Cuestionario sobre Motivación y Emoción

¿Qué es la motivación?. Un proceso biológico que regula el sueño. Un proceso psicológico que activa, dirige y mantiene la conducta hacia el logro de metas. Una emoción repentina. Un reflejo condicionado. Un estado de relajación mental.

¿Cuáles son algunos de los determinantes primarios de la motivación?. El aprendizaje y la interacción social. La herencia, la homeostasis y el hedonismo. Los objetivos y metas. El crecimiento personal. Las expectativas.

¿Qué incluye los factores externos que influyen en la motivación?. La herencia. El aprendizaje, la interacción social y el crecimiento personal. La homeostasis. El hedonismo. Los objetivos y metas.

¿Por qué son importantes los objetivos y las metas en la motivación?. No son relevantes. Porque disminuyen la motivación. Porque la claridad de los objetivos y la percepción de la capacidad para alcanzarlos son cruciales para mantener la motivación. Porque solo importan los factores internos. Porque solo importan los factores externos.

¿Qué ocurre durante el proceso motivacional?. La intención es irrelevante. Se produce la activación del comportamiento, la dirección hacia un objetivo y la autorregulación mediante retroalimentación. Solo se consideran los factores externos. Solo se considera la herencia. Solo se consideran los objetivos y metas.

¿Qué son los planes en el contexto de la motivación?. Documentos legales. Una representación ideal y una real de los hechos. Solo la representación ideal. Solo la representación real. Nada que ver con la motivación.

¿Cómo influyen las metas en la motivación?. No influyen. Las metas difíciles y concretas elevan la motivación. Solo importan las metas fáciles. Solo importan las metas abstractas. Las metas disminuyen la motivación.

¿Qué es la disonancia cognitiva?. Un estado de equilibrio mental. Las diferencias entre valores, creencias, ideas, pensamientos y acciones. La consistencia entre lo que se cree y lo que se hace. La satisfacción de lograr una meta. La ausencia de pensamientos.

¿Qué son las expectativas?. El resultado final de una acción. Evaluaciones subjetivas de la probabilidad de alcanzar una meta. Solo la probabilidad de fracasar. La ausencia de metas. El sentimiento de felicidad.

¿Qué son las atribuciones en el contexto de la motivación?. La causa de los hechos que ocurren. La falta de motivación. Una recompensa. Un castigo. Ignorar lo que sucede.

¿Cuál es el determinante y responsable último de la realización de un comportamiento?. La herencia. El aprendizaje. La intención. Los objetivos. Las emociones.

¿Qué factores determinan la intención?. Solo la actitud hacia la conducta. Solo la norma subjetiva. La actitud hacia la conducta y la norma subjetiva. Ni la actitud ni la norma subjetiva. Los factores externos.

¿Qué es la actitud hacia la conducta?. La percepción de las normas sociales. La evaluación personal favorable o desfavorable de esa conducta. La intención de actuar. La emoción. Un plan.

¿Qué es la norma subjetiva?. La evaluación personal. La percepción de la presión social para realizar o no una conducta. La intención. Una emoción. Una meta.

¿Qué son los motivos primarios?. Motivos adquiridos a lo largo de la vida. Motivaciones relacionadas con la subsistencia y la especie. Motivos complejos. Motivos secundarios. Motivos que no influyen en la conducta.

¿Qué son los motivos secundarios?. Motivos innatos. Motivaciones adquiridas a través del aprendizaje. Motivos relacionados con la subsistencia. Motivos centrales. Motivos que no influyen en la conducta.

¿Qué es la emoción?. Un proceso biológico. Un proceso psicológico adaptativo. Un reflejo incondicionado. Una reacción física. Un pensamiento racional.

¿Cuál es la función adaptativa de las emociones?. Facilitar la conducta apropiada. Controlar el comportamiento de los demás. Ignorar los cambios ambientales. Provocar caos. Ninguna de las anteriores.

¿Cuál es la función social de las emociones?. Aislar a las personas. Permitir la predicción del comportamiento de los demás. Dificultar la comunicación. Crear confusión. Ninguna de las anteriores.

¿Cuál es la función motivacional de las emociones?. Disminuir la conducta motivada. Determinar la aparición de la propia conducta motivada. No influyen en la conducta. Producir apatía. Ninguna de las anteriores.

¿Qué componentes caracterizan las reacciones del organismo en la emoción?. Solo cambios fisiológicos. Cambios en la actividad fisiológica, interpretación subjetiva y preparación para la acción. Solo la expresión facial. Solo sentimientos. Solo la memoria.

¿Qué es el proceso emocional?. Un proceso que no involucra la percepción. Una respuesta a cambios externos o internos que incluye una valoración cognitiva, activación emocional y expresión. Un estado de inactividad. Una respuesta simple y directa. Solo la experiencia subjetiva.

¿Qué ocurre durante la primera valoración cognitiva en el proceso emocional?. Se ignoran los estímulos. Se filtran los estímulos irrelevantes y se analizan los relevantes. No hay filtro. Se evalúan solo los cambios internos. Se analiza la expresión facial.

¿Qué componentes forman la activación emocional?. Solo la expresión corporal. Una experiencia subjetiva, expresión corporal, tendencia a la acción y cambios fisiológicos. Solo los cambios fisiológicos. Solo la tendencia a la acción. Solo la valoración cognitiva.

¿Cómo se modifican las manifestaciones emocionales?. No se modifican. A través del aprendizaje y la cultura. Solo por factores biológicos. Solo por factores genéticos. Solo por la experiencia individual.

¿Qué es la activación emocional?. Una reacción fisiológica por causas biogénicas. Una reacción fisiológica sin proceso de valoración. Una reacción sin valor emocional. Ninguna de las anteriores. Solo la valoración cognitiva.

¿Qué implica la experiencia subjetiva en la respuesta emocional?. Solo cambios fisiológicos. Sensaciones y sentimientos de placer o displacer. Solo la expresión facial. Solo la tendencia a la acción. Solo el afrontamiento.

¿A qué se refiere el afrontamiento en la respuesta emocional?. Solo a la expresión facial. A los cambios comportamentales para adaptarse a las condiciones. Solo a los cambios fisiológicos. Solo a la experiencia subjetiva. A aislarse de los demás.

¿A qué se refiere el soporte fisiológico en la respuesta emocional?. A la expresión facial. A los cambios en el sistema nervioso y endocrino. A la experiencia subjetiva. A la tendencia a la acción. Al afrontamiento.

¿Cuáles son ejemplos de emociones primarias?. Ansiedad, hostilidad, amor. Miedo, ira, tristeza. Humor, sorpresa, felicidad. Solo tristeza. Solo alegría.

¿Cuáles son ejemplos de emociones secundarias?. Miedo, ira, tristeza. Felicidad, sorpresa, asco. Ansiedad, hostilidad, amor. Solo miedo. Solo alegría.

¿Cuál es la relación entre emoción y conducta motivada?. La emoción no tiene relación con la conducta motivada. La emoción surge como resultado de la conducta motivada. La emoción es irrelevante. La emoción puede determinar la aparición y dirección de la conducta motivada. La conducta motivada siempre disminuye la emoción.

¿Qué papel juega la expresión emocional?. No tiene ningún valor en la interacción social. Permite a los demás predecir nuestro comportamiento. Es irrelevante. Solo sirve para expresar tristeza. Solo sirve para expresar alegría.

¿Qué es la homeostasis en el contexto de la motivación?. La búsqueda del placer. El equilibrio interno del organismo. La evitación del dolor. La influencia del aprendizaje. La influencia del entorno social.

¿Cómo influye la cultura en las emociones?. No influye en absoluto. Determina qué emociones se sienten. Influye en la forma en que se expresan las emociones. Cambia las emociones básicas. Hace que las emociones desaparezcan.

¿Qué es el hedonismo?. La búsqueda del equilibrio interno. La búsqueda del placer y la evitación del dolor. El aprendizaje social. La influencia de la herencia. La influencia de los objetivos.

¿Qué relación existe entre la motivación y el aprendizaje?. No tienen ninguna relación. El aprendizaje es un determinante secundario de la motivación. La motivación afecta al aprendizaje, pero no al revés. El aprendizaje solo afecta a las emociones. El aprendizaje es un determinante primario de la motivación.

¿Qué son las metas difíciles y desafiantes?. Disminuyen la motivación. Requieren más esfuerzo para ser alcanzadas. Son fáciles de lograr. No tienen ningún efecto en la motivación. Solo motivan a las personas con mucha experiencia.

¿Qué sucede cuando no se cumplen las expectativas?. Aumenta la motivación. Se generan atribuciones para encontrar la causa. Se ignoran los resultados. Se cambian las metas. No tiene ningún efecto.

¿Qué son los estímulos discriminativos en el contexto de las emociones?. Solo la expresión facial. Estímulos que facilitan la realización de conductas sociales. Estímulos que disminuyen las emociones. Estímulos irrelevantes. Ninguna de las anteriores.

¿Cómo se relaciona la conducta con la emoción?. La conducta no está relacionada con la emoción. La conducta siempre precede a la emoción. La conducta y la emoción se influyen mutuamente. Solo la emoción afecta a la conducta. La conducta siempre disminuye la emoción.

¿Qué es el arousal en el contexto de la respuesta emocional?. La búsqueda del placer. La activación del sistema nervioso autónomo. La experiencia subjetiva. La expresión facial. La tendencia a la acción.

¿Qué papel juega el entorno en la motivación?. No juega ningún papel. El entorno solo influye en las emociones. El entorno puede influir en la forma en que se expresan las emociones, influye en el aprendizaje y en la formación de expectativas y metas. El entorno determina completamente la motivación. El entorno siempre disminuye la motivación.

¿Qué tipo de motivación se relaciona con el crecimiento general de la persona?. La motivación primaria. La motivación innata. La motivación secundaria. La motivación biogénica. La motivación intrínseca.

¿Qué relación existe entre la cultura y la expresión de las emociones?. No hay ninguna relación. La cultura influye en la forma en que se expresan las emociones. La cultura determina qué emociones se sienten. La cultura cambia las emociones básicas. La cultura hace que las emociones desaparezcan.

¿Qué efecto tiene la atención focalizada en una meta?. Disminuye el esfuerzo. Aumenta el esfuerzo requerido para alcanzar la meta. No tiene ningún efecto. Solo afecta a las personas con mucha experiencia. Solo afecta a las personas con poca experiencia.

¿Cuál es la función del filtro en el proceso emocional?. El filtro no existe. Descartar las cosas que son afectivamente significativas y analizar las que tienen relevancia emocional. Analizar la expresión facial. Solo evaluar los cambios internos. Simplificar los estímulos.

¿Cómo se explica la formación de la actitud hacia una conducta?. Mediante procesos de condicionamiento. Por la herencia. Por los instintos. Por las emociones innatas. Por la casualidad.

¿Cuál es el proceso que puede ser considerado como una emoción?. Una activación fisiológica causada por elementos biogénicos, sin que medie un proceso de valoración. Una valoración cognitiva de una situación sin activación. La experiencia subjetiva. Una activación fisiológica causada por elementos biogénicos, en la que media un proceso de valoración. Ninguna de las anteriores.