CUESTIONARIO PARVULARIA

¿Qué es la "internalización" en la teoría de Vigotsky?. El proceso de aprender algo nuevo. El proceso de recordar informacion. El proceso de incorporar conocimientos en la mente. El proceso de olvidar información.

¿Qué papel juega la interacción social en la teoría de Vigotsky?. Es fundamental para el aprendizaje. Es importante pero no esencial. No es importante. Es un obstáculo para el aprendizaje.

¿Qué es la "mediación" en la teoría de Vigotsky?. Un proceso de enseñanza. Un tipo de evaluación. Un proceso de apoyo al aprendizaje. Un estilo de aprendizaje.

Explica cómo un docente puede aplicar la ZDP en el aula. Un docente aplica la ZDP brindando apoyo y orientación según las necesidades del estudiante. Luego, disminuye la ayuda progresivamente hasta que pueda realizar la actividad de manera autónoma. La ZDP consiste en dejar que el estudiante aprenda solo, sin recibir ayuda ni orientación del docente.

¿Cuál es la filosofía educativa que se describe en la conclusión de enfoque de maría Montessori?. Enseñanza basada en la memorización y el control estricto. Filosofía basada en el respeto profundo por el niño, buscando formar individuos seguros y responsables. Educación centrada en habilidades técnicas. Método que ignora la autonomía del niño en el aprendizaje.

¿Cuál fue el nombre del primer centro educativo que fundo María Montessori y en qué año?. Casa dei Bambini - En 1907. Casa Bambi - En 1896. Casa Montessori - En 1907.

¿Qué es un ambiente preparado?. Es un espacio ordenado con muebles a la medida del niño. Es un área de juegos para que los niños se diviertan. Es un espacio amplio y desordenado para que los niños arreglen.

¿Qué teoría dio a conocer Montessori?. Método Montessori. El niño (Guia)-El adulto (Protagonista). El niño (Protagonista)-El adulto (Guía).

¿Ordene las 4 etapas del desarrollo cognitivo segun Piaget?. Operaciones concretas. Sensoriomotora. Operaciones formales. Preoperacional.

Responde con una (V) si es verdadero y (F) si es falso. En el método Montessori, el docente actúa como un líder autoritario que dirige todas las actividades del aula. María Montessori desarrollo su método inicialmente trabajando con niños con necesidades educativas especiales.

¿Qué es el aprendizaje significativo segun Ausubel?. La memorización mecánica de concepto. Los estudiantes conecta nueva información y experiencias previos que ya posee. La repetición de ejercicios para automatizar respuestas.

Argumente la diferencia del aprendizaje significativo y el aprendizaje memorativo. Aprendizaje significativo. Aprendizaje memorístico.

¿Cuál es la diferencia entre la inteligencia interpersonal e intrapersonal?. Inteligencia Interpersonal. Inteligencia Intrapersonal.

¿Qué es el proyecto zero?. Un proyecto de investigación en la universidad de Harvard. Un proyecto de educación en la universidad de Yale. Un proyecto de psicología en la universidad Stanford. Un proyecto de tecnología en la universidad de California.

¿Cuál es el título del libro en el que Gardner presento su teoría de las inteligencias múltiples. Frames of Mind. The inteligent person. Multiple Intelligences. The theory of intelligences.

¿CUÁL ES LA CORRIENTE PSICOLÓGICA CON LA QUE SE ASOCIA A SKINNER?. Es el Conductismo Radical, ya que su teoría estudia el comportamiento observable y su entorno. Es el Conducir Radical, ya que su teoría estudia el comportamiento observable y su entorno.

¿Qué tipo de ciencia quería Skinner que fuera la psicología?. Objetiva. Subjetiva. Interpretativa. Descriptiva.

Según el Conductismo Radical de Skinner, ¿qué son la "mente" y los "sentimientos"?. Elementos clave para explicar la conducta. Conceptos necesarios para la psicología. Conceptos innecesarios para explicar la conducta. Objetos de estudio principales.

¿Qué dicta la filosofía del Conductismo Radical de Skinner?. La conducta se explica sin necesidad de la “mente" o de los "sentimientos". La mente es central para entender el comportamiento. La conducta se explica por procesos internos.

Seleccione los 4 elementos claves del Condicionamiento Operante. Refuerzo positivo Refuerzo negativo Castigo Extinción. Refuerzo positivo Refuerzo equitativo Premio Extinción.

¿En qué consiste el aprendizaje por descubrimiento propuesto por Jerome Bruner?. Consiste en que los estudiantes aprendan explorando, investigando y resolviendo problemas por sí mismos, en lugar de recibir toda la información directamente del profesor. Consiste en que los estudiantes no aprendan explorando, investigando y no puedan resolver problemas por sí mismos, en lugar de recibir toda la información directamente del profesor.

¿Qué es el andamiaje en el proceso de enseñanza según Bruner?. Es el apoyo temporal que el maestro brinda al estudiante para ayudarlo a comprender un tema. A medida que el estudiante aprende, ese apoyo se va retirando poco a poco. Es el apoyo temporal que el maestro brinda al estudiante para ayudarlo a comprender la vida.

¿Cuáles son las tres etapas del aprendizaje que propone Bruner?. Enactiva (aprender haciendo o manipulando objetos). Icónica (aprender mediante imágenes o representaciones visuales). Simbólica (aprender mediante el lenguaje, palabras o símbolos). Signficativa ( aprende por profeciones).

¿Cómo se llama la teoría de Piaget?. Conductismo. Psicoanálisis. Desarrollo cognitivo. Aprendizaje social.

Herramientas del Narrador para un Cuento. Voz o mudulación de voz. Usar gestos amplios. Expresiones faciales. Contacto Visual. No tener pausas.

Que recursos visuales crees que se necesiten a la hora de contar un cuento. Imágenes grandes de los personajes. Títeres. Imagenes no llamativas.

¿Qué es la Estimulación Temprana. La estimulación temprana es un conjunto de actividades diseñadas para potenciar el desarrollo integral de los niños desde el nacimiento hasta los 6-7 años. Va más allá de corregir déficits; busca maximizar las habilidades innatas de cada niño. La estimulación temprana es un conjunto de actividades que no benefician al niño.

Una correctamente segun corresponda. Desarrollo Integral. Beneficio Universal.

Beneficios de la Estimulacion temprana. Cognitivos. Motores. Lenguaje. Socioemocionales.

La estimulación temprana se enfoca en diferentes dimensiones del desarrollo infantil, asegurando un crecimiento armónico en todas ellas. Motor fino. Motor grueso. Socioafectivo. Lenguaje.

Etapas clave del desarrollo infantil. Etapa neonatal. Etapa de lactancia. Primera infancia. Etapa preescolar.

Benefecios de la estimulacion Temprana. Mejora significativamente la concentración, la memoria y la creatividad. Facilita la adquisición del lenguaje y potencia las habilidades sociales. Establece bases sólidas para la etapa escolar. Prevención de Retrasos. Contribuye al desarrollo de la autoestima y la autonomía.

Una correctamente segun corresponda. Capacidad para comprender y relacionarse. Capacidad para conocerce a uno mismo y entender sus emociones. Capacidad para reconocer y clasificarelementos del entorno natural.

Las Inteligencias Multiples son: Una red de capacidades autonomas pero interrelacionadas que se dan a cada ser humano de forma diferente. Una red de capacidades idénticas que se desarrolla de la misma manera en todos los seres humanos.

Quien propuso las inteligencias multiples. Harvard Gardner profesor y psicologo. Jean Piaget. Maria Montessori.

Selecione las 8 Inteligencias Multiples. Lingüística. Lógico-matemática. Espacial. Musical. Cimetico Corporal. Interpersonal. Intrapersonal. Naturalista. Longitud - matematico.

¿QUÉ ES EL JUEGO ?. El juego en los niños es una actividad fundamental y natural que les permite desarrollar habilidades cognitivas, físicas, sociales y emocionales. El juego en los niños es una actividad poco importante que no contribuye al desarrollo de sus habilidades.

Cuantos EJES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE tiene el Curriculo Priorizado. 4. 3. 8.

Cuales son los EJES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE. Desarrollo personal y social Descubrimiento del medio natural y cultural Expresión y comunicación. Descubrimiento del medio natural y cultural Logico-Matematico descubrimiento socioemocional. Descubrimiento natural Descubrimiento del medio natural y cultural Expresión y comunicación.

Cuantos Ámbitos de desarrollo y aprendizaje estan en el Curriculo Priorizado. 8. 5. 3. 9.

Cuales son los Ámbitos de desarrollo y aprendizaje. Identidad y autonomía. Cívica y Acompañamiento Integral. Convivencia. Relaciones con el medio natural y cultural. Comprensión y expresión del lenguaje. Relaciones lógico-matemáticas. Expresión artística. Expresión corporal y motricidad.

Que es la Psicomotricidad. Es la disciplina que estudia y favorece la relación entre el movimiento del cuerpo, las emociones, el pensamiento y el aprendizaje. La psicomotricidad se enfoca únicamente en el desarrollo de la fuerza física y no tiene relación con las emociones, el pensamiento ni el aprendizaje.

En que ayuda la psicomotricidad. Favorece el desarrollo de la coordinación y el equilibrio. Mejora la orientación espacial y temporal. Estimula la atención, la memoria y el aprendizaje. La psicomotricidad solo desarrolla la capacidad de memorizar textos. La psicomotricidad no influye en el desarrollo emocional de los niños. Las actividades psicomotrices únicamente se realizan sentados y sin movimiento.

¿Qué es el neurodesarrollo?. El neurodesarrollo es el proceso mediante el cual el cerebro y el sistema nervioso se forman, crecen y se organizan desde el embarazo hasta la adolescencia (e incluso en la adultez temprana). El neurodesarrollo es un proceso que ocurre únicamente durante la adultez y no tiene relación con el crecimiento ni la organización del cerebro y del sistema nervioso.

De que factores depende el neurodesarrollo. Genetica Ambiente Estimulacion Vinculos afectivos. Genetica Linguistica Natural Emocional.

¿Qué son los trastornos del neurodesarrollo?. Los trastornos del neurodesarrollo son condiciones en las que el desarrollo del cerebro no sigue el curso esperado, lo que afecta áreas como el aprendizaje, la conducta, el lenguaje o la interacción social. Suelen aparecer en la infancia. Los trastornos del neurodesarrollo aparecen únicamente en la adultez y no afectan el aprendizaje ni la conducta.

Trastornos del neurodesarrollo. Trastorno del Espectro Autista (TEA). Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Trastornos Específicos del Aprendizaje. Trastornos de la Comunicación. Discapacidad Intelectual. Trastornos Motores.