Cuestionario sobre Modelos de Proyecto de Enseñanza y Salud Pública

¿Qué es un proyecto de enseñanza?. Una evaluación únicamente. Una estrategia pedagógica estructurada. Un sistema de calificación. Un tipo de examen práctico.

¿En qué se centra el modelo de proyecto de enseñanza?. En el docente. En el contenido teórico. En el estudiante. En la evaluación final.

¿Cuál NO es una función del proyecto de enseñanza?. Organizar el aprendizaje. Relacionar teoría y práctica. Eliminar evaluaciones. Desarrollar competencias.

¿Cuál es la primera etapa del proyecto de enseñanza?. Evaluación. Planeación. Identificación del problema. Retroalimentación.

¿Qué se realiza en la planeación del proyecto?. Aplicar exámenes. Definir objetivos y recursos. Evaluar resultados. Realizar diagnósticos clínicos.

¿Qué incluye la etapa de evaluación?. Solo exámenes escritos. Solo participación. Valoración de resultados. Elaboración de materiales.

¿Cuál es el objetivo de la etapa de identificación del problema?. Evaluar conocimientos. Detectar necesidades. Aplicar actividades. Diseñar exámenes.

¿Qué actividad pertenece a la fase de identificación del problema?. Elaboración de materiales. Observación del entorno. Aplicación de encuestas finales. Retroalimentación.

¿Qué ocurre en la fase de desarrollo del proyecto?. Diagnóstico. Ejecución de actividades. Evaluación final. Planeación.

¿Cuál es un ejemplo de actividad en el desarrollo del proyecto?. Examen escrito. Talleres. Diagnóstico clínico. Informe final.

¿Qué se evalúa en el proyecto?. Solo teoría. Solo práctica. Conocimientos, actitud y participación. Solo asistencia.

¿Cuál es el objetivo de la retroalimentación?. Finalizar el proyecto. Identificar mejoras. Aplicar exámenes. Evaluar docentes.

¿Qué caracteriza al grupo descrito en el contexto y diagnóstico?. Homogéneo. Alta participación. Heterogéneo. Sin dificultades.

¿Cuál es el problema detectado en el contexto y diagnóstico?. Alto rendimiento. Baja comprensión. Exceso de participación. Buen pensamiento crítico.

¿Cuál es la necesidad principal identificada?. Evaluación sumativa. Estrategias dinámicas. Exámenes frecuentes. Memorización.

¿Qué deben ser los objetivos específicos?. Ambiguos. Complejos. Claros y medibles. Teóricos únicamente.

¿Qué tipo de competencias existen?. Clínicas únicamente. Cognitivas, procedimentales y actitudinales. Sociales únicamente. Académicas únicamente.

¿Qué son los contenidos conceptuales?. Valores. Aplicación práctica. Información teórica. Actividades.

¿Qué corresponde a los contenidos actitudinales?. Conocimiento. Práctica. Valores y actitudes. Diagnóstico.

¿Cuál es una estrategia didáctica?. Examen. Aprendizaje colaborativo. Diagnóstico. Evaluación.

¿Cuál es un recurso educativo?. Taller. Video. Evaluación. Diagnóstico.

¿Qué enfoque evalúa durante el proceso?. Sumativo. Diagnóstico. Formativo. Final.

¿Cuál es un instrumento de evaluación?. Video. Rúbrica. Taller. Discusión.

¿Qué es la educación para la salud?. Un tratamiento médico. Un proceso educativo continuo. Un sistema hospitalario. Una evaluación clínica.

¿Qué busca principalmente la educación para la salud?. Diagnóstico. Curación. Cambio de comportamiento. Medicación.

¿Quién relacionó ambiente y salud?. Pasteur. Hipócrates. Koch. Nightingale.

¿Qué caracteriza la Edad Media en relación a la salud?. Avances científicos. Higiene hospitalaria. Predominio religioso. Tecnología.

¿Qué busca la prevención primaria?. Rehabilitar. Detectar. Evitar enfermedad. Tratar complicaciones.

¿Ejemplo de prevención secundaria?. Vacuna. Papanicolaou. Rehabilitación. Dieta.

¿Qué incluye la prevención terciaria?. Vacunación. Tamizaje. Rehabilitación. Diagnóstico.

¿Qué son los determinantes sociales?. Medicamentos. Condiciones de vida. Diagnósticos. Enfermedades.

¿Cuál es un determinante estructural?. Estrés. Vivienda. Sistema político. Salud.

¿Qué busca la promoción de la salud?. Curar enfermedades. Mejorar bienestar. Diagnosticar. Evaluar.

¿Cuál es una línea de acción de la OMS?. Medicación. Políticas públicas saludables. Cirugía. Diagnóstico.

¿Cuál es un método?. Video. Taller. Examen. Diagnóstico.

¿Cuál es una técnica?. Campaña. Lluvia de ideas. Evaluación. Planeación.

¿Qué se enseña a niños?. Enfermedades crónicas. Higiene. Estrés. Cirugía.

¿Qué se enseña a adolescentes?. Nutrición infantil. Salud sexual. Geriatría. Rehabilitación.

¿Cuál es una función del personal de salud?. Solo curar. Educar. Solo investigar. Administrar.

¿Cuál es la importancia del rol del personal de salud en la salud pública?. Aumentar costos. Reducir enfermedades. Evaluar estudiantes. Diagnosticar únicamente.

¿Qué es la investigación en salud?. Tratamiento médico. Proceso sistemático. Evaluación clínica. Diagnóstico.

¿Cuál es su objetivo de la investigación en salud?. Curar. Generar conocimiento. Evaluar. Diagnosticar.

¿Qué es investigación básica?. En pacientes. Teórica. Experimental. Clínica.

¿Qué es investigación clínica?. Teórica. En laboratorio. En pacientes. Social.

¿Cuál es el primer paso del método científico?. Hipótesis. Problema. Conclusión. Análisis.

¿Qué es la hipótesis?. Resultado. Suposición comprobable. Diagnóstico. Evaluación.

¿Cuál es un estudio observacional?. Ensayo clínico. Cohorte. Experimental. Intervención.

¿Qué caracteriza a los estudios experimentales?. Sin grupos. Grupo control. Solo observación. Sin variables.

¿Qué regula la bioética?. Enfermedades. Aspectos morales. Diagnóstico. Tratamiento.

¿Cuál es un principio bioético?. Diagnóstico. Autonomía. Evaluación. Tratamiento.

¿Cuáles son los pilares de la Medicina Basada en Evidencia?. Diagnóstico, tratamiento, evaluación. Evidencia, experiencia y valores. Teoría, práctica, examen. Clínica, laboratorio, cirugía.

¿Qué impacto tienen las vacunas?. Diagnóstico. Prevención. Tratamiento. Evaluación.

¿Qué permite la vigilancia epidemiológica?. Diagnóstico. Control de epidemias. Evaluación. Tratamiento.

¿Qué permite la educación para la salud?. Diagnóstico. Mejorar calidad de vida. Tratamiento. Evaluación.