Cuestionario sobre: Prenatal, infancia y niñez

Pregunta 1 – Opción múltiple En la etapa de niñez, el juego de reglas se considera especialmente relevante porque: Solo permite que los niños se desahoguen físicamente. Favorece la memorización mecánica de contenidos escolares. Promueve la negociación, el respeto a normas y el desarrollo de habilidades sociales. Reemplaza completamente la necesidad de actividades escolares formales.

Pregunta 2 – Verdadero / Falso “En la niñez, el desarrollo cognitivo se ve beneficiado cuando el aprendizaje se basa únicamente en la exposición oral del docente, sin necesidad de experiencias multisensoriales o juego.”. Verdadero. Falso.

Pregunta 3 – Opción múltiple ¿Cuál de las siguientes situaciones representa mejor un factor de protección para el desarrollo en la niñez?. Niño que pasa la mayor parte del tiempo solo frente a pantallas. Niño que recibe apoyo emocional y académico de su familia y escuela, con rutinas estables. Niño expuesto a violencia verbal cotidiana en el hogar. Niño con constantes cambios de escuela y sin acompañamiento adulto.

Pregunta 4– Opción múltiple (integrando prenatal–niñez) Un docente de primaria quiere considerar los antecedentes tempranos de sus estudiantes. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor una comprensión adecuada del vínculo entre etapas tempranas y niñez?. “Lo que ocurrió en la etapa prenatal no tiene impacto en la niñez; solo importa el ambiente escolar actual.”. “Las experiencias prenatales y de primera infancia pueden influir en el desarrollo físico, cognitivo y socioemocional, pero la escuela puede ofrecer oportunidades de compensación y apoyo.”. “Si un niño tuvo carencias en la etapa prenatal, ya no es posible intervenir en la niñez.”. “El desarrollo infantil depende únicamente de la genética y no del entorno.”.

Pregunta 5 – Emparejamiento (relacionar columnas) Empareja cada área de desarrollo con el ejemplo correspondiente: Desarrollo físico. Desarrollo cognitivo. Desarrollo social. Desarrollo emocional.