Cuestionario sobre el Nivel Pragmático-Discursivo

¿Qué es la pragmática según el documento?. El estudio del significado literal de las palabras. El estudio del lenguaje en relación con sus usuarios y su situación comunicativa. El estudio de la gramática de un idioma. El estudio de la fonética y la fonología.

¿Cuáles son los tres tipos de actos de habla según Austin?. Locutivos, Ilocutivos, Perlocutivos. Asertivos, Directivos, Compromisivos. Declarativos, Expresivos, Informativos. Interrogativos, Imperativos, Exclamativos.

¿Qué tipo de acto de habla realiza alguien al dar una orden, como 'No olvides escribir un correo electrónico a Luis antes de irte'?. Asertivo. Directivo. Compromisivo. Expresivo.

Según Searle, ¿qué tipo de acto de habla son aquellos cuyas palabras producen cambios, como 'Yo te absuelvo de tus pecados'?. Asertivo. Directivo. Compromisivo. Declarativo.

¿Qué diferencia radica principalmente en el significado intencional del hablante según el documento?. La diferencia entre la gramática y el léxico. La diferencia entre lo que se dice y lo que se quiere decir. La diferencia entre el significado literal y el figurado. La diferencia entre el emisor y el receptor.

¿Cuál es el principio fundamental que defiende que los interlocutores están obligados a cooperar en el intercambio lingüístico?. El Principio de Relevancia. El Principio de Cooperación. El Principio de Cortesía. El Principio de Intencionalidad.

¿Cuál de las siguientes NO es una de las máximas de Grice?. Máxima de cantidad. Máxima de calidad. Máxima de relevancia. Máxima de emoción.

Según Grice, ¿qué significa violar la máxima de cantidad?. Decir algo falso. Ser poco claro. No suministrar toda la información necesaria o suministrar más de la necesaria. Decir algo que no viene al caso.

En la teoría de la relevancia de Sperber y Wilson, ¿qué es un 'estímulo ostensivo'?. Un gesto que no tiene significado. Una palabra con múltiples significados literales. Un estímulo verbal o no verbal que llama la atención del interlocutor y requiere interpretación. Una instrucción clara y directa.

¿Qué ocurre cuando decimos 'este reloj es una patata' según la teoría de la relevancia?. Estamos cometiendo un error gramatical. Estamos violando la máxima de calidad de Grice. Estamos codificando una idea y dando a entender que el reloj es de mala calidad. Estamos usando un acto de habla directo.

¿Por qué la metáfora cotidiana se considera una violación de la máxima de cualidad?. Porque las metáforas son siempre falsas. Porque se dice algo que se sabe que es falso para transmitir un significado distinto. Porque las metáforas son ambiguas. Porque las metáforas violan la máxima de modo.

¿Qué sucede cuando la cortesía choca con los principios conversacionales de Grice?. La comunicación se vuelve más clara y directa. Se prioriza el mantenimiento de las relaciones sociales sobre la transmisión directa de información. Se rompe el principio de cooperación de forma irreversible. Se utilizan únicamente actos de habla directivos.

¿Cuál es uno de los tres tipos de contexto mencionados en relación con la cortesía y los principios conversacionales?. Contexto temporal. Contexto emocional. Contexto situacional. Contexto económico.

¿Por qué la dimensión socio-cultural es importante en la perspectiva pragmática?. Porque el aprendizaje de lenguas extranjeras hace que las diferencias culturales sean más evidentes. Porque el idioma por sí solo no garantiza la comprensión mutua si no se comparten los componentes culturales. Porque la cortesía está intrínsecamente ligada a las normas sociales y culturales. Todas las anteriores.

¿Cuáles son las dos reglas básicas de la Teoría de Lakoff sobre la cortesía?. Sea sincero y sea breve. Sea claro y sea cortés. Sea relevante y sea amable. Sea directo y sea respetuoso.

Según la Teoría de Lakoff, la regla 'Sea cortés' presenta tres posibilidades. ¿Cuál de las siguientes NO es una de ellas?. No se imponga. Ofrezca opciones. Sea directo. Refuerce los lazos de camaradería.

¿Cómo evalúa G. Leech la cortesía?. En términos de la claridad del mensaje. En términos de la intención del emisor únicamente. En términos de coste y beneficio para el destinatario y el emisor. En términos de la corrección gramatical.

Según Leech, ¿qué tipo de acción verbal entra en conflicto con la cortesía?. Un cumplido. Un agradecimiento. Una petición. Una felicitación.

Leech propone varias máximas relacionadas con la cortesía. ¿Cuál de estas máximas busca minimizar el desacuerdo con el otro?. Máxima de generosidad. Máxima de aprobación. Máxima de acuerdo. Máxima de modestia.

¿Qué concepto introducen Brown y Levinson para explicar la cortesía, inspirado en E. Goffman?. El concepto de imagen pública (face). El principio de cooperación. Las máximas conversacionales. La teoría de la relevancia.

Según Brown y Levinson, ¿qué es la 'imagen negativa'?. La necesidad de ser despreciado. La necesidad de ser criticado. La necesidad de no ser molestado o de no sufrir imposiciones. La necesidad de evitar la comunicación.

¿Por qué es importante la cortesía en las clases de lenguas extranjeras?. Porque ayuda a mejorar la pronunciación. Porque es esencial para una comunicación adecuada y evitar malentendidos culturales. Porque es una regla gramatical obligatoria. Porque facilita la memorización del vocabulario.

¿Qué se entiende por 'competencia pragmática'?. La habilidad de usar correctamente la gramática. La capacidad de interpretar mensajes considerando el contexto y el código social. El conocimiento del significado literal de las palabras. La habilidad de hablar fluidamente en un idioma.

El documento menciona que 'Una cosa es lo que se dice, y otra bien distinta lo que se quiere decir'. ¿A qué concepto se refiere principalmente esta afirmación?. La sintaxis. La semántica. La intención comunicativa (significado intencional). La fonética.

¿Qué son las 'implicaturas o sobrentendidos' mencionados en relación con Grice y los actos de habla indirectos?. El significado literal de las palabras. El significado explícito en un enunciado. Información implícita que se añade al significado literal del mensaje. Errores en la comunicación.

Según la Teoría de la Relevancia, ¿cómo se distingue la información relevante de la irrelevante?. La información relevante es siempre más larga. La información relevante es la que ya se conoce. La información relevante es la que parece importante, coherente y no conocida, y que requiere esfuerzo para procesarla. La información irrelevante es la más fácil de entender.

¿Qué tipo de fenómeno lingüístico se presenta como una violación de la máxima de cualidad, donde el enunciado literal no se presenta como verdadero?. La metáfora. La ironía. La exageración. La presuposición.

¿En qué contexto es especialmente frecuente la violación de la máxima de modo (ser claro, ordenado, breve)?. En conversaciones cotidianas. En textos académicos. En la publicidad. En discursos políticos.

El concepto de 'imagen pública (face)' de Brown y Levinson distingue entre imagen positiva y negativa. ¿Qué representa la imagen positiva?. La necesidad de ser criticado. La necesidad de ser apreciado y valorado. La necesidad de evitar toda interacción. La necesidad de imponerse a los demás.

¿Qué máximo de cortesía de Leech se ejemplifica con la frase '¿Le importa si utilizo su boli?' dicha por un jefe a su subordinado?. Máxima de generosidad. Máxima de aprobación. Máxima de tacto. Máxima de modestia.