Cuestionario sobre NotebookLM y Herramientas de IA en Educación

NotebookLM es una herramienta que permite: Crear únicamente presentaciones. Leer, analizar y organizar ideas basadas en fuentes propias. Editar documentos sin conexión. Controlar el acceso al internet.

Para crear un cuaderno nuevo en NotebookLM, el usuario debe: Descargar un programa adicional. Usar solamente archivos Word. Dar clic en "Crear nuevo". Activar el modo presentación.

¿Cuál de los siguientes tipos de archivos acepta NotebookLM como fuentes?. Solo imágenes JPG. Solo documentos Word. PDF, URLs, videos de YouTube y audios. Archivos exclusivos de Google.

¿Una de las funciones principales de NotebookLM es: Transformar imágenes en animaciones. Resumir contenidos automáticamente. Crear álbumes fotográficos. Enviar mensajes a responsables.

Para hacer preguntas sobre las fuentes agregadas, el usuario debe: Activar el modo lectura. Revisar las preguntas sugeridas. Conectar una memoria USB. Cambiar el idioma del sistema.

Según el texto, una forma de crear notas en NotebookLM es: Reescribir el documento manualmente. Crear diapositivas. Guardar una respuesta útil como nota. Escanear libros físicos.

¿Qué permite el ícono de “compartir” en NotebookLM?. Cambiar el diseño del cuaderno. Dar acceso como lectores o editores. Descargar videojuegos educativos. Agregar marcas de agua.

En cuanto a la privacidad, las herramientas de IA deben garantizar: Un entorno educativo cerrado sin internet. Un entorno de aprendizaje seguro y confiable. Acceso ilimitado a todos los datos personales. Que solo los estudiantes puedan usar la IA.

Una de las limitaciones de la IA mencionadas es: No puede abrir archivos PDF. No tiene razonamiento crítico humano. No puede trabajar con cuentas educativas. Solo funciona sin conexión.

El marco “AAA” sirve para: Evaluar únicamente contenidos visuales. Verificar la rapidez de la IA. Evaluar respuestas generadas por la IA. Diseñar actividades recreativas.

El criterio “Ajuste” del marco AAA evalúa: Si el contenido es atractivo visualmente. Si la respuesta contiene errores o información falsa. La extensión del texto. Si utiliza emojis.

El criterio “Alineación” evalúa si: La respuesta está relacionada directamente con la pregunta o tarea. El texto está decorado. La respuesta es larga. El contenido es gracioso.

El criterio “Adecuación” analiza: El tamaño de letra. Si la respuesta es apropiada para el contexto educativo. La velocidad de la IA. Si el contenido tiene imágenes.

Según el texto, Gemini puede ahorrar tiempo al: Crear videojuegos. Generar esquemas de clase e instrumentos de evaluación. Realizar pagos escolares. Conectar cámaras en el aula.

Una instrucción corta para comunicación con responsables permite: Crear correos informativos sobre eventos. Cambiar el horario escolar. Editar el libro de texto. Enviar tareas automáticamente.