Desarrollo de la identidad directiva. - Realiza acciones en apego a la normatividad y los valores del sistema
educativo que favorezcan ambientes laborales y una educación de excelencia con equidad. Reconoce las características de la función directiva, del modelo educativo y de la diversidad de contextos en la Educación Media Superior. Diagnostica las condiciones específicas de la comunidad educativa a fin de contar con los espacios propicios para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Utiliza los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas para fortalecer su práctica profesional. .
Desarrollo de la identidad directiva. - Realiza acciones en apego a la normatividad y los valores del sistema
educativo que favorezcan ambientes laborales y una educación de excelencia con equidad. Desarrolla su sentido de pertenencia en apego a su función directiva y en los diversos contextos de la Educación Media Superior. Diagnostica las condiciones específicas de la comunidad educativa a fin de contar con los espacios propicios para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Utiliza los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas para fortalecer su práctica profesional. .
Desarrollo de la identidad directiva. - Realiza acciones en apego a la normatividad y los valores del sistema
educativo que favorezcan ambientes laborales y una educación de excelencia con equidad. Reconoce la influencia y contribución de su función directiva en la comunidad escolar, conforme al marco de la Nueva Escuela Mexicana. Diagnostica las condiciones específicas de la comunidad educativa a fin de contar con los espacios propicios para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Utiliza los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas para fortalecer su práctica profesional. .
Desarrollo de la identidad directiva. - Realiza acciones en apego a la normatividad y los valores del sistema
educativo que favorezcan ambientes laborales y una educación de excelencia con equidad. Aplica acciones acordes a la normatividad vigente que contribuyan a la educación con excelencia y equidad. Diagnostica las condiciones específicas de la comunidad educativa a fin de contar con los espacios propicios para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Utiliza los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas para fortalecer su práctica profesional. .
Desarrollo de la identidad directiva. - Realiza acciones en apego a la normatividad y los valores del sistema
educativo que favorezcan ambientes laborales y una educación de excelencia con equidad. Promueve en la comunidad académica ambientes laborales y de aprendizaje, sustentados en los principios y valores del sistema educativo, y con respeto a los derechos humanos, y un enfoque de inclusión e interculturalidad. Diagnostica las condiciones específicas de la comunidad educativa a fin de contar con los espacios propicios para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Utiliza los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas para fortalecer su práctica profesional. .
Desarrollo de la identidad directiva. - Valora su función directiva y, por ello, participa en actividades que contribuyan a la formación de una ciudadanía responsable con sentido de pertenencia histórica, cultural, social, inclusiva y de justicia. Promueve en la comunidad académica ambientes laborales y de aprendizaje, sustentados en los principios y valores del sistema educativo, y con respeto a los derechos humanos, y un enfoque de inclusión e interculturalidad. Reconoce las características, condiciones y necesidades de la comunidad académica en su centro de trabajo. Utiliza los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas para fortalecer su práctica profesional. .
Desarrollo de la identidad directiva. - Valora su función directiva y, por ello, participa en actividades que contribuyan a la formación de una ciudadanía responsable con sentido de pertenencia histórica, cultural, social, inclusiva y de justicia. Promueve en la comunidad académica ambientes laborales y de aprendizaje, sustentados en los principios y valores del sistema educativo, y con respeto a los derechos humanos, y un enfoque de inclusión e interculturalidad. Desarrolla empatía con los diversos actores de la comunidad educativa, a fin de coadyuvar en el desarrollo integral del estudiantado. Utiliza los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas para fortalecer su práctica profesional. .
Desarrollo de la identidad directiva. - Valora su función directiva y, por ello, participa en actividades que contribuyan a la formación de una ciudadanía responsable con sentido de pertenencia histórica, cultural, social, inclusiva y de justicia. Promueve en la comunidad académica ambientes laborales y de aprendizaje, sustentados en los principios y valores del sistema educativo, y con respeto a los derechos humanos, y un enfoque de inclusión e interculturalidad. Contribuye a la gobernanza en los centros de trabajo a través de los procesos académicos que le corresponde coordinar. Utiliza los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas para fortalecer su práctica profesional. .
Desarrollo de la identidad directiva. - Valora su función directiva y, por ello, participa en actividades que contribuyan a la formación de una ciudadanía responsable con sentido de pertenencia histórica, cultural, social, inclusiva y de justicia. Promueve en la comunidad académica ambientes laborales y de aprendizaje, sustentados en los principios y valores del sistema educativo, y con respeto a los derechos humanos, y un enfoque de inclusión e interculturalidad. Desempeña sus actividades con apego a los principios de legalidad, objetividad, honestidad, transparencia, integridad y rendición de cuentas para el desarrollo integral y armónico del estudiantado. Utiliza los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas para fortalecer su práctica profesional. .
Coordina condiciones para la enseñanza y el aprendizaje con excelencia y equidad. - Establece un marco de referencia para el diseño de planeaciones didácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Promueve en la comunidad académica ambientes laborales y de aprendizaje, sustentados en los principios y valores del sistema educativo, y con respeto a los derechos humanos, y un enfoque de inclusión e interculturalidad. Desempeña sus actividades con apego a los principios de legalidad, objetividad, honestidad, transparencia, integridad y rendición de cuentas para el desarrollo integral y armónico del estudiantado. Elabora de manera colegiada el diagnóstico escolar del estudiantado y su contexto, considerando el plan y programas de estudio, las competencias que se desarrollarán, materiales y recursos disponibles para el logro de los fines de la educación. .
Coordina condiciones para la enseñanza y el aprendizaje con excelencia y equidad. - Establece un marco de referencia para el diseño de planeaciones didácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Promueve en la comunidad académica ambientes laborales y de aprendizaje, sustentados en los principios y valores del sistema educativo, y con respeto a los derechos humanos, y un enfoque de inclusión e interculturalidad. Desempeña sus actividades con apego a los principios de legalidad, objetividad, honestidad, transparencia, integridad y rendición de cuentas para el desarrollo integral y armónico del estudiantado. Gestiona el establecimiento de los propósitos formativos, los escenarios de aprendizaje y los métodos didácticos en la planeación de la enseñanza y el aprendizaje para que el estudiantado alcance su desarrollo integral.
Coordina condiciones para la enseñanza y el aprendizaje con excelencia y equidad. - Establece un marco de referencia para el diseño de planeaciones didácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Promueve en la comunidad académica ambientes laborales y de aprendizaje, sustentados en los principios y valores del sistema educativo, y con respeto a los derechos humanos, y un enfoque de inclusión e interculturalidad. Desempeña sus actividades con apego a los principios de legalidad, objetividad, honestidad, transparencia, integridad y rendición de cuentas para el desarrollo integral y armónico del estudiantado. Promueve estrategias para la formación integral del estudiante, que con tribuyan a desarrollar el pensamiento crítico, reflexivo y creativo en ambientes inclusivos y colaborativos. .
Coordina condiciones para la enseñanza y el aprendizaje con excelencia y equidad. - Establece un marco de referencia para el diseño de planeaciones didácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Promueve en la comunidad académica ambientes laborales y de aprendizaje, sustentados en los principios y valores del sistema educativo, y con respeto a los derechos humanos, y un enfoque de inclusión e interculturalidad. Desempeña sus actividades con apego a los principios de legalidad, objetividad, honestidad, transparencia, integridad y rendición de cuentas para el desarrollo integral y armónico del estudiantado. Realimenta las planeaciones didácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, considerando todos los elementos de la evaluación diagnóstica y el contexto de la comunidad educativa. .
Coordina condiciones para la enseñanza y el aprendizaje con excelencia y equidad. -Interviene en los procesos de enseñanza y aprendizaje para la mejora continua del trayecto formativo del estudiante. Establece ambientes de trabajo con el personal docente con la finalidad de lograr la excelencia y la equidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Desempeña sus actividades con apego a los principios de legalidad, objetividad, honestidad, transparencia, integridad y rendición de cuentas para el desarrollo integral y armónico del estudiantado. Realimenta las planeaciones didácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, considerando todos los elementos de la evaluación diagnóstica y el contexto de la comunidad educativa. .
Coordina condiciones para la enseñanza y el aprendizaje con excelencia y equidad. -Interviene en los procesos de enseñanza y aprendizaje para la mejora continua del trayecto formativo del estudiante. Aplica mecanismos de seguimiento para cumplir con el marco de actuación en la implementación de las estrategias de la planeación didáctica, a fin de contribuir a la formación integral del estudiantado. Desempeña sus actividades con apego a los principios de legalidad, objetividad, honestidad, transparencia, integridad y rendición de cuentas para el desarrollo integral y armónico del estudiantado. Realimenta las planeaciones didácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, considerando todos los elementos de la evaluación diagnóstica y el contexto de la comunidad educativa. .
Coordina condiciones para la enseñanza y el aprendizaje con excelencia y equidad. -Coordina las fases de evaluación contempladas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Aplica mecanismos de seguimiento para cumplir con el marco de actuación en la implementación de las estrategias de la planeación didáctica, a fin de contribuir a la formación integral del estudiantado. Dirige estrategias de evaluación enfatizando la fase de realimentación al estudiantado para el logro de aprendizajes significativos, continuos y para la vida. Realimenta las planeaciones didácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, considerando todos los elementos de la evaluación diagnóstica y el contexto de la comunidad educativa. .
Coordina condiciones para la enseñanza y el aprendizaje con excelencia y equidad. -Coordina las fases de evaluación contempladas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Aplica mecanismos de seguimiento para cumplir con el marco de actuación en la implementación de las estrategias de la planeación didáctica, a fin de contribuir a la formación integral del estudiantado. Coordina las acciones específicas de evaluación del estudiantado a partir de los resultados del centro de trabajo para el cumplimiento del perfil de egreso. Realimenta las planeaciones didácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, considerando todos los elementos de la evaluación diagnóstica y el contexto de la comunidad educativa. .
Coordina condiciones para la enseñanza y el aprendizaje con excelencia y equidad. -Coordina las fases de evaluación contempladas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Aplica mecanismos de seguimiento para cumplir con el marco de actuación en la implementación de las estrategias de la planeación didáctica, a fin de contribuir a la formación integral del estudiantado. Determina la implementación de ajustes a las estrategias presentadas en la planeación didáctica considerando los indicadores académicos del centro de trabajo y el impacto de ellos en el proceso de formación integral del estudiantado. Realimenta las planeaciones didácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, considerando todos los elementos de la evaluación diagnóstica y el contexto de la comunidad educativa. .
Gestiona la participación de la comunidad académica de acuerdo al marco normativo vigente. - Coordina programas de apoyo dentro de la comunidad educativa para propiciar condiciones favorables de aprendizaje en el estudiantado en el marco de una cultura de paz. Aplica mecanismos de seguimiento para cumplir con el marco de actuación en la implementación de las estrategias de la planeación didáctica, a fin de contribuir a la formación integral del estudiantado. Determina la implementación de ajustes a las estrategias presentadas en la planeación didáctica considerando los indicadores académicos del centro de trabajo y el impacto de ellos en el proceso de formación integral del estudiantado. Diagnostica las condiciones específicas de la comunidad educativa a fin de contar con los espacios propicios para los procesos de enseñanza y aprendizaje. .
Gestiona la participación de la comunidad académica de acuerdo al marco normativo vigente. - Coordina programas de apoyo dentro de la comunidad educativa para propiciar condiciones favorables de aprendizaje en el estudiantado en el marco de una cultura de paz. Aplica mecanismos de seguimiento para cumplir con el marco de actuación en la implementación de las estrategias de la planeación didáctica, a fin de contribuir a la formación integral del estudiantado. Determina la implementación de ajustes a las estrategias presentadas en la planeación didáctica considerando los indicadores académicos del centro de trabajo y el impacto de ellos en el proceso de formación integral del estudiantado. Coordina la ejecución de los programas de apoyo para atender las necesidades específicas de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la comunidad educativa. .
Gestiona la participación de la comunidad académica de acuerdo al marco normativo vigente. - Coordina la aplicación del marco normativo en los servicios de atención al estudiantado, para garantizar su permanencia y egreso. Coordina las estrategias de atención al estudiantado, en apego al marco normativo, con la finalidad de incrementar la aprobación y la eficiencia terminal, disminuir el abandono y erradicar la exclusión escolar. Determina la implementación de ajustes a las estrategias presentadas en la planeación didáctica considerando los indicadores académicos del centro de trabajo y el impacto de ellos en el proceso de formación integral del estudiantado. Coordina la ejecución de los programas de apoyo para atender las necesidades específicas de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la comunidad educativa. .
Gestiona la participación de la comunidad académica de acuerdo al marco normativo vigente. - Coordina los servicios de orientación educativa, cívico, culturales, deportivas, fortalecimiento académico y tutorías para hacer eficientes los
procesos de enseñanza y aprendizaje. Coordina estrategias de mejora para hacer eficientes los servicios de atención al estudiantado. Propone estrategias para fortalecer los servicios de orientación educativa, cívico, culturales, deportivas, fortalecimiento académico y tutorías. Coordina la ejecución de los programas de apoyo para atender las necesidades específicas de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la comunidad educativa. .
Gestiona la participación de la comunidad académica de acuerdo al marco normativo vigente. - Coordina los servicios de orientación educativa, cívico, culturales, deportivas, fortalecimiento académico y tutorías para hacer eficientes los
procesos de enseñanza y aprendizaje. Coordina estrategias de mejora para hacer eficientes los servicios de atención al estudiantado. Verifica la operación de los servicios de orientación educativa, cívico, culturales, deportivas, fortalecimiento académico y tutorías con el propósito de coadyuvar a la formación integral del estudiantado. Coordina la ejecución de los programas de apoyo para atender las necesidades específicas de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la comunidad educativa. .
Gestiona la participación de la comunidad académica de acuerdo al marco normativo vigente. - Coordina los servicios de orientación educativa, cívico, culturales, deportivas, fortalecimiento académico y tutorías para hacer eficientes los
procesos de enseñanza y aprendizaje. Coordina estrategias de mejora para hacer eficientes los servicios de atención al estudiantado. Supervisa que los espacios que se requieren para realizar los servicios de atención al estudiantado cumplan con las necesidades mínimas a fin de llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Coordina la ejecución de los programas de apoyo para atender las necesidades específicas de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la comunidad educativa. .
Coordina el trabajo colegiado y el fortalecimiento de una cultura de colaboración. - Dirige el trabajo colegiado que realiza la comunidad académica. Coordina estrategias de mejora para hacer eficientes los servicios de atención al estudiantado. Supervisa que los espacios que se requieren para realizar los servicios de atención al estudiantado cumplan con las necesidades mínimas a fin de llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Proporciona a la comunidad académica información sobre los indicadores escolares para el análisis colegiado de los resultados de la aplicación de los planes y programas de estudio. .
Coordina el trabajo colegiado y el fortalecimiento de una cultura de colaboración. - Dirige el trabajo colegiado que realiza la comunidad académica. Coordina estrategias de mejora para hacer eficientes los servicios de atención al estudiantado. Supervisa que los espacios que se requieren para realizar los servicios de atención al estudiantado cumplan con las necesidades mínimas a fin de llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Coordina activamente los espacios de trabajo colegiado para el logro de una educación de excelencia en condiciones de equidad. .
Coordina el trabajo colegiado y el fortalecimiento de una cultura de colaboración. - Dirige el trabajo colegiado que realiza la comunidad académica. Coordina estrategias de mejora para hacer eficientes los servicios de atención al estudiantado. Supervisa que los espacios que se requieren para realizar los servicios de atención al estudiantado cumplan con las necesidades mínimas a fin de llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Da seguimiento a los acuerdos establecidos en el trabajo colegiado para lograr el desarrollo integral del estudiantado. .
Coordina el trabajo colegiado y el fortalecimiento de una cultura de colaboración. - Dirige el trabajo colegiado que realiza la comunidad académica. Coordina estrategias de mejora para hacer eficientes los servicios de atención al estudiantado. Supervisa que los espacios que se requieren para realizar los servicios de atención al estudiantado cumplan con las necesidades mínimas a fin de llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Verifica que la comunidad académica diseñe y aplique estrategias de trabajo para fortalecer la transversalidad en el aprendizaje y favorecer el desarrollo integral del estudiantado. .
Coordina el trabajo colegiado y el fortalecimiento de una cultura de colaboración. - Coordina el trabajo colegiado con actores externos al centro de trabajo. Analiza los vínculos de colaboración fuera del centro de trabajo para fortalecer la formación integral del estudiantado y los procesos pedagógicos en la comunidad educativa Supervisa que los espacios que se requieren para realizar los servicios de atención al estudiantado cumplan con las necesidades mínimas a fin de llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Verifica que la comunidad académica diseñe y aplique estrategias de trabajo para fortalecer la transversalidad en el aprendizaje y favorecer el desarrollo integral del estudiantado. .
Coordina el trabajo colegiado y el fortalecimiento de una cultura de colaboración. - Coordina el trabajo colegiado con actores externos al centro de trabajo. Genera un ambiente de colaboración con la comunidad educativa para la mejora continua del centro de trabajo y de la gestión institucional. Supervisa que los espacios que se requieren para realizar los servicios de atención al estudiantado cumplan con las necesidades mínimas a fin de llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Verifica que la comunidad académica diseñe y aplique estrategias de trabajo para fortalecer la transversalidad en el aprendizaje y favorecer el desarrollo integral del estudiantado. .
Establece su trayectoria de formación, actualización y desarrollo profesional, en función de sus necesidades profesionales. - Organiza su desarrollo profesional, a partir de un autodiagnóstico, para definir su trayectoria de formación, con el fin de desempeñarse como agente fundamental del proceso educativo. Genera un ambiente de colaboración con la comunidad educativa para la mejora continua del centro de trabajo y de la gestión institucional. Analiza las áreas de oportunidad relacionadas con su función directiva, a fin de contribuir en la mejora de los resultados del centro de trabajo. Verifica que la comunidad académica diseñe y aplique estrategias de trabajo para fortalecer la transversalidad en el aprendizaje y favorecer el desarrollo integral del estudiantado. .
Establece su trayectoria de formación, actualización y desarrollo profesional, en función de sus necesidades profesionales. - Organiza su desarrollo profesional, a partir de un autodiagnóstico, para definir su trayectoria de formación, con el fin de desempeñarse como agente fundamental del proceso educativo. Genera un ambiente de colaboración con la comunidad educativa para la mejora continua del centro de trabajo y de la gestión institucional. Planea su trayectoria de formación, considerando sus áreas de oportunidad, los programas de formación y actualización académica y administrativa, a fin de impactar en su función directiva. Verifica que la comunidad académica diseñe y aplique estrategias de trabajo para fortalecer la transversalidad en el aprendizaje y favorecer el desarrollo integral del estudiantado. .
Establece su trayectoria de formación, actualización y desarrollo profesional, en función de sus necesidades profesionales. - Participa con sus pares en actividades colegiadas para el intercambio de experiencias de formación que fortalezcan las prácticas docente y directiva. Genera un ambiente de colaboración con la comunidad educativa para la mejora continua del centro de trabajo y de la gestión institucional. Planea su trayectoria de formación, considerando sus áreas de oportunidad, los programas de formación y actualización académica y administrativa, a fin de impactar en su función directiva. Utiliza los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas para fortalecer su práctica profesional. .
Establece su trayectoria de formación, actualización y desarrollo profesional, en función de sus necesidades profesionales. - Participa con sus pares en actividades colegiadas para el intercambio de experiencias de formación que fortalezcan las prácticas docente y directiva. Genera un ambiente de colaboración con la comunidad educativa para la mejora continua del centro de trabajo y de la gestión institucional. Planea su trayectoria de formación, considerando sus áreas de oportunidad, los programas de formación y actualización académica y administrativa, a fin de impactar en su función directiva. Comparte, a través de actividades con sus pares o docentes, sus experiencias de formación, capacitación o actualización profesional a fin de contribuir al fortalecimiento del perfil profesional de la comunidad académica. .
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