Cuestionario sobre la Persuasión y Cambio de Actitudes (Sesión 8)

¿Cuál es el tema principal de la sesión 8?. La formación de actitudes. El cambio de actitudes. La persuasión y la influencia social. La psicología social general.

¿Qué se estudió en la sesión anterior?. El condicionamiento clásico. La publicidad. El origen de las actitudes. Ninguna de las anteriores.

¿Qué dos formas de medir las actitudes se mencionan?. Directas e indirectas. Cualitativas y cuantitativas. Verbales y no verbales. Implícitas y explícitas.

¿Qué tipo de método de medición de actitudes es la escala tipo Likert?. Directo. Indirecto. Observacional. Fisiológico.

¿Qué tipo de método de medición de actitudes es el diferencial semántico?. Directo. Indirecto. Observacional. Fisiológico.

¿Qué tipo de método de medición de actitudes son las medidas fisiológicas?. Directo. Indirecto. Observacional. Subjetivo.

¿Cuál es la fecha de la sesión según el documento?. 10/06/2025. 11/06/2025. 12/06/2025. 01/06/2025.

¿Qué universidad aparece en el documento?. Universidad de Valencia. Universidad Internacional de Valencia. Universidad Complutense de Madrid. Universidad de Barcelona.

¿Qué es una actitud según lo estudiado?. Un comportamiento observable. Un concepto intangible. Una emoción. Una creencia firme.

¿Qué adjetivos se usaron en el ejemplo de la escala de actitudes hacia las ciencias experimentales?. Interesante y aburrido. Claro y liioso. Fácil y difícil. Todas las anteriores.

¿Qué tipo de preguntas se hicieron en el segundo ejemplo?. Preguntas abiertas. Preguntas de opción múltiple. Preguntas sobre actitudes. Preguntas sobre comportamientos.

¿Qué respuestas se podían dar en el segundo ejemplo?. Sí y No. TA, A, N, D, TD. De acuerdo y en desacuerdo. Siempre, a veces, nunca.

¿Cuál es un ejemplo de actitud positiva?. Aburrido. Lioso. Fiel. Agresivo.

¿Qué tipo de información incluye la perspectiva tridimensional de las actitudes?. Cognitiva, afectiva y conductual. Positiva y negativa. Implícita y explícita. Directa e indirecta.

¿Cómo se forman las creencias según el documento?. Mediante la experiencia directa e indirecta. A través de la persuasión. Por medio de la disonancia cognitiva. A través de la influencia social.

¿Cuál es un ejemplo de formación de actitudes por la vía afectiva?. La experiencia directa. La experiencia indirecta. La exposición repetida a estímulos. La observación de conductas propias.

¿Qué plantea el estudio clásico de LaPiere (1934)?. Las actitudes determinan la conducta. La relación entre actitudes y conducta es errónea. Las actitudes hacia personas asiáticas en EEUU. La importancia del nivel de compatibilidad.

¿Qué es el nivel de compatibilidad en la relación actitud-conducta?. La correspondencia entre los niveles de generalidad de actitudes y conducta. La influencia de otras variables. El modelo MODE. La teoría de la acción razonada.

¿Qué modelo explica la influencia de las actitudes en la conducta?. El modelo MODE. La teoría de la acción razonada. La teoría de la acción planificada. El paradigma de la justificación del esfuerzo.

¿Qué significa la 'A' en el modelo MODE?. Análisis. Accesibles. Actitudes. Atención.

¿Qué tipo de procesamiento se da en el modelo MODE?. Espontáneo y elaborado. Directo e indirecto. Cognitivo y afectivo. Racional y emocional.

¿En qué se basa la teoría de la acción razonada?. La intención de llevar a cabo la conducta. Las actitudes formadas. El control percibido. La influencia social.

¿De qué depende la intención según la teoría de la acción razonada?. Actitud hacia la conducta y norma subjetiva. Control percibido y norma subjetiva. Actitudes y conductas. Intención y control.

¿Qué es la norma subjetiva?. La evaluación que hacemos de las creencias. Las creencias sobre lo que otros esperan de nosotros. La motivación para aceptar una norma. La posibilidad de que se realice la conducta.

¿Qué es el control percibido?. La posibilidad de realizar la conducta. El grado de facilidad percibida para realizar la conducta. La motivación para la acción. Las normas sociales.

¿Qué teoría incorpora el control percibido?. La teoría de la acción razonada. La teoría de la acción planificada. El modelo MODE. La teoría de la disonancia cognitiva.

¿Qué es el cambio de actitudes?. Una forma de cambiar conductas. Un proceso sin importancia. La modificación de las creencias. La persuasión.

¿Cuáles son las tres formas de cambio de actitudes mencionadas?. Disonancia cognitiva, persuasión e influencia social. Actitud, norma subjetiva y control percibido. Cognitiva, afectiva y conductual. Directa, indirecta y observacional.

¿Qué es la disonancia cognitiva?. Un estado de malestar emocional. La modificación de las conductas. La persuasión. La influencia social.

¿Qué se modifica para reducir la disonancia cognitiva?. Las conductas. Las cogniciones incompatibles. Las actitudes. La intención.

¿Qué ocurre a mayor disonancia?. Mayor esfuerzo para modificar las actitudes. Menor esfuerzo para modificar las actitudes. No se modifican las actitudes. Se cambia la conducta.

¿En qué paradigma de la disonancia cognitiva se observa el experimento con mujeres que deseaban perder peso?. Justificación del esfuerzo. Complacencia inducida. Libre elección. New Look.

¿Qué ocurre en el paradigma de la complacencia inducida?. Se modifican las actitudes cuando la conducta es recompensada. Se modifican las actitudes cuando la conducta tiene consecuencias negativas. Cuando los factores externos explican la conducta, tendemos a modificar menos nuestras actitudes. La gente es más coherente con su comportamiento previo.

¿Qué ocurre en el paradigma de la libre elección?. Se justifican las decisiones tomadas. Se modifican las actitudes tras una decisión. La gente es más coherente con su comportamiento previo. Todas las anteriores.

¿Qué es la persuasión?. El proceso de modificación de actitudes. Un proceso de interacción social. Un mensaje con la intención de influir. Todas las anteriores.

¿En qué se centra la complacencia?. En la interacción diádica. En el grupo social. En el mensaje persuasivo. En el comunicador.

¿Qué principio de la complacencia se basa en la búsqueda de coherencia?. Coherencia. Reciprocidad. Validación social. Escasez.

¿Qué implica la táctica del 'pie en la puerta'?. Coherencia. Reciprocidad. Validación social. Autoridad.

¿En qué principio de la complacencia se basa la táctica del 'esto no es todo'?. Reciprocidad. Coherencia. Escasez. Autoridad.

¿Qué implica la escasez como estrategia de persuasión?. Valorar más lo difícil de conseguir. Aceptar peticiones de personas similares. Aceptar peticiones de expertos. Buscar la coherencia con el comportamiento previo.

¿Qué elementos intervienen en el mensaje persuasivo?. El comunicador, el mensaje y el receptor. La actitud y la conducta. La intención y la norma subjetiva. La coherencia y la reciprocidad.

¿Qué características del comunicador influyen en la persuasión?. Confianza, atractivo y credibilidad. Grado de compromiso. Cantidad de argumentos. Ninguna de las anteriores.

¿Qué tipo de mensaje se enfoca en el componente afectivo?. Racional. Bilateral. Afectivo. Implícito.