Cuestionario sobre Psicología Comunitaria

¿A qué se debe el surgimiento de los marcos teóricos de la Psicología comunitaria?. Los profesionales que emplean los recursos científicos disponibles para abordar diversas problemáticas comunitarias. Los conflictos sociales y económicos en los países subdesarrollados. La abundancia de recursos por parte de ciertos grupos sociales.

¿Qué se puede mencionar entre los principios conceptuales de la Psicología Comunitaria de orientación norteamericana?. Adopción de una perspectiva de corte sociológico. Búsqueda del cambio en el sistema social. Subordinar la prevención a las intervenciones curativas.

¿Qué es correcto afirmar respecto al movimiento comunitario en Latinoamérica?. Sus orígenes se pueden vincular con la Psicología Clínica. Surgió en las Ciencias Sociales y en la Psicología Social. Surgió a partir de las mismas disciplinas que en Estados Unidos.

¿A qué se orienta el enfoque de empowerment de Rappaport (1977, 2000)?. Proporcionar protagonismo a personas, grupos y comunidades. Que personas, grupos y comunidades consigan mayor control y dominio sobre sus vidas. Ambas respuestas son correctas.

¿Qué valores de la Psicología Comunitaria según Rappaport (1977, 2000) se pueden citar?. Distribución equitativa de recursos, diversidad y uniformidad cultural y colaboración entre profesional y comunidad. Distribución equitativa de recursos, diversidad y relatividad cultural e independencia del profesional frente a la comunidad. Distribución equitativa de recursos, diversidad y relatividad cultural y colaboración entre profesional y comunidad.

¿Qué implica el Modelo de colaboración entre profesional y comunidad en la práctica profesional?. Se desarrolla un diálogo horizontal con la comunidad. Ese diálogo es un facilitador de los procesos de cambio. Ambas respuestas son correctas.

¿En torno a qué se mueve el concepto de comunidad según Blanco (1988)?. Un ingrediente ecológico, un factor macrosocial, un elemento microsocial y un factor psicológico. Un ingrediente económico, un factor macrosocial, un elemento microsocial y un factor psicológico. Un ingrediente ecológico, un factor macrosocial, un elemento microsocial y un factor sociológico.

¿En qué consiste el factor macrosocial del concepto de comunidad según Blanco (1988)?. La estructura y organización social. La concentración de individuos en un espacio determinado. Ambas respuestas son correctas.

¿Qué se puede afirmar en cuanto al tiempo de residencia en el barrio?. El sentido de comunidad se relaciona con mayor tiempo de estancia en la comunidad. El sentido de comunidad se relaciona con menor tiempo de estancia en la comunidad. Sentido de comunidad y residencia en el barrio son independientes entre sí.

¿Qué concluyeron House y sus colegas (1988)?. El aislamiento social era un importante factor de riesgo para la salud. La magnitud de esta asociación era similar a la de tabaquismo y mortalidad. Ambas afirmaciones son correctas.

¿Qué propuso Gottlieb (1981)?. Tres contextos vinculados al apoyo social: nivel macro, meso y micro. Que no era posible medir el apoyo social. Ambas afirmaciones son correctas.

¿Qué parte de la idea el modelo de integración comunitaria conocido como 'asimilación'?. De que como consecuencia del contacto de poblaciones distintas se conforma una nueva identidad cultural. De que las sociedades receptoras son homogéneas y superiores. De que las sociedades modernas son plurales (haya o no migraciones).

¿A qué se orientan las estrategias interventivas sobre los problemas sociales de las personas inmigrantes desde la Psicología Comunitaria?. Optimizar las fortalezas de las personas inmigrantes. Intervenir sobre las debilidades que las personas inmigrantes presentan, como colectivo. Intervenir sobre la población general para que cobre conciencia de su condición de opresora de las personas inmigrantes.

¿A qué se refiere la competencia cultural, como objetivo de la intervención comunitaria en inmigración?. En una persona. En un profesional de los servicios sociales. En una persona, institución o sistema.

¿Qué muestra la investigación sobre integración educativa en España?. Los maestros no tienen un estereotipo negativo sobre los alumnos tartamudos, como sí lo tienen para otras discapacidades. Los maestros tienen un estereotipo negativo sobre los alumnos tartamudos, y la experiencia docente con estos alumnos modifica la valoración que hacen de ellos. Los maestros tienen un estereotipo negativo sobre los alumnos tartamudos, y la experiencia docente con estos alumnos no modifica la valoración que hacen de ellos.

¿Qué variable predice mejor la actitud hacia las personas con discapacidad según Silván-Ferrero y Bustillos (2009)?. La ideología política. La amenaza percibida en relación con los recursos. Las experiencias previas de contacto con personas con discapacidad.

¿A qué corresponde el concepto de "catástrofe"?. Estado temporal de trastorno y desorganización que se caracteriza principalmente por la incapacidad de las personas para abordar situaciones particulares. Cualquier hecho agrupado en el tiempo y el espacio en el que una sociedad, o una parte relativamente autosuficiente de la misma, vive un peligro severo, pérdidas humanas y materiales, y en el que la estructura social se rompe y la realidad de todas o algunas de las funciones esenciales de la comunidad se ve inhabilitada. Aquella situación no prevista que afecta y compromete las capacidades personales, los recursos, los medios de subsistencia y las relaciones sociales.

¿Qué es correcto afirmar respecto a la exposición a situaciones amenazantes?. Es frecuente que las comunidades que tienen que convivir con situaciones amenazantes inhiban la comunicación sobre el peligro y/o lo minimicen. El discernimiento de lo peligroso de un lugar, o la exposición a posibles catástrofes, es un factor suficiente para evitar que la gente se exponga. Generalmente, las personas tienden a evitar asentarse en lugares que saben que son peligrosos.

¿Para qué es necesaria la evaluación de programas?. La correcta utilización de los fondos desde el punto de vista contable. Su eficacia a la hora de alcanzar los resultados para los que fueron diseñados. Las dos opciones anteriores son correctas.

¿Qué es una conferencia en una institución educativa?. Programa de intervención. Subprograma. Acción concreta dentro de un subprograma.