I, II, V, VII, VIII, IX y X. c) V, VII, IX, XI y XII. d) III, VII, IX y X.

8.El niño de 1 a 2 años: a) Entiende relaciones medio-fin y representa objetos. b) Regula su comportamiento. c) Expresa emociones y sentimientos. d) Experimenta y entiende relaciones causa-efecto y medio-fin.

. El síndrome hipotónico-hipocinético se caracteriza por. a) Movimientos atetósicos, disartria y temblor. b) Movimientos coreicos, hipotonía e hipercinesia. c) Sincinesias, atrofia por desuso y distonías. d) Palabra escandida, paresia global y nistagmus.

10. La técnica Bobath mantiene la relación existente entre: a) Control corporal y educación de la alimentación. b) Alimentación y estimulación del habla. c) No existe relación. d) Control corporal, alimentación y estimulación del habla.

11. Cuando coexistenn espasticidad, distonía, ataxia e hipotonía hablamos de: a) Parálisis cerebral espástica. b) Parálisis cerebral hipotónica. c) Parálisis cerebral mixta. d) Parálisis cerebral atáxica.

12. En un niño con Síndrome de Down: a) Mayor dificultad en comprensión que en producción. b) Mayor dificultad en producción que en comprensión. c) Desarrollo lingüístico y cognitivo paralelo. d) Lenguaje y cognición no relacionados.

13. Estimular percepción, motricidad oral, musculatura del velo, discriminación auditiva y coordinación fonorespiratoria es un modelo de terapia descrito por: a) Neuman. b) Lleras y Müller. c) Hahn. d) Fischman.

14. Un niño con Síndrome de Down presenta dificultades en: a) Idea, iniciación, medio, recepción y comprensión. b) Idea, medio, emisión y comprensión. c) Iniciación, medio, recepción y comprensión. d) Comprensión, idea, iniciación y recepción.

15. ¿Qué prueba permite valorar el lenguaje entre 8 y 30 meses?. a) Reynell. b) ITPA. c) Peabody. d) MacArthur.

16. Lesiones del nervio neumogástrico provocan: a) Incompetencia palatofaríngea. b) Modificación bucal del aire. c) Atrofia lingual. d) Debilitamiento mandibular.

17. ¿Qué afirmación pertenece a Chomsky?. a) Predisposición innata para el lenguaje. b) Lenguaje como instrumento cognitivo-afectivo. c) Lenguaje como conducta adquirida. d) Lenguaje como expresión emocional.

18. Fase oral, faríngea y esofágica corresponden a: a) Fase involuntaria. b) Fase voluntaria. c) Ambas. d) Ninguna.

19. Autor de la Teoría del Andamiaje: a) Skinner. b) Piaget. c) Zazzo. d) Vygotsky.

20. Audiometría ósea bilateral con 40–80 dB indica: a) Sordera neurosensorial bilateral severa. b) Sordera neurosensorial bilateral profunda. c) Sordera neurosensorial unilateral severa. d) Sordera neurosensorial bilateral moderada.

21. El sistema fonológico consonántico se define por: a) Punto y modo. b) Punto, modo y vibración. c) Punto, modo y sonoridad. d) Punto, modo, vibración y velo.

22.Señala la afirmación correcta: a) Fonemas son fonéticos. b) Sonidos y fonemas son iguales. c) Fonemas son fonológicos y sonidos fonéticos. d) Fonemas son fonéticos y sonidos fonológicos.