Cuestionario sobre el método científico y las ciencias sociales según Popper

¿Qué carácter tiene el conocimiento científico según Karl Popper?. Definitivo y verificable de una vez por todas. Provisional y sujeto a prueba. Basado únicamente en la observación empírica. Revelado por doctrinas religiosas.

Según Popper, ¿qué concepto refleja la aproximación a la verdad aunque no se pueda establecer de manera concluyente?. Verificación. Corroboración. Falsabilidad. Verosimilitud.

¿Cuál es la diferencia principal entre corroboración y verificación?. La corroboración es más fuerte que la verificación. La verificación se compromete con la verdad, la corroboración no. La verificación se basa en la falsedad, la corroboración en la verdad. No existe diferencia entre ambas.

En el ejemplo de las hipótesis sobre animales y organismos en Marte, ¿cuál es la hipótesis más útil para la ciencia?. (a) «todos los animales están compuestos de células». (b) «todos los organismos que existieron alguna vez en Marte fueron unicelulares». Ambas son igualmente útiles. Ninguna de las dos es útil.

¿Cuál es el punto de partida del método hipotético-deductivo según Popper?. La observación empírica de casos particulares. Problemas determinados. La inducción a partir de datos. El consenso de la comunidad científica.

¿Qué caracteriza a las hipótesis científicas según el método hipotético-deductivo?. Son producto de la observación empírica. Son el resultado de la creatividad humana. Son verdades absolutas e inmutables. Se derivan directamente de la lógica.

¿Cuál es el quinto paso del método hipotético-deductivo?. Extraer consecuencias observables. Someter a prueba la hipótesis. Si la consecuencia es verdadera, corrobora la hipótesis. Refutar la hipótesis si la consecuencia es falsa.

¿Qué caso se utiliza como ejemplo del método hipotético-deductivo en el documento?. El descubrimiento de la penicilina. El caso Semmelweis. La teoría de la relatividad. La revolución copernicana.

¿Cuál era el problema que Ignaz Semmelweis intentaba descubrir en el Hospital General de Viena?. La causa de la tuberculosis. La cura para la gripe. La causa de la fiebre puerperal. El origen de las epidemias de cólera.

¿Qué hipótesis inicial descartó Semmelweis sobre la fiebre puerperal?. Que se debía al hacinamiento en las salas. Que se debía a influencias epidémicas de tipo atmosférico-cósmico-telúrico. Que era causada por la dieta de las pacientes. Que era resultado de la falta de higiene de las enfermeras.

¿Qué casualidad contribuyó a la resolución del problema de la fiebre puerperal?. El descubrimiento de un nuevo medicamento. La observación de un estudiante herido con un bisturí. Una mejora en la dieta de las pacientes. La reducción del número de partos.

¿Cuál fue la hipótesis final que Semmelweis propuso para explicar la fiebre puerperal?. Higiene inadecuada de las parteras. Contaminación proveniente de materia cadavérica. Factores genéticos de las pacientes. Condiciones atmosféricas adversas.

¿Qué medida implementó Semmelweis para corroborar su hipótesis?. Aislar a las pacientes infectadas. Cambiar la dieta de las parturientas. Ordenar a las médicas lavarse las manos con solución desinfectante. Reducir el número de estudiantes en la sala de partos.

Según el texto, ¿qué fue lo más útil para resolver el problema de la alta mortalidad por fiebre puerperal?. El descubrimiento de la verdad absoluta. El desarrollo de una teoría definitiva. La aproximación a una visión más cercana a la verdad. La aplicación de tratamientos médicos convencionales.

¿Qué polémica existió entre Popper y la escuela de Frankfurt respecto a las ciencias sociales?. Si debían seguir las reglas de las ciencias naturales o tener reglas propias. Si el objetivo era el conocimiento o la modificación de la realidad social. Si el método adecuado era la lógica situacional o el análisis psicológico. Todas las anteriores.

¿Qué sostenía Popper sobre las ciencias sociales y su método?. Debían tener reglas propias y no coincidir con las ciencias naturales. Debían ceñirse al método científico de formulación y contrastación de hipótesis. Su objeto de estudio era principalmente la psicología individual. No podían aspirar a ser consideradas ciencias.

Según la escuela de Frankfurt, ¿cuál era el objetivo del estudio de la sociedad?. Únicamente el mero conocimiento. El conocimiento y la modificación de la realidad social. La búsqueda de la verdad absoluta. La aplicación de teorías económicas.

¿Qué método reconoció Popper como adecuado para las ciencias sociales?. El método inductivo puro. El análisis psicológico. La lógica situacional. El historicismo dialéctico.

¿En qué consistía la lógica situacional propuesta por Popper para las ciencias sociales?. Analizar la conducta humana desde el punto de vista psicológico. Explicar la conducta de las personas a partir de su situación objetiva. Basarse en el estudio de entidades abstractas y colectivas. Utilizar métodos inductivos a partir de la observación masiva.

¿Por qué Popper se propuso refutar el historicismo?. Porque la escuela de Frankfurt lo defendía y era marxista. Porque creía que la historia no podía ser predicha científicamente. Porque el historicismo se oponía a su método hipotético-deductivo. Todas las anteriores.

¿Cuál es la premisa fundamental del razonamiento de Popper contra el historicismo?. El curso de la historia humana está influido por el crecimiento de los conocimientos. Es posible predecir el crecimiento futuro de los conocimientos científicos. La historia humana puede ser predicha por métodos racionales. El historicismo se basa en la falta de crecimiento del conocimiento.

¿Qué conclusión se deriva de la imposibilidad de predecir el crecimiento futuro de los conocimientos científicos?. Se puede predecir el curso futuro de la historia humana. La historia teórica es posible y similar a la física teórica. No se puede predecir el curso futuro de la historia humana. El crecimiento del conocimiento es irrelevante para la historia.

¿Qué tipo de predicción refuta el argumento de Popper contra el historicismo?. La predicción de sucesos bajo ciertas condiciones (ej. económicas). La predicción del crecimiento futuro de los conocimientos. La predicción de sucesos históricos influidos por el crecimiento del conocimiento. Predicciones generales sobre tendencias sociales.

Según el texto, ¿cómo entienden algunos la revolución científica y el progreso desde la modernidad?. Como un proceso regresivo y autodestructivo. Como una línea de avance de un continuo progreso civilizatorio. Como un fenómeno que genera contradicciones perniciosas. Como un reflejo de mecanismos opresivos.

¿Cuál es la postura de la escuela de Frankfurt sobre el movimiento de la razón iluminista?. Generó un progreso civilizatorio sin contradicciones. Representó un avance lineal y continuo. Generó contradicciones socialmente perniciosas y mecanismos opresivos. Se limitó al desarrollo del conocimiento sin impacto social.

¿A qué se refiere la frase 'la autodestrucción de la Ilustración' citada en el texto?. Al fracaso total de las ideas ilustradas. A la contradicción interna del movimiento ilustrado, donde se desplegaron mecanismos opresivos a pesar de proclamar igualdad y libertad. Al fin del progreso científico y tecnológico. A la imposibilidad de aplicar la razón a la sociedad.

¿Qué implicaba la idea de 'verosimilitud' para Popper?. La certeza absoluta de una teoría. La aproximación a la verdad. La confirmación empírica irrefutable. La verdad revelada por la fe.

¿Por qué las hipótesis científicas no son definitivas según Popper?. Porque la ciencia avanza y las teorías se refutan. Porque son producto de la creatividad y deben ser puestas a prueba. Porque la verdad es inalcanzable. Porque dependen de factores externos a la lógica.

¿Qué significa que una hipótesis sea 'falsable'?. Que es verdadera. Que puede ser demostrada como falsa. Que no puede ser sometida a prueba. Que es una opinión subjetiva.

¿Cuál era la principal preocupación de Popper al caracterizar el historicismo?. Su polémica naturaleza y su relación con experiencias antidemocráticas. Su enfoque en la observación empírica. Su uso de métodos inductivos. Su dependencia de la verdad absoluta.

Según el método hipotético-deductivo, ¿cuál es la función de la 'contrastación empírica'?. Generar nuevas hipótesis. Verificar la verdad definitiva de una teoría. Someter las hipótesis a prueba para ver si resisten la falsación. Confirmar la observación inicial.

En el caso Semmelweis, ¿por qué la hipótesis sobre la dieta o los cuidados generales no parecían explicar la fiebre puerperal?. Porque las pacientes con mejor dieta tenían mayor mortalidad. Porque otras dependencias con peores condiciones no presentaban la misma tasa de mortalidad. Porque los cuidados generales eran uniformes en todo el hospital. Porque la enfermedad solo afectaba a las mujeres de bajos recursos.

¿Qué implicaba la hipótesis descartada por Semmelweis sobre la participación de estudiantes de medicina inexpertos?. Que su participación aumentaba la mortalidad. Que su participación era mínima y no explicaba el aumento de la mortalidad. Que eran los únicos responsables de la enfermedad. Que su formación era superior a la de los médicos.

¿Qué rol jugó la 'mera casualidad' en el caso Semmelweis?. Llevó a Semmelweis a una conclusión errónea. Permitió a Semmelweis observar un caso similar a la fiebre puerperal en un estudiante herido. Indicó que la enfermedad era de origen puramente psicológico. Demostró la imposibilidad de encontrar una causa científica.

¿Por qué, a pesar de la reducción de la mortalidad, la causa real de la fiebre puerperal no se entendió completamente en la época de Semmelweis?. Porque Semmelweis ocultó sus hallazgos. Porque aún no se conocía la acción de los microorganismos. Porque la solución desinfectante no era efectiva. Porque la hipótesis de la materia cadavérica era incorrecta.

¿Cuál era la diferencia entre la visión de Popper y la escuela de Frankfurt sobre el estudio de la sociedad?. Popper priorizaba la observación, Frankfurt la teoría abstracta. Frankfurt buscaba la verdad objetiva, Popper la verdad subjetiva. Popper enfocaba en la explicación objetiva (lógica situacional), Frankfurt en la modificación social (justicia). Popper defendía el historicismo, Frankfurt el falsacionismo.

¿Qué significa que la lógica situacional sea 'individualista' según Popper?. Que solo se enfoca en las acciones de un solo individuo. Que siempre se trata de hechos sobre individuos, dejando de lado entidades colectivas. Que ignora por completo la influencia social. Que la conducta es determinada únicamente por la psicología individual.

¿A qué se refiere el título 'La miseria del historicismo'?. Es una crítica directa a la obra 'Filosofía de la miseria' de Marx. Alude a una ironía de Marx sobre un libro de Prudhomme, y Popper lo usa para su refutación del historicismo. Se refiere a la pobreza de los métodos historicistas. Indica que el historicismo es un concepto empobrecido.

¿Cuál de estas afirmaciones es FALSA según Popper respecto a la predicción histórica?. No podemos predecir el crecimiento futuro de nuestros conocimientos científicos. No podemos predecir el curso futuro de la historia humana. Puede haber una teoría científica del desarrollo histórico para predecir eventos. La meta de los métodos historicistas está mal concebida.

¿Qué papel juega la proposición (2) en el argumento de Popper contra el historicismo?. Establece la influencia del conocimiento en la historia. Afirma que no podemos predecir el crecimiento futuro de los conocimientos. Concluye que la historia es impredecible. Demuestra la validez de los métodos historicistas.

¿Cómo entienden algunos la modernidad y el progreso científico-tecnológico, según el texto?. Como un declive inevitable. Como un ciclo repetitivo sin avance. Como la fuente de todos los problemas sociales. Como un progreso continuo y civilizatorio.

¿Qué contradicción se menciona respecto a la modernidad y la Ilustración?. La Ilustración prometió igualdad pero trajo desigualdad. La modernidad proclamó libertad pero instauró opresión. A pesar de proclamar libertad e igualdad, se desplegaron mecanismos opresivos. Todas las anteriores.

¿Qué se entiende por 'estatuto de las ciencias sociales' en el contexto del texto?. Su nivel de desarrollo tecnológico. Su capacidad de predecir el futuro. Su legitimidad y método científico, y cómo se comparan con las ciencias naturales. Su dependencia de las doctrinas filosóficas.

¿Por qué la escuela de Frankfurt no consideraba que el estudio de la sociedad debía regirse por las reglas de las ciencias naturales?. Creían que la sociedad tenía reglas únicas y complejas. Pensaban que el objetivo era solo el conocimiento, no la acción. Argumentaban que las ciencias naturales eran menos rigurosas. Consideraban que la sociedad no podía ser objeto de estudio científico.

¿Qué papel tenía la 'verdad' como idea reguladora para Popper?. Era el objetivo final y alcanzable de toda investigación científica. Era un ideal al que tender, aunque no se pudiera alcanzar de forma definitiva. Era irrelevante para el avance del conocimiento científico. Era sinónimo de verosimilitud.

¿Qué implicaba el carácter provisional del saber científico según Popper?. Que las teorías no debían ser sometidas a prueba. Que las teorías podían ser reemplazadas por otras más adecuadas. Que la ciencia no podía progresar. Que la veracidad de las teorías era incuestionable.

¿Cuál era la principal diferencia entre la 'corroboración' y la 'verificación' en la epistemología de Popper?. La corroboración busca falsar hipótesis, la verificación busca confirmarlas. La verificación es un proceso activo, la corroboración es pasiva. La corroboración es un apoyo temporal sin compromiso con la verdad, la verificación busca la verdad definitiva. La verificación se aplica a teorías, la corroboración a enunciados.

¿Por qué el caso Semmelweis es un buen ejemplo del método hipotético-deductivo?. Porque Semmelweis partió de una observación general y dedujo hipótesis específicas. Porque Semmelweis formuló hipótesis a partir de un problema y las sometió a prueba empírica. Porque Semmelweis utilizó principalmente la inducción para llegar a sus conclusiones. Porque el caso terminó con la refutación definitiva de todas las hipótesis iniciales.

La afirmación de que 'el curso de la historia humana está fuertemente influido por el crecimiento de los conocimientos humanos' es fundamental para Popper porque... Demuestra que la historia es predecible. Establece la base para argumentar que la historia no puede ser predicha científicamente. Confirma la tesis de la escuela de Frankfurt. Reduce la importancia de los factores materiales en la historia.