Cuestionario psicologia

Para Jung, el inconsciente colectivo es: a. La mente consciente. b. Los recuerdos prohibidos. c. Nuestra herencia psíquica. d. La fuerza que reprime nuestros instintos sexuales y de agresividad.

Las escalas de evaluación: a. Son un tipo de entrevistas personales. b. Son pruebas objetivas. c. Son pruebas que permiten observar la conducta del sujeto. d. Son pruebas proyectivas.

Cuando una persona se cree capaz de realizar alguna acción porque ha prestada atención anteriormente a otra persona cuando hacía lo mismo, según la teoría de la autoeficacia de Bandura, está considerando: a. La experiencia directa. b. La experiencia indirecta. c. La persuasión. d. El estado fisiológico.

El mecanismo de defensa de regresión pretende reducir la ansiedad: a. Enfocándola hacia un punto menos amenazador. b. Eliminando de la consciencia la situación generadora de ansiedad. c. Manifestando comportamientos de etapas psicosexuales anteriores ya superadas. d. Transformando los impulsos y deseos inaceptables en aceptables.

Según Krestschmer, un individuo pícnico se caracteriza por: a. Tener el tórax en tonel y el abdomen prominente. b. Poseer brazos y piernas fuertes y musculosas. c. Presentar predominio de la talla sobre el peso. d. Tener las manos y los pies grandes.

Un individuo pesimista y poco sociable, atendiendo a las dimensiones de la personalidades propuestas por Eysenck, sería: a. Introvertido. b. Neurótico. c. Psicótico. d. Extravertido.

El yo según Freud: a. Es el inconsciente, los instintos de vida y muerte. b. Es el sistema consciente del individuo. c. Es la censura y la represión, los valores éticos y morales. d. Las respuestas a y c son ciertas.

La personalidad es: a. Una habilidad innata que depende de la herencia de cada uno. b. Una serie de experiencias vividas a lo largo de la existencia y relacionado con el ambiente. c. Lo que determina de un modo específico el comportamiento de cada uno. . d. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

Cuando un individuo presenta un comportamiento típico de la infancia, está poniendo de manifiesto el mecanismo de defensa de: a. Sustitución. b. Represión. c. Proyección. d. Regresión.

El horror a los malos olores, el egoísmo y la pulcritud son rasgos asociados a la fijación de la libido en la etapa del desarrollo psicosexual de la personalidad: a. Anal. b. Oral. c. Fálica. d. De latencia.

El complejo de inferioridad fue descrito por: a. Jung. b. Freud. c. Adler. d. Rogers.

¿Qué fase precede a la etapa de reproducción en el proceso de modelado de Bandura?. a. Atención. b. Motivación. c. Juicio. d. Retención. .

La claustrofobia es una fobia a: a. Los claustros de iglesias. b. Los lugares cerrados. c. Los espacios abiertos. d. Las clases sociales.

Cuando el estrés permanece en el tiempo y se hace crónico, puede aparecer: a. Obsesión. b. Depresión. . c. Pánico. d. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

Los temores angustiosos a circunstancias reales o imaginarias suceden cuando un individuo tiene: a. Trastorno obsesivo-compulsivo. b. Fobias. . c. Ansiedad generalizada. d. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

El síndrome de burnout: a. Es un cuadro de estrés social en el que el individuo no se adapta a la situación en que vive. b. Se caracteriza por agotamiento emocional, despersonalización y baja autoestima. c. Solo tiene manifestaciones psicológicas. d. Todas las anteriores son correctas.

¿Cuál de los siguientes no es un cuadro de ansiedad patológica?. a. Los nervios ante una situación desconocida. b. El trastorno de pánico. c. El trastorno obsesivo-compulsivo. d. Las fobias.

El estrés: a. Siempre tiene efectos negativos. b. Acaba causando una enfermedad en el individuo que lo sufre. c. Solo si permanece en el tiempo provocará enfermedad y esto siempre será negativo para el individuo. d. Ninguna de las anteriores es correcta.

Un individuo con ansiedad: a. No siempre tiene estrés. b. Puede que no haya causa aparente que la provoque. c. Puede que sea una respuesta emocional al estrés. d. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Los tres elementos fundamentales del estrés son: a. Los agentes estresantes, el individuo y las respuestas biológicas. b. El individuo, la respuesta del individuo al estrés y las situaciones ambientales. c. La respuesta emocional, el individuo y los agentes estresantes. d. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

De las siguientes afirmaciones, señala la falsa: a. Un paciente hospitalizado sufre ansiedad por la separación de sus seres queridos. b. La hospitalización suele generar bastante estrés. c. La ansiedad del paciente hospitalizado no repercute en la recuperación de su enfermedad. d. La comida y el vestuario pueden generar ansiedad al paciente.

Vivir al lado de un aeropuerto puede ser una causa de estrés en el ámbito: a. Personal. b. Familiar. c. Social. d. Laboral.

La meditación se utiliza como: a. Terapia cognitiva en el tratamiento del estrés. b. Terapia higiénico-dietética en el tratamiento del estrés. c. Terapia corporal en el tratamiento del estrés. d. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

La ansiedad: a. Es la respuesta emocional a un agente estresante. b. Es una respuesta emocional que puede aparecer sin una causa aparente, como consecuencia de una amenaza. c. Se convierte en patológica cuando la respuesta a un estímulo es desproporcionada y altera el comportamiento del individuo. d. Todas las anteriores son correctas.

Skinner estudió el condicionamiento operante trabajando con: a. Perros. b. Palomas. c. Ratones. d. Niños.

En el condicionamiento clásico, ¿con qué tipo de estímulo no hay respuesta?. a. Con el estímulo incondicionado. b. Con el estímulo neutro. c. Con el estímulo condicionado. d. Con el estímulo-respuesta.

Nuestros actos voluntarios están regidos por: a. Los nervios periféricos. b. El sistema nervioso periférico. c. El sistema nervioso vegetativo o autónomo. d. El sistema nervioso central.

La escuela cognitivista estudia: a. La conducta del individuo y el medioambiente. b. Los factores personales del individuo. c. Las respuestas del ser humano con base en experiencias. d. Todas son ciertas.

Las dos escuelas psicológicas que destacaron entre finales del siglo XIX y principios del XX fueron: a. El estructuralismo y el conductismo. b. El estructuralismo y el cognitivismo. c. El estructuralismo y el funcionalismo. d. Ninguna de las anteriores es correcta.

De los siguientes niveles de necesidades, indica cuál es el más primario según Maslow: a. Seguridad. b. Realización. c. Hambre. d. Prestigio.

¿En qué etapa evolutiva del ser humano es importante la disciplina de los padres para lograr una buena adaptación social?. a. En la primera infancia. b. En la segunda infancia. c. En la tercera infancia. d. En la adolescencia.

¿Qué sistema nervioso activa el organismo en situaciones de alarma?. a.El sistema nervioso central. b. El sistema nervioso parasimpático. c. El sistema nervioso simpático. d. Los nervios periféricos.

La amnesia es una enfermedad de. a. La atención. b. El lenguaje. c. La memoria. d. La percepción.

De las siguientes afirmaciones, señala la verdadera: a. Las sensaciones son procesos psicológicos regidos por el sistema nervioso central. b. El crecimiento en talla forma parte del desarrollo hereditario. c. Aprender a andar es un proceso de aprendizaje. d. La pirámide de las emociones fue diseñada por Bandura.

Las percepciones: a. Las rige el sistema nervioso central. b. Forman parte del medioambiente. c. Son procesos regidos por los órganos de los sentidos. d. Todas son iguales en el ser humano.

El desarrollo sensorial forma parte de la evolución psíquica: a. Del niño en la primera infancia. b. Del niño en la segunda infancia. c. Del niño en la tercera infancia. d. Del adolescente.

La fase subclínica de una enfermedad: a. Es en la que el paciente experimenta subjetivamente cierto grado de malestar. b. Es la fase de enfermedad manifiesta. c. Es anterior a que la enfermedad se inicie en el organismo. d. Se encuadra en el periodo prepatogénico.

La legalización del papel de enfermo ocurre cuando: a. El individuo asume que se encuentra mal. b. Acude a recibir asistencia sanitaria. c. El paciente establece un acuerdo de dependencia con el equipo que lo atiende. d. La persona percibe cambios en su estado de salud.

La legalización del papel de enfermo ocurre cuando: a. El individuo asume que se encuentra mal. b. Acude a recibir asistencia sanitaria. c. El paciente establece un acuerdo de dependencia con el equipo que lo atiende. d. La persona percibe cambios en su estado de salud.

¿Cuál de estas actitudes permiten la creación de un vínculo entre el enfermo y el técnico?. a. Llamar al paciente por su nombre. b. Preocuparse por su bienestar. c. Escucharle. d. Todas lo son. .

Cuando el paciente trata de dar explicaciones a su comportamiento, estamos ante un mecanismo de defensa frente a la enfermedad de: a. Racionalización. b. Aceptación de la enfermedad. c. Proyección. d. Regresión.

La respuesta más ajustada de un paciente frente a la enfermedad es: a. Negar la enfermedad. b. La ira. c. La represión. d. La aceptación de la enfermedad.

Para mejorar la adherencia terapéutica, podemos: a. Favorecer la comprensión de la prescripción. b. Llevar un autorregistro de lo recetado. c. Delegar en un amigo que nos recuerde que debemos acudir al médico. d. Todas son ciertas.

Señala la respuesta falsa respecto a cómo influye el entorno sociocultural en los pacientes: a. La incorporación de la mujer al trabajo ha supuesto un agravante en la situación familiar cuando algún miembro de la familia cae enfermo. b. Las enfermedades leves determinan el cierre del negocio en un trabajador autónomo. c. Las bajas laborales frecuentes pueden disminuir las posibilidades de promoción de un trabajador por cuenta ajena. d. Las redes sociales de apoyo proporcionan orientación y ayudas concretas en los procesos crónicos.

El mal paciente: a. Es consciente de que no puede tener el control de la situación. b. Su recuperación es más lenta. c. Puede perder su equilibrio emocional. d. Dificulta el trabajo de los TCAE.

Los pacientes que leen todo lo relativo a su enfermedad de manera obsesiva son pacientes: a. Extrovertidos. b. Introvertidos. . c. Pasivos. d. Bipolares.

La despersonalización del paciente ocurre por: a. La omisión del calor humano en su asistencia. b. La utilización de lenguaje técnico. c. La aceptación del papel de enfermo. d. Las exploraciones físicas a las que se le somete.

En el proceso de enfermar, llamamos huésped a: a. La causa que provoca la enfermedad. b. Las alteraciones de las funciones vitales. c. La persona que alberga la enfermedad. d. La pauta que sigue al evolucionar.

¿Cuál de las siguientes no es una actitud adecuada de un TCAE en el trato con el paciente?. a. Humanizar el trato. b. Comunicarle nuestra capacidad para atenderlo. c. No tener tiempo para atender sus llamadas. d. Preocuparse por su bienestar.

El grado de estrés de una intervención quirúrgica es mayor cuando la intervención: a. Está programada. b. Cura los síntomas. c. Tiene un posoperatorio doloroso. d. Es ambulatoria.

¿Cuál de estos es un objetivo de la comunicación no verbal?. a. Informar al paciente. b. Persuadirle para que colabore de manera voluntaria. c. Mirar al enfermo con actitud positiva. d. Transmitir información sobre nuestras tareas técnicas.

Las habilidades sociales: a. Nos indican el concepto que se tiene de uno mismo. b. Son comportamientos que nos permiten alcanzar nuestras metas, respetando los derechos de los demás. c. Sirven para defender los propios pensamientos y sentimientos sin vulnerar los derechos de los demás. d. Son aprendidas en etapas tardías del desarrollo psicológico del individuo.

¿Qué elementos determinan la comunicación con el enfermo?. a. El autoconcepto que tiene el técnico de su competencia profesional. b. El miedo del paciente a mostrar ignorancia. c. La insatisfacción de los enfermos con la atención que reciben. d. Todas las anteriores.

El contexto del esquema de la comunicación se refiere a: a. La persona que inicia la comunicación. b. El medio elegido para transmitir el mensaje. c. La respuesta que proporciona el receptor. d. El entorno físico que acompaña al proceso. .

Acerca de la zona personal: Solo tienen acceso a ella las personas más cercanas emocionalmente. b. Es la distancia que separa a las personas en una reunión social. c. Es la distancia cómoda para dirigirnos a un grupo. d. Solo es accesible mediante el contacto físico.

La actitud asertiva se caracteriza por: a. Mantener la mirada fija y la voz alta. b. Utilizar frases como «tal vez, no te importaría». c. Realizar gestos relajados. d. Conseguir los objetivos creando conflictos.

Los estorbos que dificultan la comprensión del mensaje y bloquean la comunicación son: a. Interferencias. b. Barreras lingüísticas. c. Barreras psicológicas. d. Estereotipos.

¿Cuál de todos estos aspectos no influye en la credibilidad del profesional?. a. El entorno y la organización del hospital. b. Los conocimientos que se tengan. c. La experiencia para relacionarse con los demás. d. El reconocimiento social de la profesión.

La relación interpersonal que se da cuando la comunicación se realiza entre colegas es: a. Simétrica. b. Complementaria. c. Biunívoca. d. Proyectiva.

Una actitud agresiva: a. Se distingue por que sus respuestas son insuficientes. b. Suele presentar posturas que tratan de evitar la situación. c. Se expresa mediante voz firme y fluida. d. Da lugar a sentimientos de culpa y frustración.

La paráfrasis es la capacidad: a. Para percibir correctamente a nuestro interlocutor y comunicarle nuestra comprensión. b. De recoger y devolver el mensaje que el otro nos comunica. c. Para verificar las suposiciones del técnico a través del lenguaje no verbal. d. Que permite la expresión libre de los deseos, los sentimientos o las emociones del paciente.

Una de estas no es una medida para superar las barreras en la comunicación: a. Usar un lenguaje adecuado a las características de los pacientes. b. Utilizar el feedback. c. Presentar una actitud crítica del proceso. d. Evitar ideas preconcebidas.

La fase de acogida y orientación de la relación de ayuda: a. Favorece la expresión de las necesidades de ayuda del paciente. b. Conciencia al paciente de sus propias ambigüedades. c. Consiste en atender las peticiones del enfermo. d. Motiva al paciente para establecer objetivos realistas.

La contratransferencia consiste en: a. La proyección inconsciente de las vivencias del TCAE sobre el paciente. b. El paciente desplaza, inconscientemente, sentimientos, conductas y deseos infantiles sobre el TCAE. c. El TCAE recibe los sentimientos negativos y hostiles del paciente. d. El paciente hace responsable al TCAE de sus conflictos y frustraciones.

Una de estas no es una característica de la relación de ayuda: a. Es exclusiva y única. b. Con roles poco definidos. c. Conlleva un crecimiento personal del paciente. d. Se estructura en una serie de fases.

La actitud de comprender los sentimientos y los comportamientos del paciente es: a. La inmediatez. b. El respeto cálido. c. La habilidad empática. d. La congruencia.

El conflicto de proyección en la relación de ayuda se caracteriza porque el paciente: a. Trata de influir sobre el TCAE para conseguir la satisfacción de sus exigencias. b. Adjudica a quienes lo rodean los deseos y emociones que son inaceptables para él. c. Desplaza sus sentimientos y conductas sobre el TCAE reviviendo conflictos infantiles. d. Dirige sus sentimientos negativos y hostiles hacia el TCAE.

Las funciones del TCAE de hacer ver al paciente las consecuencias de su comportamiento sobre sí mismo y los demás, ayudarlo a reconocer sus capacidades y facilitarle ayuda emocional son propias de una de estas fases de la relación de ayuda. a. Programación de la acción. b. Clarificación del problema. c. Separación. d. Reestructuración.

Cuando el paciente trata de influir sobre el TCAE mediante la alabanza, el cumplido, el elogio, el soborno, la agresión verbal, el desafío, las protestas o las acusaciones para conseguir la satisfacción de sus exigencias, estamos ante un conflicto en la relación de ayuda de: a. Proyección. b. Manipulación. c. Desplazamiento. d. Transferencia.

La confrontación es una técnica de la relación de ayuda que: a. Fomenta el rechazo del paciente. b. Pone en evidencia las incongruencias del paciente. c. Da pie a la justificación de posibles contradicciones del paciente. d. Considera al paciente como único e irrepetible.

Para que el paciente identifique y afronte los problemas, el TCAE debe: a. Enfrentar al paciente a la realidad de su enfermedad. b. Tratar a los pacientes como personas únicas. c. Transmitir al paciente la información necesaria. d. Compensar la posible falta de relaciones humanas.

Cuando, en una relación de ayuda, el TCAE facilita al enfermo la búsqueda de nuevos enfoques a su problema, el paciente: a. Aumenta sus posibilidades de afrontar las dificultades. b. Es capaz de aceptar una modificación de su esquema personal. c. Encuentra razones para darle un sentido a su vida. d. Recupera su autoestima.

¿Cuál es el objetivo de la relación de ayuda en enfermería?. a. Establecer un vínculo afectivo con el paciente. b. Favorecer las relaciones interpersonales en el hospital. c. Conseguir fortalecerse tras el proceso. d. Ayudar al paciente a hacer frente a problemas emocionales.

¿Cuál de estos es un consejo que se puede ofrecer al paciente para superar la etapa de separación?. a. Apoyarse en los amigos. b. Retomar las actividades cotidianas. c. Practicar ejercicio físico. d. Todas las anteriores.

Cuando un niño aprieta los dientes y gira su cuerpo para evitar un procedimiento, está demostrando: a. Euforia (alegría desmesurada). b. Regresión. c. Resistencia. d. Colaboración.

Cuando a un niño que ha tenido una experiencia anterior positiva se le ingresa en un hospital, presentará: a. Miedo y angustia. b. Indiferencia. c. Lloros y temor. d. Tranquilidad y se mostrará colaborador.

Las reacciones ante la separación incluyen una fase de negación en la que el niño manifiesta: a. Alegría e interés por el entorno. b. Tristeza. c. Satisfacción e introversión. d. Gritos y llantos.

En el adolescente, la inseguridad se caracteriza por: a. La exageración de los sentimientos y emociones. b. La duda ante situaciones que necesiten una respuesta rápida. c. La búsqueda de la originalidad. d. La ambivalencia y los cambios frecuentes de humor.

La familia del niño le sobreprotege cuando: a. Le dan todos los caprichos, nunca le dicen que no a nada. b. Le contagian su ansiedad y nerviosismo. c. Evitan que se quede solo. d. No le dejan hacer nada por sí solo, ven peligros en todas partes.

¿Cuál es la mejor medida de protección frente a los accidentes en la infancia?. a. La curación. b. El temor a que ocurra algo malo. c. La prevención. d. La promoción de la salud.

¿Cuál de los siguientes aspectos no puede constituir un miedo frecuente en el niño?. a. Ambiente conocido. b. Presencia de personas ajenas a su entorno. c. Separación de la familia. d. Dolor o herida corporal.

¿Cuál de los siguientes aspectos no puede constituir un miedo frecuente en el niño?. a. Ambiente conocido. b. Presencia de personas ajenas a su entorno. c. Separación de la familia. d. Dolor o herida corporal.

¿Qué accidente típico de la infancia puede definirse como «el ocasionado por la ingesta de medicamentos»?. a. Las caídas. b. Las intoxicaciones. c. Las quemaduras. d. Los golpes.

Ante una separación, el niño protestará. Esta fase se caracteriza por: a. Tristeza y demostraciones de poco afecto. b. Llantos reclamando a su madre. c. Actitudes positivas, características de su etapa de desarrollo. d. Adaptación a la nueva situación.

¿En qué etapa del desarrollo del niño se reconocen los inconvenientes de la enfermedad?. a. Primeros meses. b. Preescolar. c. Escolar. d. Adolescente.

Una de las reacciones psicológicas ante la enfermedad es el aumento de las demandas, que consiste en: a. Llamar continuamente la atención. b. Adoptar conductas de una etapa evolutiva anterior. c. Intentar pasar desapercibido. d. Participar progresivamente en los cuidados y tratamientos.

¿Cuál de las siguientes enfermedades típicas de la infancia se manifiesta con vesículas?. a. Meningitis. b. Otitis. c. Varicela. d. Bronquiolitis.

¿Cuál de las siguientes reacciones de los padres podría considerarse positiva?. a. Sobreprotección. b. Tolerancia excesiva. c. Respuesta ajustada. d. Ansiedad.

En el anciano, el deterioro en los órganos de los sentidos puede dar lugar a: a. Estreñimiento. b. Presbicia. c. Osteoporosis. d. Incontinencia urinaria.

Entre las experiencias positivas de la jubilación, está. a. La pérdida de relaciones sociales. b. Los problemas económicos derivados de ingresos reducidos. c. La sensación de liberación del trabajo. d. Disponer de menos tiempo libre.

En la anamnesis realizada en la valoración biológica del anciano, se recogen: a. Datos objetivos. b. Datos subjetivos. c. Datos objetivos y subjetivos. d. Resultados de las pruebas efectuadas.

¿En qué grupo de actividades incluirías hacer manualidades?. a. Actividades básicas de la vida diaria. b. Actividades avanzadas de la vida diaria. c. Actividades instrumentales de la vida diaria. d. Actividades compartidas de la vida diaria.

¿Qué denominación recibe el anciano que muestra autonomía para realizar las actividades básicas de la vida diaria?. a. Válido. b. Asistido. c. Frágil. d. Joven.

Cuando hacemos referencia al número de años que tiene una persona, estamos hablando de su edad: a. Funcional. b. Social. c. Cronológica. d. Biológica.

¿Qué nombre recibe la ciencia que estudia las enfermedades de los ancianos?. a. Gerontología preventiva. b. Gerontología clínica. c. Gerocultura. d. Gerofisiología.

La valoración geriátrica es un proceso interdisciplinar porque: a. Se analizan las áreas biológica, funcional, psicológica y social. b. Intervienen diferentes profesionales. c. Identifica, describe, valora y cuantifica diferentes problemas. d. Siempre termina con la institucionalización del anciano.

En la valoración psicológica, la memoria reciente se evalúa. a. Preguntando sobre la infancia del anciano. b. Pidiendo al anciano que repita algunas palabras. c. Averiguando dónde vive el anciano. d. Pidiendo al anciano que calcule una suma sencilla.

¿Qué consecuencias psicológicas pueden detectarse en los casos de incontinencia?. a. Las infecciones urinarias. b. Las caídas. c. La tendencia al aislamiento. d. La desorientación.

La viudedad: a. Es más frecuente en las mujeres. b. Disminuye la sensación de soledad. c. Mejora las relaciones sociales. d. Mejora la situación económica.

¿Qué cambios intelectuales son típicos del anciano?. a. Pérdida de vínculos laborales. b. Cambios en la memoria. c. Rendimiento intelectual aumentado en espacios cortos de tiempo. d. Atrofia muscular.

La cirugía preventiva en el cáncer consiste en: a. Extirpar lesiones precancerosas. b. Extirpación completa del tumor. c. Simulación del tumor. d. Radiar el tumor.

¿Cuál de los siguientes síntomas puede aparecer en el cáncer de piel?. a. Dificultad para la micción. b. Estreñimiento. c. Tos persistente. d. Lunares que aumentan de tamaño.

¿Qué nombre técnico recibe el aumento del número de células de un tejido u órgano?. a. Metaplasia. b. Hiperplasia. c. Hipertrofia. d. Atrofia.

La radiodermitis es un efecto secundario del tratamiento de cáncer. ¿De qué tipo de tratamiento?. a. Hormonoterapia. b. Radioterapia. c. Cirugía. d. Quimioterapia.

¿En qué consiste la comparación positiva?. a. En buscar casos similares que se curaron. b. En compararse con otra persona, pero solo en los aspectos positivos. c. En buscar casos similares que terminaron con el fallecimiento de la persona. d. En buscar una persona que afronte la vida de forma positiva.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es un objetivo de los grupos de apoyo?. a. Facilitar la expresión de sentimientos. b. Informar sobre la enfermedad. c. Tratar los efectos secundarios. d. Fomentar el apoyo entre participantes.

¿A qué puede deberse la sensación de rechazo que experimentan los pacientes con cáncer?. a. A un efecto secundario de la radioterapia. b. A un cambio en la imagen corporal. c. A un grupo de apoyo. d. A la personalidad de sus familiares.

¿Cuál de las siguientes medidas de prevención se emplea para detectar tempranamente el cáncer de recto?. a. Autoexploración mamaria. b. Vacunación contra el virus del papiloma humano. c. Tacto rectal. d. Citologías.

La mamografía es: a. Una medida de prevención primaria para el cáncer de mama. b. Una medida de prevención primaria para el cáncer de colon. c. Una medida de prevención secundaria para el cáncer de colon. d. Una medida de prevención secundaria para el cáncer de mama.

¿Qué nombre recibe el tratamiento contra el cáncer en el que el material radiactivo se inserta en contacto con el tumor?. a. Quimioterapia. b. Braquiterapia. c. Teleterapia. d. Hormonoterapia.

Las reacciones hostiles en un enfermo de cáncer son debidas a: a. Considerarse una carga. b. La impotencia ante su situación. c. Los cambios en la imagen corporal. d. La falta de tiempo libre.

¿Qué tratamiento del cáncer se debe administrar en ciclos?. a. Cirugía. b. Quimioterapia. c. Radioterapia. d. Hormonoterapia.

Nuestros actos voluntarios están regidos por: a. Los nervios periféricos. b. El sistema nervioso periférico. c. El sistema nervioso vegetativo o autónomo. d. El sistema nervioso central.

Si te proponen acudir a una reunión para discutir sobre el estrés en tu centro de trabajo, lo encuentras relacionado con: a. Educación para la salud informativa. b. Educación para la salud centrada en la conducta. c. Educación para la salud participativa. d. Protección de la salud.

El lenguaje es: a. Un sistema organizado de símbolos por medio del cual nos manifestamos. b. El proceso mediante el cual registramos, almacenamos y recuperamos información. c. El conjunto de símbolos para elaborar representaciones mentales de la información. d. La combinación de símbolos novedosos y originales.

¿Quién puede hacer promoción de la salud?. a. Los TCAE. b. El Gobierno. c. Cualquier persona. d. Todo lo anterior es cierto.

Las dos escuelas psicológicas que destacaron entre finales del siglo XIX y principios del XX fueron: a. El estructuralismo y el conductismo. b. El estructuralismo y el cognitivismo. c. El estructuralismo y el funcionalismo. d. Ninguna de las anteriores es correcta.

La amnesia es una enfermedad de: a. La atención. b. El lenguaje. c. La memoria. d. La percepción.

En el condicionamiento clásico, ¿con qué tipo de estímulo no hay respuesta?. a. Con el estímulo incondicionado. b. Con el estímulo neutro. c. Con el estímulo condicionado. d. Con el estímulo-respuesta.

Cuando logramos un diagnóstico precoz de los casos existentes de una enfermedad y el inicio inmediato del tratamiento hablamos de: a. Prevención primaria. b. Prevención secundaria. c. Prevención terciaria. d. Promoción de la salud.

«Las personas son capaces de identificar sus problemas de salud y resolverlos, y la participación ciudadana es clave para conseguir este objetivo.» Este planteamiento te sugiere un enfoque. a. Tecnológico, de modificación de conducta. b. Participativo, cercano a investigación acción. c. De protección de la salud. d. De educación para la salud informativa.

La escuela conductista se basa en: a. El estudio del inconsciente. b. La defensa de la naturaleza del hombre como ser diferente a los animales. c. El estudio del individuo como una personalidad global. d. La observación de la conducta del individuo.

Nuestros actos voluntarios están regidos por: a. Los nervios periféricos. b. El sistema nervioso periférico. c. El sistema nervioso vegetativo o autónomo. d. El sistema nervioso central.

Si se deja de administrar una medicación de forma consciente a un paciente terminal y, como consecuencia de este hecho, el paciente fallece, estaremos ante un caso de: a. Eutanasia pasiva. b. Eutanasia activa. c. Duelo normal. d. Duelo patológico.

¿En qué etapa del enfermo terminal este intenta alargar su vida estableciendoun pacto?. a. Negociación. b. Negación. c. Ira y rabia. d. Aceptación.

En el proceso del duelo se pueden distinguir tres etapas. ¿Cuál es la primera?. a. La resolución de la pérdida. b. La preocupación. c. La incredulidad. d. La introversión.

¿Qué nombre recibe el documento que pretende facilitar las decisiones de los familiares en los casos de enfermedades terminales y que el paciente debe realizar mientras viva?. a. Testamento del paciente a sus herederos. b. Últimas voluntades. c. Testamento vital. d. Derecho a morir dignamente.

Entre las ventajas de morir en el hospital, ¿cuál de las siguientes figura?. a. El ambiente desconocido. b. El hecho de que no existen reglas. c. Los cuidados profesionales de los expertos. d. La claudicación familiar.

¿A qué organismo pertenecen las siglas ONT?. a. Organismo Nuevo de Trasplantes. b. Organización Nacional de Trasplantes. c. Organización Naval Transatlántica. d. Organización Nosológica de Trasplantes.

¿Qué sentimientos aparecen en el enfermo terminal cuando atraviesa la fase de reconocimiento de la verdad?. a. Depresión. b. Rabia. c. Incredulidad. d. Alegría.

¿En qué consiste la regresión?. a. La preocupación. b. La resolución de la pérdida. c. La vuelta a comportamientos superados en etapas vitales anteriores. d. La introversión.

¿Qué tipo de trasplante es el más frecuente en España?. a. Hepático. b. Cardiaco. c. Pulmonar. d. Renal.

¿Cuál es el síntoma más temido por los enfermos terminales y sus familiares?. a. La diarrea. b. La demencia. c. El vértigo. d. El dolor.

En la definición de enfermo terminal propuesta por la Sociedad Española de Cuidados Paliativos se indica que deben existir problemas multifactoriales y cambiantes. Esto quiere decir que: a. Existen muchos factores de riesgo. b. Existen pocas posibilidades de éxito del tratamiento. c. El pronóstico de vida es inferior a seis meses. d. La enfermedad es incurable.

¿Cuántas fases se distinguen en el apoyo psicoemocional?. a. Una. b. Dos. c. Tres. d. Cuatro.

Si utilizaras Facebook para un programa de promoción de la salud, lo considerarías por principio un método?. a. Directo. b. Indirecto. c. Unidirecccional. d. Ineficaz.

Resulta muy conveniente hacer pruebas piloto con los materiales que han de ser utilizados en educación para la salud para ver si el mensaje: a. Es atractivo. b. Se comprende. c. Se acepta. d. Todo lo anterior es cierto.

Señala cuál de los siguientes no es un colectivo sobre el que pueda realizarse promoción de la salud: a. Recién nacidos. b. Montañeros. c. Emigrantes. d. Sobre todos ellos puede realizarse promoción de la salud.

Si en una programación de promoción de salud se habla de trabajar con la gente y no para la gente, estaremos ante unos planteamientos?. a. Tecnológicos. b. Participativos. c. Descriptivos. d. Transversales.

El nivel de atención de salud idóneo para las tareas promotoras de salud es el: a. Primario. b. Secundario. c. Terciario. d. Ninguno de los anteriores.

En cuanto a la programación, es falso que: a. Es una forma de adelantarse al futuro. b. Hay que ser naturales y es mejor no programar. c. Ahorra esfuerzos y aumenta la eficacia. d. Permite sopesar las dificultades que nos podemos encontrar.

El órgano de participación comunitaria en salud de área y zona se denomina: a. Comisión gestora. b. Consulta territorial. c. Consejo de salud.

En relación con la programación, una de las siguientes afirmaciones es falsa. a. Hay que ser prudentes al enunciar un cambio planificado en las conductas. b. Hay que hacer una programación compleja, aunque el problema sea fácil. . c. Trabajar con la gente y no exclusivamente para la gente es propio de programaciones participativas. d. La investigación acción es un modelo participativo.

Una de las siguientes características nos llevaría a descartar un recurso didáctico en educación para la salud. Señala cuál: a. Los receptores del programa han participado en la selección del recurso. b. Presenta situaciones de la vida diaria. c. El recurso es estupendo, pero no hay ejemplares suficientes. d. Ha sido sometido a prueba.

Uno de los siguientes no es un elemento que suele estar presente en una programación en educación para la salud. a. Actividades. b. Resultados. c. Objetivos. d. Bibliografía.