Cuestionario sobre el Plan Colmena y Gestión Educativa Institucional

¿Qué es el Plan Colmena?. Un sistema de evaluación docente. Una iniciativa de gestión escolar participativa. Un programa de calificaciones estudiantiles. Un reglamento disciplinario.

¿Cuál es el propósito principal del Plan Colmena?. Mejorar la gestión escolar mediante participación comunitaria. Controlar las calificaciones. Evaluar a los docentes. Elaborar el currículo nacional.

¿Qué documento institucional se elabora dentro de Colmena?. Reglamento de notas. Proyecto Educativo Institucional. Horario escolar. Registro de asistencia.

¿Qué instrumento establece las normas de convivencia escolar?. PEI. PCA. Código de Convivencia. PCI.

¿Qué documento establece las acciones ante emergencias y riesgos?. PEI. Plan de Gestión de Riesgos. PCA. PCI.

¿Quién lidera la implementación del Plan Colmena en la institución?. Estudiantes. Padres de familia. Autoridad institucional. Distrito educativo.

¿Qué promueve Colmena en la comunidad educativa?. Competencia académica. Participación y corresponsabilidad. Exclusividad administrativa. Control disciplinario.

¿Cuál es una característica del modelo Colmena?. Participativo. Individualista. Centralizado. Exclusivo.

¿Qué actor educativo participa en la elaboración del PEI?. Solo el rector. Toda la comunidad educativa. Solo docentes. Solo el Ministerio.

¿Cuál es la finalidad del PEI?. Establecer la identidad y metas institucionales. Controlar calificaciones. Organizar horarios. Registrar asistencia.

¿Qué busca mejorar el Plan Colmena?. La gestión educativa institucional. Los registros administrativos. Las calificaciones. La disciplina escolar.

¿Qué permite el aplicativo Colmena?. Registrar asistencia. Centralizar documentos institucionales. Crear horarios. Evaluar docentes.

¿Qué tipo de gestión promueve Colmena?. Autoritaria. Participativa. Individual. Cerrada.

¿Cuál es un componente clave de Colmena?. Diagnóstico institucional. Exámenes finales. Registro de notas. Asistencia escolar.

¿Qué permite identificar el diagnóstico institucional?. Debilidades y fortalezas de la institución. Horarios escolares. Calificaciones. Evaluaciones docentes.

¿Qué actores participan en la gestión escolar según Colmena?. Solo autoridades. Solo docentes. Comunidad educativa. Solo estudiantes.

¿Cuál es el objetivo de la participación comunitaria?. Control administrativo. Fortalecer la toma de decisiones educativas. Evaluar estudiantes. Control disciplinario.

¿Qué fomenta Colmena en las instituciones educativas?. Trabajo individual. Trabajo colaborativo. Competencia entre estudiantes. Control disciplinario.

¿Qué busca la corresponsabilidad educativa?. Compartir responsabilidades en la gestión escolar. Reducir tareas docentes. Evitar evaluaciones. Eliminar documentos institucionales.

¿Qué promueve Colmena en la toma de decisiones?. Participación democrática. Autoridad absoluta. Decisiones individuales. Decisiones externas.

¿Qué documento orienta la gestión educativa de una institución?. PEI. PCA. Microplanificación. Plan de clase.

¿Qué elemento se construye a partir del diagnóstico institucional?. Plan estratégico institucional. Horario escolar. Registro de notas. Evaluaciones estudiantiles.

¿Qué busca el seguimiento del PEI?. Evaluar continuamente su cumplimiento. Registrar notas. Controlar asistencia. Cambiar docentes.

¿Quién realiza el seguimiento interno del PEI?. Comité institucional. Estudiantes. Padres de familia. Ministerio.

¿Qué permite la evaluación institucional?. Mejorar la gestión educativa. Eliminar documentos. Controlar docentes. Registrar asistencia.

¿Qué tipo de liderazgo promueve Colmena?. Autoritario. Participativo. Individual. Competitivo.

¿Qué busca fortalecer Colmena?. La cultura institucional. El control disciplinario. La competencia académica. El sistema de notas.

¿Qué contribuye a mejorar la calidad educativa?. Gestión escolar eficiente. Mayor número de exámenes. Más tareas. Control disciplinario.

¿Qué tipo de planificación impulsa Colmena?. Participativa. Individual. Centralizada. Impositiva.

¿Qué busca el fortalecimiento institucional?. Mejorar la organización educativa. Controlar estudiantes. Eliminar evaluaciones. Reducir asignaturas.

¿Qué busca la evaluación institucional?. Mejora continua. Sanción docente. Eliminación de materias. Reducción del currículo.

¿Qué permite identificar la evaluación institucional?. Áreas de mejora. Horarios escolares. Registro de notas. Asistencia.

¿Qué se promueve mediante la evaluación continua?. Mejora de procesos educativos. Eliminación de documentos. Control disciplinario. Evaluación docente.

¿Qué permite el seguimiento institucional?. Cumplimiento de objetivos. Registro de notas. Control de asistencia. Eliminación de asignaturas.

¿Qué busca la mejora continua?. Fortalecer la calidad educativa. Reducir contenidos. Eliminar evaluaciones. Control disciplinario.

¿Qué fortalece el trabajo colaborativo?. La gestión escolar. La disciplina. La evaluación. Las calificaciones.

¿Qué promueve la participación educativa?. Compromiso institucional. Control disciplinario. Reducción curricular. Evaluación docente.

¿Qué fortalece la identidad institucional?. El PEI. El horario escolar. El registro de notas. El plan de clases.

¿Qué permite una gestión participativa?. Mejor toma de decisiones. Control administrativo. Eliminación de documentos. Evaluaciones constantes.

¿Qué promueve la cultura de participación?. Colaboración educativa. Competencia escolar. Control disciplinario. Evaluación docente.

¿Quiénes forman parte de la comunidad educativa?. Docentes, estudiantes, autoridades y familias. Solo docentes. Solo estudiantes. Solo autoridades.

¿Qué fortalece la participación de las familias?. La gestión educativa. Las evaluaciones. Las calificaciones. El currículo.

¿Qué promueve la colaboración entre actores educativos?. Mejora institucional. Control disciplinario. Reducción curricular. Eliminación de documentos.

¿Qué fortalece el compromiso institucional?. Participación activa. Evaluaciones frecuentes. Control disciplinario. Horarios escolares.

¿Qué busca el trabajo conjunto entre docentes y familias?. Mejor aprendizaje estudiantil. Control disciplinario. Evaluaciones constantes. Reducción de tareas.

¿Qué busca la gestión escolar participativa?. Mejorar la calidad educativa. Control disciplinario. Evaluación docente. Eliminación curricular.

¿Qué promueve la planificación institucional?. Organización educativa. Reducción curricular. Evaluaciones constantes. Control disciplinario.

¿Qué permite fortalecer la comunidad educativa?. Participación y colaboración. Control disciplinario. Evaluaciones. Reducción curricular.

¿Qué contribuye al desarrollo institucional?. Gestión participativa. Evaluaciones constantes. Control disciplinario. Registro de notas.

¿Cuál es la meta final del Plan Colmena?. Mejorar la calidad educativa mediante gestión participativa. Evaluar a los docentes. Reducir asignaturas. Controlar a los estudiantes.

¿Cuál es el documento principal de planificación estratégica de una institución educativa?. PCA. PEI. PUD. Plan de clase.

¿Qué documento define la identidad institucional, misión y visión?. Plan de Gestión de Riesgos. Código de Convivencia. PEI. PCA.

¿Qué documento establece las normas de convivencia escolar?. PEI. Código de Convivencia. Plan de Gestión de Riesgos. PCA.

¿Qué documento establece acciones ante emergencias o desastres?. PEI. Código de Convivencia. Plan de Gestión de Riesgos. PCA.

¿Qué documento establece acciones para mejorar la calidad educativa?. Plan de Mejora Institucional. PCA. Código de Convivencia. PUD.

¿Qué documento orienta la gestión educativa de una institución?. PEI. Horario escolar. Registro de notas. Evaluación diagnóstica.

¿Qué documento regula los derechos y deberes de la comunidad educativa?. PEI. Código de Convivencia. PCA. PUD.

¿Qué documento contiene protocolos de seguridad y evacuación?. Código de Convivencia. PEI. Plan de Gestión de Riesgos. PCA.

¿Cuál de los siguientes documentos forma parte del sistema Colmena?. Registro de asistencia. Plan de Mejora Institucional. Horario escolar. Registro de calificaciones.

¿Qué documento se basa en el diagnóstico institucional?. PEI. Plan de Mejora. Código de Convivencia. Todos los anteriores.

¿Qué documento promueve una convivencia armónica en la institución?. PEI. Código de Convivencia. Plan de Mejora. PCA.

¿Qué documento incluye acciones de prevención ante desastres naturales?. Plan de Gestión de Riesgos. PEI. Código de Convivencia. PCA.

¿Qué documento establece metas institucionales?. PEI. Código de Convivencia. Plan de clase. Horario escolar.

¿Qué documento busca mejorar los resultados institucionales?. Plan de Mejora. Código de Convivencia. PEI. PCA.

¿Qué documento promueve acuerdos de comportamiento entre estudiantes y docentes?. Código de Convivencia. PEI. PCA. PUD.

¿Qué documento establece protocolos ante incendios o terremotos?. Código de Convivencia. Plan de Gestión de Riesgos. PEI. PCA.

¿Qué documento orienta las decisiones estratégicas de la institución?. PEI. Registro de notas. Horario escolar. Evaluación final.

¿Qué documento se construye con participación de la comunidad educativa?. PEI. Código de Convivencia. Plan de Gestión de Riesgos. Todos los anteriores.

¿Qué documento contiene acciones para fortalecer la calidad educativa?. Plan de Mejora Institucional. Código de Convivencia. PCA. PUD.

¿Qué sistema integra estos documentos institucionales en Ecuador?. Plataforma Educar. Sistema Colmena. Registro Académico. Sistema de Evaluación.